Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка»




НазваниеЛекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка»
Дата конвертации15.10.2012
Размер43.3 Kb.
ТипЛекция
Лекция для учителей по теме :

«Конвенция о правах ребенка» (20 ноября 1989г)
Конвенция по правам ребенка была принята 20 ноября 1989 г.Были ли до 1989 г.документы защищающие права ребенка? Конечно были и я перечислю их:

-Женевская декларация прав ребенка 1924 г

-Декларация прав ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959года,

и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах(в статьях 23 и 24)и в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах( в статье 10)

-А также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций занимающихся вопросами благополучия детей.

- Пекинские правила (Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Нации касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних.

-Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов.

Вы обратили внимание, что их довольно много и написаны они в разное время .Почему?

Мир меняется, меняются и условия жизни ,политические режимы. Появилось много горячих точек. Сегодня совершается большое количество преступлений над детьми с особой жестокостью А также рост преступлений среди несовершеннолетних(преступность молодеет).Много природных катаклизмов, техногенных катастроф. Термин Конвенция означает международный договор, соглашение, устанавливает взаимные права и обязанности государств.

Конвенция о правах ребенка состоит из Преамбулы, трех частей,54 статей.

Напоминаю значение термина Преамбула- от латинского предшествующий, вводная часть международного договора, содержащая указания на обстоятельства для издания данного документа, закона.

Преамбула

В этом вступлении говориться ,что в Уставе Организации Объединенных наций

Признаются достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества- это является основой обеспечения свободы, справедливости и мира на Земле. Перечислены все основные документы о правах человека: Всеобщая декларация прав человека (1948) Международные пакты о правах человека в которых говориться ,что человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого-то ни было различия по таким признакам, как раса цвет кожи, пол , язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение.

В этих же документах провозглашено право детей на особую заботу и помощь, предоставление необходимой защиты и содействия со стороны общества: «Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении ,в атмосфере счастья, любви и понимания,…ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов провозглашенных в Уставе ООН, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности…»

Перечисляются множество документов, специализированных учреждений, международных организаций занимающихся вопросами благополучия детей, особенно при передачи детей на воспитание и их усыновление на национальном и международном уровнях: «…ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до ,так и после рождения…»

Все государства-участники настоящей конвенции, учитывая важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка, признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой ставне в частности в развивающихся странах, согласились в нижеследующем:

Часть 1

Статья 1

-Совершеннолетие после 18 лет

Статья 2

-Обеспечение права ребенка без какой-либо дискриминации(национальность, раса, цвет кожи, социальное, имущественное происхождение, язык. пол, религия)

Статья 3

-Всудах,правоохранительных органах,законодательных,административных,здравоохранительных организациях уделять наилучшее обеспечение интересов ребенка.

Статья 4

- Принятие соответствующих прав ребенка, законодательными административными мерами в рамках существующих ресурсов государства.

Статья 5

- Уважение прав и обязанностей родителей, семьи, опекунов и других лиц.

Статья 6

-Ребенок имеет право на жизнь, максимальную возможность выживать и на здоровое развитие.

Статья 7

- Право на имя и приобретения гражданства сразу после рождения. Право знать своих родителей и право на их заботу.

Статья 8

- Право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи (если его заставляют сменить имя и семейные связи, гражданство)

Статья 9

- Обеспечение ребенку права не разлучатся с родителями вопреки его воли (если только разлучении е не связано с жестоким обращением родителей с ребенком, тогда вопрос решается в наилучших интересах ребенка). Если умирает один родитель или оба родителя другим членом семьи должны сообщить место нахождения ребенка и другую необходимую информацию.

Статья 10

- Выезд или въезд воссоединения семьи рассматриваются гуманным и оперативным образом. Право ребенка и его родителей посещать любую страну включая свою собственную и возвращаться в свою страну. ( если только это не противоречит установленным законам и не связано с государственной безопасностью, нарушением общественного порядка, такие ограничения могут действовать в отношении права покидать страну).

Статья 11

- Меры по борьбе с не законным перемещением детей из-за границы.

Статья 12

- Право сформулировать свои собственные взгляды, право выражать свои взгляды независимо от возраста и зрелости.

Статья 13

- Право выражать свое мнение:

1) Свободу получать, передавать информацию и идею в устной, письменной, печатной форме и в форме произведения искусств;

2) Это право имеет некоторые ограничения предусмотренные законом:

а) для уважения прав и репутации других людей;

б) для охраны государственной безопасности общественного порядка и нравственности;

Статья 14

- Право ребенка на свободу мыслей, совести, религии, а также право и обязанность родителей законных опекунов в защите его прав для развития способностей ребенка.

Похожие:

Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconЛекция для учащихся 5-9 классов «Права ребенка в международных документах Конвенция о правах ребенка»

Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconКраткое содержание Конвенции ООН о правах ребенка
Конвенция о правах ребенка имеет всего 54 статьи. Статьи 43-54 касаются того, как взрослые и государства должны работать вместе,...
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconИзбранные документы и публикации  для органов управления 
Организация Объединенных Наций  (1989 г.): Конвенция о правах ребенка, Управление 
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconПаспорт Программы развития школы. Нормативно-правовая база для разработки программы развития школы. Конвенция о правах ребенка
Национальная доктрина образования в рф, одобренная постановлением Правительства РФ от 04. 10. 2000 г
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconМероприятия Цели Ответственные 04. 06 1 день День Знакомства
Деловая игра «Каждый правый имеет право» (конвенция о правах ребенка: знакомимся и размышляем)
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconКраткое содержание конвенции о правах ребенка «Каждый ребенок имеет право…»
Цели: дать детям общее представление о Декларации прав ребенка и Конвенции о правах ребенка; подвести детей к пониманию между бытовым...
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconОрганизация объединенных наций
Выборы девяти членов комитета по правам ребенка в соответствии со статьей 43 конвенции о правах ребенка для замены членов комитета,...
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconПрограмма индивидуального развития ребенка. «Росток»
Программа составлена на основе конвенции о правах ребенка, законе об образовании рф, на основании устава школы
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconУрок для учителей гимназии по теме: «Родная страна и англоязычные страны»
Иващенко Е. М. подготовила и провела открытый урок для учителей гимназии по теме: «Родная страна и англоязычные страны»
Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» iconКонвенция о правах некурящих
Конвенцию, стремился путем просвещения и образования содействовать уважению этих прав и обеспечению, путем прогрессивных мероприятий,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница