Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  




PDF просмотр
НазваниеФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  
страница3/187
Дата конвертации03.10.2012
Размер3.65 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   187

Содержание  профессиональной  компетентности  включает  совокупность 
ключевых, базовых и специальных компетентностей [7]. 
Ключевые  компетентности,  необходимые  для  любой  профессиональной 
деятельности,  связаны  с  успехом  личности  в  современном  мире.  Они 
приобретают  сегодня  особую  значимость  и  проявляются,  прежде  всего,  в 
способности  решать  профессиональные  задачи  на  основе  использования 
информации, коммуникации, социально-правовых основ поведения личности в 
гражданском обществе. 
Базовые 
компетентности 
отражают 
специфику 
определенной 
профессиональной 
деятельности 
(управленческой, 
инженерной, 
педагогической, медицинской и т. д.). 
Специальные 
компетентности  отражают 
специфику 
конкретной 
предметной  или  надпредметной  сферы  профессиональной  деятельности.  Их 
можно рассматривать как реализацию ключевых и базовых компетентностей в 
конкретной профессиональной области (например, в области энергетики). 
Все  три  вида  компетентностей  взаимосвязаны  и  развиваются 
одновременно,  что  и  формирует  индивидуальный  стиль  деятельности,  создает 
целостный  образ  специалиста,  а  в  конечном  итоге  обеспечивает  становление 
профессиональной  компетентности  как  определенной  целостности,  как 
интегративной личностной характеристики специалиста. 
Ключевые,  базовые  и  специальные  компетентности,  пронизывая  друг 
друга,  проявляются  в  процессе  решения  жизненно  важных  профессиональных 
задач разного уровня сложности в разных контекстах. 
Выделяют ряд этапов развития профессиональной компетентности. 
Первый  ориентирован  на  развитие  ключевых  компетентностей  в 
контексте  будущей  деятельности.  На  втором  этапе  происходит  «погружение» 
обучающегося в профессиональные задачи, при этом он осваивает способы их 
решения,  содействующие  становлению  базовой  компетентности  на  основе 
ключевых. 
Так 
осуществляется 
интеграция 
базовой 
и 
ключевой 
компетентностей. 
Третий  этап  характеризуется  проекцией  (проникновением,  интеграцией) 
базовой компетентности, уже неразрывно связанной с ключевой и специальной. 
Затем реализуется этап развития специальной компетентности. 
В  целом  же  базовые  компетентности  должны  отражать  современное 
понимание  основных  задач  профессиональной  деятельности,  а  ключевые  – 
охватывать алгоритм их решения. Специальные же компетентности реализуют 
базовые  и  ключевые  применительно  к  специфике  профессиональной 
деятельности конкретного специалиста. 
С  учетом  рассмотренной  сущности  и  динамики  реализации  данного 
подхода  можно  определить,  что  весь  процесс  профессионального  обучения 
строится  на  основе  выделения  такой  единицы  построения  содержания 
профессионального образования, как профессиональная педагогическая задача. 
Стало  быть,  основная  отличительная  особенность  реализации 
компетентностного  подхода  в  подготовке  специалистов  –  это  ориентация 
процесса 
профессиональной 
подготовки 
на 
получение 
конкретных 

 

(овеществленных  и  субъективных)  результатов  решения  профессиональных 
задач. 
Список литературы 
1.  Абдулханова-Славская  К.А.  Типологический  подход  к  личности 
профессионала  //  Психологические  проблемы  формирования  личности 
профессионала: сб. науч.тр. — М.: МГУ, 1991. — С.9-66. 
2. 
Байденко 
В.И. 
Концептуальная 
модель 
государственных 
образовательных  стандартов  в  компетентностном  формате  (дискуссионный 
вариант): материалы ко второму заседанию методологического семинара: – М.: 
Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008. 
3.  Бабанский  Ю.К.  Сложная  наука  обучать/Ю.К.  Бабанский//  -  М.: 
Педагогика. - 2008. – 164 с. 
4.  Булавенко  О.А.  Сущностные  характеристики  профессиональной 
компетентности/О.А. Булавенко//  Школьные технологии.-2005.-  №3.- С.40-44. 
5.  Вербицкий  А.А.  Активное  обучение  в  высшей  школе:  контекстный 
подход: методическое пособие /А.А.Вербицкий. - М.: Высшая школа. - 2001. - 
207 с. 
6.  Гришаков  Н.А.  Компетентностный  подход  в  обучении  взрослых 
/Н.А.Гришаков//Материалы  к 
третьему 
заседанию 
методологического 
семинара: 28 сентября 2004 г.- М., 2004. 
7.  Зимняя  И.А.  Ключевые  компетентности  как  результативно-целевая 
основа  компетентностного  подхода  в  образовании.  Авторская  версия. 
/И.А.Зимняя//  Россия  в  Болонском  процессе:  проблемы,  задачи,  перспективы: 
труды  метод.  семинара.  –  М.:  Исследовательский  центр  проблем  качества 
подготовки специалистов. - 2004. 
 
УДК 377.6-057.6 
В.Л. Доломанюк, В.В. Шипилов, М.А. Морозов 
 
ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 
ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ 
 
ФГБОУ ВПО «Казанский государственный энергетический 
университет» 
 
Под 
профессионализмом 
понимается 
особое 
свойство 
людей 
систематически,  эффективно  и  надежно  выполнять  сложную  деятельность  с 
заданными  показателями  качества  [4].  В  понятии  «профессионализм» 
отражается  такая  степень  овладения  человеком  психологической  структурой 
профессиональной  деятельности,  которая  соответствует  существующим  в 
обществе  стандартам  и  объективным  требованиям.  Для  приобретения 
профессионализма  необходимы  соответствующие  способности,  желание  и 
характер,  готовность  постоянно  учиться  и  совершенствовать  свое  мастерство. 
Понятие 
профессионализма 
не 
ограничивается 
характеристиками 

 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   187

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconМинистерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconФедеральное агентство железнодорожного транспорта 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   icon  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница