Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании. 




Скачать 26.62 Kb.
PDF просмотр
НазваниеТ. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании. 
Дата конвертации15.10.2012
Размер26.62 Kb.
ТипДокументы


























МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ 
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ 
Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, 
к.п.н., проф., директор ИНИНФО 
Хапаева Светлана Сергеевна, 
mageva@yandex.ru 
к.п.н., доцент, замдиректора ИНИНФО 

«Информационная магистраль сместит 
фокус в образовании с аудитории на 
личность.  
Целью образования станет не диплом, а 
наслаждение непрерывной учебой на 
протяжении всей жизни»  
   
 
 
 
 
   
 
 
 
 
Билл Гейтс  
«Дорога в будущее»  
(1995 г.)  
 



Технология  
дистанционного 
обучения 
















 Гибкость 
 Модульность 
 Параллельность 
 Охват 
 Экономичность 
 Технологичность 
 Социальное равноправие 
 Интернациональность 
 Новая роль педагога  


Первый этап – этап корреспондентного 

образования 
С 1840 года, даты появления первого регулярного 
курса корреспондентного обучения стенографии 
Айзека Питмана (Baath, 1985, Holmberg).  
Корреспондентное образование основано на 
образовательной коммуникации на расстоянии 
посредством корреспонденции (сначала - с 
помощью обычной регулярной почты, потом - 
электронной).   


Второй этап –  

апрель-май 1929 г. - 1969 г.   
 Развитие заочного образования 
 1969 г. - рост нетрадиционных 
университетов, учреждение Открытого 
университета Великобритании 


Третий этап, с 1971 г. 

 1971 г -  учреждение и первый набор 
студентов в Открытый университет в 
Великобритании 
 Этап утверждения классических форм 
дистанционного образования -  
технологическая модель  


Четвертый  этап -  развитие  
дистанционного образования, 


 
с 1990 г 
«Дистанционное образование... перестало 
быть неприличным словом, став чем-то 
таким, чем все мы занимаемся публично» 
(Т. Бейтс). 
Телеконференция - как абсолютно новое 
явление в образовании. 


Четвертый  этап -  развитие  

дистанционного образования, с 1990 г 
Преимущества трансляционной модели:  
доступ существенно более широкой обучающейся 
аудитории к лекциям (докладам, конференциям, 
семинарам), которые читают или в которых 
участвуют крупные учёные или выдающиеся 
лекторы  
возможности видео-трансляции - активное 
включение в лекции видеосюжетов и различных 
наглядных материалов (карты, таблицы, схемы и 
т.д.) 
 


Четвертый  этап -  развитие  

дистанционного образования, с 1990 г 
Недостатки    трансляционной модели:  
трансляция лекций, занятия «на расстоянии» 
(с удалённым лектором) носят по 
преимуществу пассивный характер, который 
с увеличением количества слушателей 
(студентов) только усугубляется 


Пятая модель - образование с 

использованием виртуальной 
образовательной среды 

Среда гармонично интегрирует в себе 
систему дистанционного образования и 
очную форму обучения 
  


конкурсы 
2-3 
Круглые 
столы 

ММЦ 
выставки 
ОУ 
Локальные, 
Открытая 
корпоративные 
трибуна 
сети 
ГУ 
Электро
нные 
ресу  рсы 
кафедры
отделы
 
 
ОУ 
 
ВУЗ -  
центр 
ППС 
факультеты 
студенты 
технический 
Глобальные 
персонал 
сети 
Индивидуальная  
Граждане 
сеть 
         Интернет 
Ученики 
Родители 
Wizik 
Учителя 
Студенты 
SKYPE 
TrueConf 
 ЦОРы 



Формы, методы  
и ресурсы обучения 

Формы обучения 

Лекции  
Семинары  
Лекции  
Семинар  
Лекции 
 
 
Семинар  
Лекции 
 
 
Семинар   
Методы  
Ресурсы  
Методы  
Ресурсы  
Методы  
Ресурсы  
Методы  
Ресурсы  
Ресурсы  

Формы обучения 

Лекции  
Лекция с ошибками 
Педагогический  
мониторинг   
Лекция - презентация 
Лекция вдвоем 
Дискретная лекция 
Видео - Лекция 
Лекция с раздаточным материалом 

Формы обучения 

Семинары  
http://www.obuchenie.mgou.ru/obuch_sotr/index.htm 
Дебаты  
Коллаж 
Тьюториал 
Web-инар 
Web-квест 
Кейс-стади 
Интернет-конференция 
Чат 

Методы обучения 

Интерактивные задачи  
Форум  
Защита проекта 

Электронные ресурсы –  
современные средства обучения 

Сопровождение выступления, 
Презентация – 
доклада, лекции 
многофункциональный 
Результат проектной 
ресурс  
деятельности 
Раздаточный материал 
Поисковые системы 
вос.ининфо.мггу – 
Web-ресурсы 2,0 
vos.ininfom.ggu 
Интернет-конференция 
Skype 

Семинар  

Тьюториал 
—  очные встречи с тьютором и группой 
—  проходят приблизительно один раз в месяц 
—  продолжительность около пяти часов  
—  не является семинаром в привычном понимании 
—  это свободное общение в подгруппах, совместное 
решение case-study, во время которого 
отрабатывается использование на практике 
изученного материала, происходит обмен опытом 
 — развиваются навыки активного слушания, 
публичного выступления, работы в команде 
 

Семинар  

Интернет-конференция  
— основное средство обмена информацией с 
тьютором и другими слушателями в течение 
всего периода обучения 
— динамичное хранилище информации, 
регулярно обновляемое для оказания 
максимальной помощи в учебе 
— служит для развития навыков 
эффективных электронных коммуникаций 
 
 


Интернет-конференция, Он-лайн семинар 

Семинар 

Интернет-конференция  
Он-лайн-семинар — разновидность веб-
конференции - проведение онлайн-встреч 
через Интернет в режиме реального времени.  
- каждый из участников находится у своего 
компьютера, а связь между ними 
поддерживается через Интернет посредством 
загружаемого приложения, установленного 
на компьютере каждого участника, или через 
веб-приложение.  
 
 

Метод 

Кейс-стади  (кейс-метод) 
Кейс-стади – (Case method, кейс-метод, кейс-

стади, case-study) - метод конкретных ситуаций 
— техника обучения, использующая описание 
реальных экономических, социальных и бизнес-
ситуаций.  
Интерактивная технология для краткосрочного 
обучения менеджеров, на основе реальных или 
вымышленных бизнес-ситуаций, направленная не 
столько на освоение знаний, сколько на 
формирование новых качеств и умений  

Метод 

Кейс-стади  (кейс-метод) 
Цель
: научить слушателей, как 
индивидуально, так и в составе группы: 
анализировать информацию, сортировать ее 
для решения заданной бизнес-задачи, 
выявлять ключевые проблемы, генерировать 
альтернативные пути решения и оценивать 
их, выбирать оптимальное решение и 
формировать программы действий и т.п.  
 
(Важно: элитарное образование во всем мире 
связано с решением задач.) 

Метод 

Кейс-стади  (кейс-метод) 
 
«Casus»(лат) — запутанный или необычный 
случай).  
Различают "полевые" (основанные на реальном 
фактическом материале) и "кабинетные" 
(выдуманные) кейсы. 
 
Метод был впервые применен в Harvard Business 
School в 1924 году.  

Метод 

Ситуационный анализ 
 
Ситуационный анализ – процесс оценивания внешних и 
внутренних обстоятельств в прошлом, настоящем и 
будущем с целью определения наиболее рациональной 
поведенческой линии  
Используется как элемент мозгового штурма или 
деловой игры 
                 Этапы: 
             Описание ситуации – введение в кейс 
              Анализ ситуации 
             Презентация решений по кейсам 
             Общая дискуссия 
             Подведение итогов 

Лекция ? семинар 

Вебинар 
-  особый тип веб-конференций 
СЕГОДНЯ: связь односторонняя — со стороны 
говорящего, и взаимодействие со слушателями 
ограничено 
 
БУДУЩЕЕ: может включать в себя сеансы 
голосований и опросов, что обеспечивает 
полное взаимодействие между аудиторией и 
ведущим 



Семинар 

Текстовый чат 
— для сеансов вопросов и ответов в режиме 
реального времени, проводимых только для 
конкретной группы слушателей 
 
Возможно как групповое (сообщения видны всем 
участникам) так и приватное общение (разговор 
между двумя участниками)  

Семинар 

Веб-квест 
http://www.edc.samara.ru/~grp/quest.html
 
Образовательный веб-квест - это сайт в 
Интернете, с которым работают студенты, 
выполняя ту или иную учебную задачу.  
 
Цель разработки веб-квеста - интеграция 
Интернета в различные учебные предметы на 
разных уровнях обучения в учебном 
процессе.  
Охватывают отдельную проблему, учебный 
предмет, тему, могут быть и 
межпредметными.  

Семинар 

Веб-квест 
Различают два типа веб-квестов:  
- кратковременный (цель: углубление знаний и их интеграция, 
рассчитаны на одно-три занятия) 
- длительный (цель: углубление и преобразование знаний 
обучающихся, рассчитаны на длительный срок - может быть, на 
семестр или учебный год) 
Особенности образовательных веб-квестов: 
- часть или вся информация для самостоятельной или 
групповой работы студентов с ним находится на различных 
веб-сайтах  
- результатом работы с веб-квестом является публикация работ 
обучающихся в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в 
Интернет) 


Семинар  
Веб-квест 
Веб-квест «Как помочь родителям в воспитании 

одаренного ребенка» 
 
https://sites.google.com/site/bvmgnvmhgv/ 
 


Веб-квест 



Веб-квест 



Веб-квест 











МГГУ – школа инноваций 


Похожие:

Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconКазачий спас
Книга, которую ты держишь сейчас в руках — абсолютно новая. Не потому, что обложка ее еще сияет глянцем, и кое-где (возможно) даже...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  icon«мотор россии ОБ одном цилиндре…» 
...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconЗаконом Пермского края «Об образовании»
Концепция воспитательной системы школы построена как открытая система для реально действующих и потенциально возможных участников...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconГеокешинг, Геотаггинг, Фликр, Вики-Вики, Веб-блоги и Живой журнал в образовании
Патаракин Е. Д., Быховский Я. С., Ястребцева Е. Н. Геокешинг, Геотаггинг, Фликр, Вики-Вики, Веб-блоги и Живой журнал в образовании:...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconКак ни странно, самый главный враг в борьбе за иде
Пропуск завтрака, как правило, компенсируется более ка полезнее для худеющих, чем пирожные или булочки. Одна лорийным обедом или...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconКонтрольная работа №2 по физике, 9 класс
Шарик массой 100 г свободно падает на горизонтальную площадку, имея в момент удара скорость 10 м/с. Найдите изменение импульса при...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconТема урока Ко-во ча-сов
Русский язык как раз-вивающееря явление. Лексические и фра­зеологические нова­ции последних лет. Необходимость бе­режного и сознатель­ного...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconПрограмма развития воспитательной системы школы. Концепция воспитательной системы школы построена как открытая система для реально действующих и потенциально возможных участников реализации Закона РФ «Об образовании»
Закона РФ «Об образовании», закона «Об образовании» Пермского края, концепции модернизации российского образования на период до 2010...
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconНовогодняя сказка  про Деда Мороза
Как многие северные зве ри, он был абсолютно белый, и на снегу его выдавали только малень
Т. Бейтс.  Телеконференция - как абсолютно новое  явление в образовании.  iconЭту книгу мы писали весной 2005 г., когда завершилась «оранжевая революция» на Украине». Уже было ясно, что в современной политике появилось новое явление и
Когда стали писать, сам этот материал, сами события этой революции начали диктовать нам содержание книги, последовательность и тематику...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница