Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  




PDF просмотр
НазваниеФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования  
страница7/187
Дата конвертации03.10.2012
Размер3.65 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   187

Исследовательская деятельность, как и любая другая, безусловно, требует 
подготовки: дополнительных знаний, умений и навыков, то есть преподаватель 
должен  обладать  определенным  уровнем  мотивации  и  готовности  к  этой 
деятельности.  Очевидно,  что  изменения  и  преобразования  в  любой  сфере 
человеческой деятельности должны начинаться с изменения и преобразования 
ее субъекта.  
 
Главной  особенностью  исследовательской  деятельности  преподавателя 
вуза  является  одновременность,  сочетание  педагогической  и  научной 
деятельности.  Исследовательская    работа  обогащает    внутренний    мир 
преподавателя, развивает  творческий  потенциал,  повышает научный уровень 
знаний и осуществляется в соответствии с логикой научного поиска. 
При  организации  процесса  развития  готовности  преподавателя  вуза  к 
исследовательской деятельности необходимо также учесть ряд особенностей: 
- направленность процесса на формирование универсальной базы знаний, 
необходимых 
для 
эффективного 
осуществления 
исследовательской 
деятельности, а также для успешного применения результатов исследования в  
процессе педагогической деятельности; 
- прикладной  характер  деятельности  по  данному  направлению, 
проявляющийся  в  овладении  исследовательскими  умениями  и  навыками, 
направленный  на  возрастание  исследовательского  компонента    в  различных 
видах педагогической деятельности; 
- комплексный  характер  данного  процесса,  предполагающий  его 
ориентацию  на  взаимосвязь  педагогики  с  другими  науками  с  выделением 
основных форм [8, с. 12-13 ].  
На  наш  взгляд,  главными  особенностями  рассматриваемого  процесса 
является  то,  что  эффективная  исследовательская  деятельность  возможна  на 
основе  научного  подхода  и  «результаты  этой  деятельности  могут  быть  как 
теоретическими  (раскрытие  сущности,  создание  научных  классификаций, 
выявление  закономерностей  связей  педагогических  явлений),  так  и 
практическими (научно-методические рекомендации, программы, предписания, 
разработки и т.п.)»[1].   
Определим 
сущность 
процесса 
готовности 
преподавателя 
к 
исследовательской  деятельности  в  превращение  знаний,  умений  и  навыков, 
профессионально-значимых  качеств  в  личное  достояние,  обеспечивающих 
успех исследовательской деятельности.  
На  основании  сущности  процесса  целью  администрации  вуза  является 
повышение  уровня    готовности  преподавателей  вуза  к  исследовательской 
деятельности. 
 Данная  цель  конкретизирована  в  задачах  процесса  развития  готовности 
преподавателей к исследовательской деятельности:  
- мотивация преподавателей, направленная на положительное отношение 
к исследовательской деятельности, интерес к ней; 
-  ориентация  преподавателей  на  представление  об  особенностях  и 
условиях исследовательской деятельности, о ее требованиях к личности; 
15 
 

-  реализация  операционного  компонента,  направленного  на  овладение 
способами  и  приемами  исследовательской  деятельности,  необходимыми 
умениями и навыками; 
-  развитие  самоконтроля,  самообразования  в  процессе  подготовки  к 
исследовательской деятельности; 
-  развитие  умений  давать  самооценку  осуществляемой  деятельности  и 
соответствия ее оптимальным профессиональным образцам. 
 
Список литературы 
1.  Володарская  Е.,  Лебедев  С.  Управление  научной  деятельностью  // 
Высшее образование в России:- 2001. № 1.- С. 85 – 94. 
2.  Зинченко  В.П.,  Моргунов  Е.Г.  Человек  развивающийся:  очерки 
российской психологии/В.П.Зинченко, Е.Г. Моргунов. –М. :Триада,1994.-300 с. 
3.  Калашникова  Т.В..  Научно-исследовательская  работа  как  условие 
совершенствования образовательного процесса. (На материале педагогического 
колледжа) : Дис. канд. пед. наук: 13.00.01 : Якутск, 2002.- 164 c. РГБ ОД, 61:03-
13/829-0. 
4.  Кларин  М.В.  Инновации  в  мировой  педагогике:  обучение  на  основе 
исследования,  игры  и  дискуссии  (анализ  зарубежного  опыта).-Рига:  НПЦ 
«Эксперимент», 1995.-127 с. 
5.  Краевский  В.В.  Методология  педагогического  исследования:  Пособие 
для педагога-исследователя. – Самара, 1994.- С.39. 
6.  Куликова  Л.Н.  Проблемы  саморазвития  личности/  Л.Н.  Куликова.- 
Хабаровск: ХГПУ,  1997.-315 с. 
7.Соколова  О.И.  Управление  информационными  ресурсами  научно- 
педагогической деятельности вуза (аспект развития инфраструктуры): автореф. 
дис. на соис. уч. степ.д-р. пед. наук / О.И.Соколова; Педагогический институт 
южного федерального университета. - Волгоград, 2007.- 46 с. 
8. Педагогика : теории, системы, технологии : учебник для студ. высш. и 
сред.  учеб.  заведений/  С.А.Смирнов,  И.Б.Котова,  Е.Н.  Шиянов  и  др.;  под  ред. 
С.А  Смирнова.-6-е  изд.,  перераб.-  М.:Издательский  центр  «Академия»,  2006.-
512 с., С.12-13 
9.  Дополнительное  образование  детей:  учеб.  пособие  для  студ.  высш. 
учеб.  заведений/  под  ред.  О.Е.Лебедева.  -  М.:  Гуманит.  изд.  центр  ВЛАДОС, 
2003.- 225 с. 
10. 
Продуктивные 
технологии 
организации 
исследовательской 
деятельности: материалы научно- практической конференции, посвященной 75-
летию  ГОУ  ВПО  АГПИ  им.  А.П.Гайдара/  АГПИ  им.  А.П.Гайдара,  НГПУ.ВО 
«Исследователь» ассоциация молодых ученых г.Арзамаса. АПО. - Саров: СГТ, 
2009.- С. 16. 
11. Журнал СПО № 7, 2007. - 107 с. 
 
 
 
 
16 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   187

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconМинистерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconФедеральное агентство железнодорожного транспорта 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   icon  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования   iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница