2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины




Скачать 34.69 Kb.
PDF просмотр
Название      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины
рабочей программы
Дата конвертации14.10.2012
Размер34.69 Kb.
ТипДокументы

Министерство образования и науки РФ 
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  
высшего профессионального образования 
«Самарский государственный университет» 
Биологический факультет  
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 
 
«Охрана живой природы» 
 
 
(цикл ОД.А.08 «Дисциплины по выбору аспиранта» основной профессиональной образовательной 
программы подготовки аспиранта  
по отрасли 03.00.00 Биологические науки,  
специальность 03.02.08 – Экология) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Самара 2011 


Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 03.02.08 – Эко-
логия, в соответствии с Программой-минимумом кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 
«Экология» по биологическим наукам,  утвержденной приказом Министерства образования и науки 
Российской Федерации № 274 от 08.10.2007 г. и учебным планом Самарского государственного уни-
верситета по основной образовательной программе аспирантской подготовки. 
 
 
Составитель рабочей программы: Прохорова Наталья Владимировна, профессор, доктор био-
логических наук. 
 
 
 
 
Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета биологического факультета протокол 
№ 6 от 23.06.2011 г. 
 
 
 
Декан биологического факультета 
 
«_24__»__июня______2011 г.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню 
освоения содержания дисциплины.
 
 
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины. 
Цель  дисциплины  –  сформировать  у  аспиранта  представление  о  живой  природе  Земли  как  о 
неотъемлемом структурном компоненте биосферы, нуждающемся в защите и охране. 
Задачи дисциплины:  
- изучить экологические основы охраны растительного и животного мира планеты; 
- ознакомиться с научными основами заповедного дела; 
- освоить принципы организации охраняемых природных территорий; 
- изучить классификацию категорий заповедных объектов; 
-  оценить  важнейшие  элементы  генофонда  природной  флоры  и  фауны  (страны,  области,  рай-
она), нуждающиеся в охране. 
 
1.2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины. 
Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны: 
иметь представление: о  законах,  учреждениях  и организациях,  нацеленных  на охрану  природы  в 
Российской Федерации; 
знать: основы заповедного дела и принципы организации природоохранных территорий; 
уметь: использовать научную, справочную литературу, а также Интернет-ресурсы для анализа 
природоохранных объектов. 
 
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами. 
Курс предполагает наличие у аспирантов базовых знаний по ботанике, экологии растений, зоо-
логии, наукам о Земле и рациональному природопользованию в объеме программы высшего профес-
сионального образования. 
 
1.4. Связь с последующими дисциплинами. 
Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, будут задействованы 
в процессе подготовки и написания диссертации по специальности 03.02.08 – Экология. 
 
2. Содержание дисциплины. 
 
2.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах). 

3 год аспирантуры; вид отчётности – зачет. 
 
Объем часов / 
Вид учебной работы 
зачетных единиц 
Трудоемкость изучения дисциплины 
36 / 1 
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  

в том числе: 
 
    лекции 

семинары 

    практические занятия 

Самостоятельная работа аспиранта (всего) 
32 
в том числе: 
 
 

 

      подготовка к практическим занятиям 

      подготовка реферата  

      подготовка эссе 

      изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку 
32 
 
 
2.2. Разделы дисциплины и виды занятий. 
 
№ 
Название раздела 
Объем часов / зачетных единиц 
п/п 
дисциплины 
лекции 
семинары 
практиче-
самостоя-
ские занятия 
тельная 
работа 

Экологические 
ос-




новы  охраны  живой 
природы 

Современные  зада-



12 
чи  заповедных  тер-
риторий  и  принци-
пы их организации 

Классификация  за-



12 
поведных объектов 

Охрана 
генофонда 




природной  флоры  и 
фауны 
Итого: 



32 
 
2.3. Лекционный курс. 
Тема 1. Экологические основы охраны живой природы. 
Растительный  и  животный  мир  как  важнейшие  компоненты  биосферы.  Трофическая  роль  и 
экологическая функция растительного и животного царств природы. Растения как основной фактор 
глобального биосферного процесса – почвообразования. 
Влияние современного технического прогресса на биосферу Земли и его необратимые послед-
ствия.  Загрязнение  мирового  океана.  Задачи  охраны  растительного  и  животного  мира,  их  много-
функциональное значение, региональная географическая и экологическая специфичность. Ботаниче-
ский конгресс (1975 г.) о создании и поддержке заповедных экосистем, национальных парков, разви-
тии ботанических садов и других центров растительных ресурсов. 
Тема 2. Современные задачи заповедных территорий и принципы их организации. 
Основные направления по охране природы в Российской Федерации: организация заповедных 
территорий,  экологическая  охрана  природы  с  целью  оптимизации  окружающей  среды  в  условиях 
техногенеза, поресурсная охрана природы с целью разработки научных основ рационального приро-
допользования,  сохранения  и  восстановления  ресурсов  биосферы,  экономическое  и  социально-
политическое направление охраны природы. Международная программа ЮНЕСКО «Человек и био-
сфера».  Принципы  заповедного  дела:  эволюционный,  исторический,  зонально-географический,  эко-
логический, научно-исследовательский, хозяйственный, социальный. 
Тема 3. Классификация заповедных объектов. 
Основные положения проекта заповедного дела. Статусы охраняемых природных территорий: 
государственный  заповедник,  национальный  парк,  резерват  природы,  памятник  природы,  заказник 
природы, ландшафтный парк, ландшафтно-эстетическая трасса, культурный природный объект. 
Тема 4. Охрана генофонда природной флоры и фауны. 
Современные темпы истощения генофонда растительного и животного мира. 
 

 

Издание Красных книг как одно из перспективных направлений в сохранении генофонда расте-
ний  и  животных  Земли.  Организация  Международного  Союза  охраны  природы  (МСОП).  Издание 
Красной  книги  СССР  (1984),  Красной  книги  РСФСР  (1988),  Красной  книги  России  (2008).  Регио-
нальные Красные книги. Категории редкости видов. Краткий обзор Красной книги Самарской облас-
ти. 
 
2.4. Практические (семинарские) занятия. 
Практическое  занятие  по  разделу  дисциплины  «Охрана  генофонда  природной  флоры  и  фау-
ны» - 2 часа.  
 
 

3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний. 
 
3.1. Контрольные работы. 
Не предусмотрены.  
 
3.2.
 Список вопросов для промежуточного тестирования
Не предусмотрен.  
 
3.3. Самостоятельная работа. 

Изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную про-
работку. 
Выявление информационных ресурсов в научных библиотеках и сети Internet по следующим 
направлениям:  
–  публикации  (в  том  числе  электронные)  источников  по  проблемам  особо  охраняемых  при-
родных территорий;  
– научно-исследовательская литература по охране живой природы. 
Конспектирование 
и 
реферирование 
первоисточников 
и 
научно-исследовательской 
литературы по тематическим блокам. 
 
3.3.1. Поддержка самостоятельной работы. 
– Список литературы и источников для обязательного прочтения; 
– полнотекстовые базы данных и ресурсы, доступ к которым обеспечен из кампусной сети 
СамГУ (сайт научной библиотеки СамГУ, URL: http://weblib.samsu.ru/level23.html): 
1.  Издания Самарского государственного университета 
2.  Полнотекстовая БД диссертаций РГБ 
3.  Научная электронная библиотека РФФИ (Elibrary) 
4.  БД издательства ELSEVIER 
5.  Oxford University Press 
6.  Университетская библиотека ONLINE 
7.  Университетская информационная система Россия 
 
3.3.2. Тематика рефератов.
 
Не предусмотрена.  
 
 
4. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ. 
– Программы пакета Microsoft Offiсe для ЭВМ; 
– сайт научной библиотеки СамГУ с доступом к электронному каталогу и полнотекстовым базам 
данных – URL: http://weblib.samsu.ru/level23.html  
 
5. Активные методы обучения. 
Не предусмотрены. 
 
 

 

6. Материальное обеспечение дисциплины. 
Компьютерные классы, оснащенные компьютерами с операционной системой Pentium IV и с 
выходом в Internet и в локальную сеть Самарского государственного университета, а также принте-
ры, сканеры, ксероксы. 
 
7. Литература. 
 
7.1. Основная. 

1.  Экологические  основы  природопользования  /  Под  ред.  Ю.М.  Соломенцева.  М.:  Высшая 
школа, 2002. 253 с. (11 экз.). 
 
7.2. Дополнительная. 
1.   «Зеленая книга» Поволжья: Охраняемые природные территории Самарской области. Са-
мара: Кн. изд-во, 1995. 352 с. (1 экз.) 
2.  Головлёв А.А., Прохорова Н.В. Природа Самарской области (краснокнижные растения и 
животные, их охрана, биологические ресурсы). Ульяновск: Вектор-С, 2008. 252 с. (1 экз.) 
3.  Горчаковский П.Л., Шурова Е.А. Редкие и исчезающие растения Урала и Приуралья.  М.: 
Наука, 1982. 208 с. 
4.  Константинов В. М. Охрана природы. М.: Академия, 2000. 240 с. (2 экз.). 
5.  Константинов В. М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования: Учеб. по-
соб. для сред. проф. образования. М.: Академия, 2001. 208 с. (4 экз.). 
6.  Красная книга Башкирской АССР. Уфа, 1984. 200 с. 
7.  Красная книга Оренбургской области. Оренбург, 1998. 176 с. 
8.  Красная книга Республики Башкортостан. Т.1. Редкие и исчезающие виды высших сосу-
дистых растений. Уфа: Китап, 2001. 280 с. 
9.  Красная книга Республики Татарстан (животные, растения, грибы). Казань. Изд-во «Идел-
Пресс», 2006. 832 с. 
10.  Красная книга РСФСР (Растения). М., 1988. 560 с. (1 экз.). 
11.  Красная книга РФ (Растения и грибы). М., 2008. 855 с. 
12.   Красная  книга  Самарской  области.  Редкие  виды  растений,  лишайников  и  грибов  /  Под 
ред. чл.-корр. РАН Г.С. Розенберга и проф. С.В. Саксонова. Тольятти: ИЭВБ РАН, 2007. Т.1. 372 с. (2 
экз.).  
13.  Красная книга Самарской области. Редкие виды животных. / Под ред. чл.-корр. РАН Г.С. 
Розенберга и проф. С.В. Саксонова. Тольятти: Кассандра, 2009. Т. 2. 332 с. (1 экз.). 
14.  Красная  книга  Саратовской  области:  Растения,  грибы,  лишайники.  Животные.  Саратов, 
1996. 264 с. 
15.  Красная книга СССР: редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и 
растений. М., 1984. Т.2. 480 с. 
16.  Красная книга Ульяновской области (растения): В 2 т. Ульяновск: УлГУ, 2005. Т.2. 220 с. 
17.  Красная книга Ульяновской области. Ульяновск: Изд-во «Артишок», 2008. 508 с. 
18.  Основы  экологии  и  охрана  природы:  Учеб.  пособ.  для  проф.  учеб.  заведений.  Самара, 
1995. 334 с. (1 экз.). 
19.  Памятники природы Куйбышевской области. Куйбышев: Кн. изд-во, 1986. 160 с. (1 экз.). 
20.  Плаксина Т. И. Редкие, исчезающие растения Самарской области. Самара, 1998. 272 с. (24 
экз.). 
21.  Плаксина  Т.И.  Конспект  флоры  Волго-Уральского  региона.  Самара:  Изд-во  «Самарский 
университет», 2001. 388 с. (18 экз.). 
22.  Плаксина Т.И. Анализ флоры. Самара, 2004. 152 с. (61 экз. ). 
23.  Природа Куйбышевской области. Куйбышев: Кн. изд-во, 1990. 464 с.  
24.  Природа России и СССР. URL: http://www.ecosystema.ru/08nature/index.htm. 
25.  Растительный мир нашей Родины URL: http://rastitelnyj.ru/step5.htm 
26.  Рациональное  использование  природных  ресурсов  и  охрана  природы:  учеб.  пособие  для 
вузов. М.: Академия, 2009. 264 с. (Реком. НМС) (1 экз.). 
27.  Реестр особо охраняемых природных территорий регионального значения Самарской об-
 

 

ласти. Самара: «Экотон», 2010. 259 с. 
28.  Снакин В. В. Экология и охрана природы: Словарь-справочник. М.: Academia, 2000. 384с. 
(3 экз.). 
29.  Степановских  А.С.  Биологическая  экология.  Теория  и  практика:  учебник  для  вузов.  М.: 
ЮНИТИ-Дана, 2009. 791 с. (6 экз.). 
30.  Экологический  мониторинг:  Учебно-метод.  пособие.  М.;  Киров:  Академический  проект: 
Константа, 2005. 41 с. (2 экз.). 
31.  Экологический мониторинг: Учебно-метод. пособие для пед. вузов. М.; Киров: Академи-
ческий проект: Константа, 2006. 41 с. (Реком. МО) (1 экз.). 
32.  Экология:  экологический  мониторинг  лесных  экосистем:  учеб.  пособие  для  вузов.  Йош-
кар-Ола : Марийский гос. техн. ун-т, 2008 . 234 с. (Допущ. УМО) (1 экз.). 
33.  Экологический 
центр 
«Экосистема». 
URL: 
http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/2_2_4.html 
 
7.3.  Учебно-методическое  и  информационное  обеспечение  дисциплины  для  организации  само-
стоятельной работы студентов.  

1.  Экология: Программы-минимум кандидатских экзаменов / Одобрено экспертным советом 
ВАК Министерства образования РФ по биологическим наукам; Утверждено приказом Министерства 
образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 г. М.: Изд-во «Икар», 2004.  324 с. 
 
 
 

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ 
за___________/___________учебный год 
 
В рабочую программу курса «Охрана живой природы» цикла ОД.А.08 «Дисциплины по выбору ас-
пиранта» основной образовательной программы подготовки аспиранта, отрасли 03.00.00 Биологиче-
ские науки, специальности 03.02.08 – Экология, вносятся следующие дополнения и изменения: 
 
 

 


Похожие:

      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon       2   Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины
ОД. А. 07 «Дисциплины по выбору аспиранта» основной образовательной программы подго
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon      2     Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины
ОД. А. 08 «Дисциплины по выбору аспиранта» основной образовательной программы подготовки ас
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины
ОД. А. 03 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности» основной обра
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon          2   Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины     Цели и задачи изучения дисциплины  Цель изучения дисциплины 
Рабочая  программа  составлена  на  основании  паспорта  научной  специальности  03. 02. 08  
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon        2   Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины
Рабочая  программа  составлена  на  основании  паспорта  научной  специальности  03. 02. 08  – 
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon1.  Цели  и  задачи  дисциплины,  ее  место  в  системе  подготовки  аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины 
Системный анализ, управление и обработка информации (нефтяной  и газовой промышленности) 
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к  уровню освоения содержания дисциплины
Колебательные  и  волновые  процессы  являются  предметом  исследований  в  самых  различ
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon1.  Цели  и  задачи  дисциплины,  ее  место  в  системе  подготовки  аспиранта,  требования  к  уровню освоения содержания дисциплины
Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 01. 02. 04 – Меха
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon1.  Цели  и  задачи  дисциплины,  ее  место  в  системе  подготовки  аспиранта,  требования  к  уровню освоения содержания дисциплины
Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 01. 02. 04 – Меха
      2       Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню  освоения содержания дисциплины icon1.  Цели  и  задачи  дисциплины,  ее  место  в  системе  подготовки  аспиранта,  требования  к  уровню освоения содержания дисциплины
Рабочая программа составлена в соответствии с программой кандидатских экзаменов  история 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница