Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования




Скачать 270.16 Kb.
НазваниеРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница1/2
Дата конвертации14.10.2012
Размер270.16 Kb.
ТипДокументы
  1   2
Приложение 2

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе
______________Пимерзин А.А.

“____“ ___________20__

м.п.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)


Направление подготовки

(специальность)










Квалификация (степень) выпускника







Профиль подготовки бакалавра

(специализация)










Форма обучения




(очная, очно-заочная и др.)

Выпускающая кафедра








Кафедра-разработчик рабочей программы




(название)




Семестр

Трудоем-кость час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Форма промежуточного контроля

(экз./зачет)











































Итого




















Самара
20____ г.
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»


УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

(где производится обучение)
“____“ ___________20__

м.п.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)


Направление подготовки

(специальность)










Квалификация (степень) выпускника







Профиль подготовки бакалавра

(специализация)










Форма обучения




(очная, очно-заочная и др.)

Выпускающая кафедра








Кафедра-разработчик рабочей программы




(название)




Семестр

Трудоем-кость час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Форма промежуточного контроля

(экз./зачет)











































Итого




















Самара
20____ г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению и профилю (специализации) подготовки __________ и учебного плана СамГТУ.
Составители рабочей программы

____________________________ ________________ _____________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _____________________________

____________________________________________________________________________

(наименование кафедры-разработчика, дата и номер протокола)


Зав. кафедрой- разработчиком

«___»__________20__г. ____________ _____________

(подпись) (Ф.И.О.)
Председатель

методического совета

факультета

(где осуществляется обучение) ______________ _____________

«___»___________20__г. (подпись) (Ф.И.О.)


Эксперты методической

комиссии по УГС (не менее двух) _______________ ______________

«___»___________20__г. (подпись) (Ф.И.О.)

_______________ ______________

(подпись) (Ф.И.О.)

Декан факультета

(где осуществляется обучение) ______________ ______________

«___»___________20__г. (подпись) (Ф.И.О.)


СОГЛАСОВАНО:
Начальник УВППО

«___»___________20__г. _________________ _____________

(подпись) (Ф.И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой

«___»___________20__г. _________________ _____________

(подпись) (Ф.И.О.)


СОДЕРЖАНИЕ

  1. Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………….…………

  2. Место дисциплины в структуре ООП ……………………………………………………..…

  3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………………..…….

  4. Структура и содержание дисциплины………….…………………………………….………..

4.1. Структура дисциплины…………..…………………………………………………...

4.2. Содержание дисциплины ……………………………..………………………………

4.3. Формирование компетенций…………………………………………………………..

5. Образовательные технологии…………………………………………………………………..

6. Формы контроля освоения дисциплины…………………..…………………………………..

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………………...

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………………..

Дополнения и изменения к рабочей программе……………………………………………………


  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) ________________________________являются:





Задачи изучения дисциплины__________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Цели изучения дисциплины должны быть соотнесены с общими целями ООП ВПО по направлению или специальности, в рамках которой преподается дисциплина.

Задачи изучения дисциплины должны охватывать теоретический, познавательный и практический компоненты деятельности выпускника.


  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 

Дисциплина _____(наименование дисциплины)____ относится к циклу ____(наименование цикла дисциплин учебного плана)_____ дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знание ____ (перечислить основные), умения ____ (перечислить основные), владение ____ (перечислить основные).

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин ____ (перечислить) и служит основой для освоения дисциплин _____ (перечислить или охарактеризовать группу дисциплин).

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:

Таблица 1.

п/п

Наименование компетенции

Предшествующие дисциплины

Последующие дисциплины (группы дисциплин)

Общекультурные компетенции

























Профессиональные компетенции

























Список дисциплин составляется на базе таблицы отношений компетенций и дисциплин, а также учебного плана ООП, в рамках которого изучается данная дисциплина.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 2.

Шифр

комп.

Общекультурные компетенции

Шифр

комп.

Профессиональные компетенции

     










     










     










     










     










     










В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:





Уметь:





Владеть:






  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ




    1. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет _________ зачетных единиц, ____часов.
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры













Аудиторные занятия (всего)
















В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции
















Практические (ПЗ)
















Семинары (С)
















Лабораторные работы (ЛР)
















Самостоятельная работа (всего)
















В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат
















Другие виды самостоятельной работы
















Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
















ИТОГО: час

зач. ед.
































Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины

Таблица 4.

№ модуля образовательной программы

№ раздела

Наименование

раздела дисциплины

Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы

Лекции

Практические занятия

Лабораторные
работы

СРС

Всего часов



























































































ИТОГО:
















    1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины, структурированный по видам занятий и темам в рамках разделов дисциплины. Номер раздела дисциплины и объем часов приводится в соответствии с таблицей 4.

Лекции

Таблица 5.

№ п/п

Номер раздела

Тема лекции и перечень дидактических единиц

Трудоемкость, часов

1










2





















N










Итого:







Практические занятия

Таблица 6.

№ п/п

Номер раздела

Тема практического занятия и перечень дидактических единиц

Трудоемкость, часов

1










2





















N










Итого:







Лабораторные работы

Таблица 7.

№ п/п

Номер раздела

Наименование лабораторной работы и перечень дидактических единиц

Трудоемкость, часов

1










2





















N










Итого:




Самостоятельная работа студента

Таблица 8.

Раздел дисциплины

№ п/п

Вид самостоятельной работы студента (СРС) и перечень дидактических единиц

Трудоемкость, часов

Раздел 1

1

Вид СРС 1




2

Вид СРС 2




Раздел 2

3

Вид СРС 3






Вид СРС 1







N

Вид СРС …




Итого:




В столбце «Вид СРС» указываются конкретные виды СРС (подготовка к лабораторным работам и оформление отчетов, выполнение типового расчета, написание реферата, выполнение расчетно-графического или домашнего задания и т.п.), выполняемые студентом по каждому разделу дисциплины.

Перечень заданий для СРС

  • Домашние задания (в том числе типовые расчеты и т.п.)

Приводится в виде списка перечень домашних заданий, типовых расчетов и т.п. с указанием их тематики и трудоемкости.

  • Рефераты

Приводятся примерные темы рефератов в виде списка.

  • Курсовые работы по дисциплине

Указывается тематика курсовых работ (проектов) по дисциплине, трудоемкость выполнения в часах.

    1. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

Составляется матрица соотнесения модулей дисциплины и формируемых в них компетенций по форме:

Таблица 9.

№ раздела дисциплины

Трудоемкость, часов

Коды компетенции













  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

    Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы и дающие наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и т.д.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов рекомендуется предусматривать встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее определенного процента от всего объема аудиторных занятий (указывается в ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)).

    Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

    Таблица 10.

Семестр

Вид и тема занятия

(лекция, практическое занятие, лабораторная работа)

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество

часов




Лекция:







Практическое занятие:







Лабораторная работа:










Лекция:







Практическое занятие:







Лабораторная работа:







Итого:



  1   2

Похожие:

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс по дисциплине бюджетная система Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс по дисциплине бюджетная система Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница