• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения




Скачать 16.26 Kb.
Название• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения
Дата конвертации16.10.2012
Размер16.26 Kb.
ТипРассказ
Важнейшим компонентом урока, способствующим достижению триединой цели урока, служит метод обучения. Философская энциклопедия дает ему такое определение: «Метод – форма практического и теоретического освоения действительности, исходящего из закономерностей изучаемого объекта». Развернутое определение метода предлагает И.Д.Зверев: «Методы обучения – это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение поставленных целей образования. Эта деятельность проявляется в использовании источников познания, логических приемов, видов познавательной самодеятельности учащихся и способов управления познавательным процессом учителем». М.И.Левина трактует метод как способ достижения цели, как определенным образом упорядоченную деятельность.

Классификация методов обучения:
1. По источникам знаний: словесные, наглядные, практические.
2. По степени взаимодействия учителя и учащихся: изложение, беседа, самостоятельная работа.
3. В зависимости от конкретных дидактических задач: подготовка к восприятию, объяснение, закрепление материала и т.д.
4. По характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский.
5. По принципу расчленения или соединения знаний: аналитический, синтетический, сравнительный, обобщающий, классификационный.
6. По характеру движения мысли от незнания к знанию: индуктивный, дедуктивный, традуктивный.
В школьной практике чаще всего используются традиионные методы обучения:
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения;
• беседа (разговор);
• лекция (системный характер освещения знаний);
• работа с книгой;
• демонстрация или иллюстрация чего-либо;
• лабораторный метод:
• упражнения;
• экскурсия;
• обучающий контроль (устный, письменный, тестовый и т. д.);
• самоконтроль.
Интерактивные методы обучения: учебные дискуссии, споры, диалоги, деловые и ролевые игры, дебаты, уроки - поиски, диспуты, «мозговой штурм», групповую работу и т.д.
В структуре методов обучения выделяются и приемы.
Прием - это элемент метода, разовое действие, шаг в реализации или модификации метода. В целом выделяют четыре группы приемов:
- приемы сообщения информации;

- приемы организации работы с источником;
- приемы демонстрации чего-либо;
- приемы организации самостоятельной познавательной деятельности.

Похожие:

• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconВ структуру повествования о современности как форма критики народного сознания
Рассматриваются  случаи  апелляции  писателей 1960-х  гг. к  поэтике  сказки  с  целью
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения icon  Это имя - как гром и как град
Рассказ учителя:   На 100 островах раскинулся могучий и неповторимый город. Гений 
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconПервая мировая распутинщина два последних месяца 304-летней истории «действующие лица» российской драмы вожди октябрьской революции выдающиеся люди эпохи «мышление афоризмами характерно для народа» вместо заключения
...
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения icon«Методическая разработка, рекомендация». Создание сочинений-образцов на уроках развития речи по русскому языку
Развитие как устной, так и письменной речи. К сожалению, в настоящее время средства массовой информации, языковая политика общества,...
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconКонспект занятия по развитию речи
Задачи: Учить составлять описательный рассказ о животном, используя схему. Активизировать в речи прилагательные
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconРаннехристианская герменевтика как образец И  результат культурного синтеза 
Известно, что как у греков (т е. в античном сознании вообще), так и у евреев существова
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconРекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников
В норме к 5 годам у ребёнка должна быть сформирована звуковая и морфологическая система русского языка. К 6 годам происходит развитие...
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconЛ. И. Бородин «Льдина» (Рассказ о том, как это было или как могло быть)
Воспитательные задачи: Продолжить работу по нравственному воспитанию (вопросы патриотизма, интереса к собственной семье, корням)
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconЦели, задачи
Цели: углубить знания о стилях речи, понять, в каких сферах человеческого общения лучше применять тот или иной стиль речи, какие...
• рассказ учителя (как образец речи) с целью вступления, повествования или заключения iconРассказ учителя, сообщения учащихся, выразитель
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница