Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г




НазваниеПрограмма школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г
страница1/7
Дата конвертации30.09.2012
Размер0.67 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 37»

города Калуги


ПРИЛОЖЕНИЕ №1


Образовательная

программа

школы


Принята на Педагогическом совете

31.08.2011 г.


Принята на Совете школы

1.09.2011 г.


Калуга, 2011

Содержание


  1. Пояснительная записка………………………………………………….2

  2. Краткая справка об учреждении, позволяющая определить его миссию………………………………….………………………………….3

  3. Цели и задачи образовательного учреждения…………………………4

  4. Миссия школы и модель выпускника………………………………......7

  5. Ресурсы образовательного учреждения…………………………….....8

  6. Учебный план и его обоснование………..………………………………9

  7. Программа воспитательной работы и дополнительного образования…………………………………...………………………….16

  8. Программы и учебники …………………………………………………19

  9. Организация образовательного процесса …………………………....30

  10. Управление реализации программы..………………………………....30



1.Пояснительная записка


Образовательная программа рассматривается как изложение целей и принципов обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства с последующей поэтапной характеристикой шагов, ведущих к достижению гражданином (обучающимся) определённых государством образовательных уровней.

«Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание, основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ» - ст.9, п. 2 Закона РФ «Об образовании». В п. 5 ст. 14 Закона подчёркивается обязательность этого документа: «Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Образовательная программа рассматривается в контексте проблематики управления качеством образования:

- компонент ресурсного обеспечения образовательной деятельности;

- комплекс взаимосвязанных процедур регламентирующих основные и вспомогательные процессы и виды деятельности (учебный процесс, воспитательная работа, деятельность в системе дополнительного образования и т.д.);

- разновидность программного документа, на основании которого осуществляется управление обеспечение качества образования в школе.

Данная программа школы разработана с учётом требований следующих нормативных документов:

  • Конституции Российской Федерации;

  • Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»;

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Утвержден Приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089);

  • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. (Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312);

  • Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, постановления от 29 декабря 2010 г. № 189 об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 « Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный N 19993);

  • Концепция долгосрочного социально – экономического развития до 2020 года;

  • Закон Калужской области «Об образовании» от 20.10.2003 г. №251-ОЗ с изменениями и дополнениями (Постановление Законодательного собрания Калужской области от 22.02.2007 г. №631);

  • Устав МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37» г. Калуги

Таким образом, образовательная программа школы может быть определена как совокупность взаимосвязанных основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности образовательного учреждения. Программа разрабатывается на один учебный год.


2.Краткая справка об учреждении, позволяющая определить его миссию.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 37» города Калуги расположена в живописном месте Калужского края в близи излучины рек Ока и Угра, на западной окраине областного центра.

В 1895 году в д. Плетенёвка была открыта начальная школа. С 1951 года – Плетеневская 7-летняя школа, с 1960 год – Плетеневская 8-летняя школа. А С 1975 года средняя школа расположена в новом двухэтажном здании.

Школа находится в рабочем районе (д. Плетенёвка, д. Мстихино, станция Калуга -2), в котором проживают семьи работников ООО Филиал Газпром «Калужское управление подземного хранения газа», ООО «Газпром транзит Москва» Белоусовское УМГ, ДСК - 4, ПМС -101.

Образовательный процесс в муниципальном бюджетном общеобразовательное учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 37» города Калуги осуществляется на основании нормативно-правовой базы федерального, регионального, муниципального и школьного уровней.

В соответствии с Уставом школы в школе установлен режим шестидневной рабочей недели. В режиме пятидневной рабочей недели работают 2 – 7 классы. В режиме шестидневной рабочей недели – 8 – 11 классы. Школа работает в одну смену. Начало занятий 8.30, окончание – 14.50. Продолжительность уроков 45 минут.Продолжительность перемен от 10 до 20 минут.

В 2010 – 2011 учебном году школа осуществляла образовательную деятельность по Базисному учебному плану 1998 года в 5 – 9; в 1-4; 10-11классах - по Федеральному базисному учебному плану 2004 года.

В 2011 – 2012 учебном школа осуществляет образовательную деятельность во 2-11 классах по Базисному учебному плану 2004 г.

Образовательный процесс строится в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

первая ступень – начальное общее образование – срок освоения четыре года;

вторая ступень – основное общее образование – срок освоения пять лет;

третья ступень – среднее (полное) общее образование – срок освоения два года.

Дополнительное образование в школе осуществляется по направлениям: познавательное, краеведческое, художественно-эстетическое, спортивное, прикладное. Учителя школы: Митрофанова Г.И., Гысева Е.А., Водопьянова О.Н., Ключарёва В.В., Тренина Г.М., Першко А.Н. работали по авторским программам в системе дополнительного образования.

Учителя школы являются авторами программ дополнительного образования, и элективных курсов.


3. Цели и задачи образовательного учреждения

Работа образовательного учреждения в 2011 – 2012 учебном году будет направлена на реализацию следующих задач:

1. Содействие развитию индивидуализации, ориентируясь на практические навыки и умения обучающихся, повышая уровень обученности, развивая познавательные способности и формируя прочные навыки учебной деятельности.

2.Реализация принципа сохранения физического, психического, нравственного здоровья субъектов образовательного процесса, использования здоровьесберегательных технологий в урочной и внеурочной деятельности.

3.Активизация работы педагогического коллектива по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс, индивидуализация методического почерка педагогов, психологизация, профессиональная рефлексия и самопроектирование личностного и профессионального роста педагогических работников.

4.Совершенствование воспитательной системы школы и системы дополнительного образования.

5.Укрепление сотрудничества с родительской общественностью для наиболее полного выполнения социального заказа на образовательные услуги, совершенствование общественно-государственного управления.

Общие цели образования: содействовать развитию индивидуализации, ориентируясь на практические навыки и умения обучающихся, расширяя сферы дополнительного образования.

Образование понимается как становление человека, обретение им себя, своего человеческого образа: неповторимой индивидуальности, духовности, творческого потенциала. Реализуя личностно ориентированный подход в образовании, школа ставит целью не сформировать и даже не воспитать, а найти, поддержать, развить человека в человеке и заложить в нём механизмы самореализации, самозащиты, самовоспитания и другие, необходимые для становления самобытного личностного образа и достойной человеческой жизни, для диалогичного и безопасного взаимодействия с людьми, природой, цивилизацией.

Задачами начального общего образования являются развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; достижение выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Задачами основного общего образования являются создание условий для развития и применения освоенных универсальных учебных действий в учебной, познавательной, социальной практике; формирование ценностно – смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способности ставить цели истроить жизненные планы, готовности к саморазвитию, мотивации к обучению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного)общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Задачами среднего (полного) общего образованияявляются развитие качеств личности, отвечающих требованиям становления гражданского общества, инновационной экономики; формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию, активной учебно – познавательной деятельности, проектированию и конструированию социальной среды; развитие способности самостоятельного успешного освоения новых знаний, умений, компетенций, видов и способов учебной и внеучебнойдеятельности; создание основы осознанного выбора дальнейшего профессионального пути.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднегопрофессионального и высшего профессионального образования.


Основные результаты образовательной деятельностишколы за 2010 – 2011 учебный год


класс

Кол-во

уч-ся

Освоили в полном объёме образовательные программы (чел)

Переведены условно

Оставлены на повторный курс

Получили справки

Успевают на «4», «5» (%)

1

21

18

-

3

-

-

2

12

12

-

-

-

58%

3

12

12

-

-

-

67 %

4

19

19

-

-

-

63 %

5

19

19

-




-

63 %

6

17

17

-

-

-

18 %

7

12

12

-

-

-

50 %

8

22

17

-

2

-

32 %

9

20

19

-

-

1

30 %

10

9

9

-

-

-

67 %

11

13

13

-

-

-

46 %
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconПрограмма «здоровье» принята на педагогическом совете протокол
Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы 11-13
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconНа педагогическом совете школы 31 августа 2011 года
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения начального...
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconПрограмма начального общего образования Принята на педагогическом совете
Основная образовательная программа началь­ного общего образования моу сош №3 разработана на основе
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconПрограмма начального общего образования Принята на педагогическом совете
Минобразования РФ от 26. 06. 2003 г. №23-51-513/16 “Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся...
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconОтчет о результатах самообследования  
Отчет  о  самообследовании  обсужден  на  педагогическом  совете  школы  31. 03. 2011  г., 
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconПринята на Педагогическом совете моу «Стряпунинская сош»
Программа «Школа исследователя» предназначена для организации внеурочной деятельности по научно-познавательном направлению в 1 классе,...
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconПоложение о педагогическом совете моу средней общеобразовательной школы №2 Г. Семенова
Педагогический Совет Школы является основным органом, где рассматрива­ются основные вопросы образовательного процесса, где обобщаются...
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconНа педагогическом совете Директор гоу школы №123
Проблема формирования толерантности учащихся как средство профилактики экстремизма, жестокости, агрессивности
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconУтверждено на Педагогическом Совете №1 от27. 08. 2011
Методическая тема : «Проектно-исследовательская деятельность в школе с этнокультурным компонентом образования»
Программа школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г iconСогласовано» на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г. «Утверждаю» Директор школы
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница