федеральное агентство ПО образованию 




PDF просмотр
Название  федеральное агентство ПО образованию 
страница7/204
Дата конвертации18.10.2012
Размер2.34 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   204

нем  возникли  условия,  при  которых  человек  мог  появиться.  Космос  как  бы 
«задуман» с учетом зарождения и существования человека.  
Но  человек  –  это  не  просто  организм,  находящийся  в  природе, 
испытывающий на себе ее воздействие, а разумное существо, преобразующее 
природу,  субъект  труда,  социальных  отношений  и  общения.  Он  живет  в 
обществе и вне общества не может стать человеком. Его сущность социальна. 
Если  в  анализе  человека  идти  к  его  социальной  сущности,  то  мы 
переместимся  в  область  проявлений  человека  как  личности.  Организм  и 
личность  –  это  две неразделимые  стороны  человека.  Своим  организменным 
уровнем  он  включен  в  природную  связь  явлений  и  подчиняется  природной 
необходимости,  а  своим  личностным  уровнем  он  обращен  к  социальному 
бытию,  к  обществу,  к  истории  человечества,  к  культуре.  Биологическая 
сторона  человека  детерминируется  главным  образом  наследственным 
(генетическим) механизмом. Социальная же сторона человеческой личности 
обусловлена  процессом  вхождения  человека  в  культурно-исторический 
контекст  социума.  Ни  то,  ни  другое  в  отдельности,  а  только  их 
функционирующее  единство  может  приблизить  нас  к  пониманию  бытия 
человека.  
В  вопросе  происхождения  человека  природно-биологическая  сторона 
описана  эволюционной  теорией  Ч.Дарвина,  200-летие  со  дня  рождения 
которого отмечается в этом году. Теория Дарвина включает в себя положение 
о  том,  что  человек  как  биологический  вид  ведет  начало  от  своих 
обезьяноподобных  предков  (антропоидов).  Разум,  употребление  орудий, 
речь, чувство красоты и даже нравственное начало человека имеют корни в 
животном  мире.  Дарвин  отрицал  качественное  отличие  психики  человека  и 
животных,  считал  естественный  отбор  фактором  развития  не  только 
морфофункциональных характеристик, но также умственных и нравственных 
качеств.  Таким  образом,  Дарвин  не  просто  указал  на  роль  природно-
биологического  фактора  в  происхождении  человека,  но  дал  чисто 
натуралистическое объяснение этому процессу.  
15 
 

Во  времена Дарвина  еще  не  существовало  генетики,  поэтому  понятия 
изменчивости, наследственности были весьма туманными и не играли особой 
роли  в  эволюционном  процессе.  Направленность  эволюции  создавалась,  по 
Дарвину, только естественным отбором. В 20-х годах XX века зародилась и в 
настоящее  время  активно  разрабатывается  синтетическая  теория  эволюции 
(СТЭ),  представляющая  собой  обновленный  дарвинизм,  базирующийся  на 
синтезе идей Дарвина с достижениями генетики, молекулярной биологии.  
Указав  на  природное  происхождение  человека,  Дарвин  столкнулся  с 
неразрешимыми  трудностями  при  объяснении  ряда  заинтересовавших  его 
фактов социальной жизни людей, они не поддавались объяснению с позиций 
естественного  отбора.  Очерк  Ф.Энгельса  «Роль  труда  в  процессе 
превращения обезьяны в человека» (1876) открывается ссылками на работы 
Дарвина  и  постановкой  вопроса  о  роли  социальных  факторов  в  эволюции 
человека.  Выделив  труд  в  качестве  основного  условия  всей  человеческой 
жизни,  Энгельс  существенно  уточнил  многие  моменты  антропогенеза, 
преодолел  определенную  ограниченность  дарвинизма  в  том  конкретно-
историческом виде, в каком он был сформулирован самим автором. Труд не 
отменил  действия  биологических  механизмов  наследственности  и 
изменчивости,  однако  он  преобразовал  характер  и  направление  действия 
эволюции.  В  силу  способности  формирующихся  людей  создавать  и 
использовать искусственные орудия труда, сотрудничать с себе подобными, 
совместным  трудом  преобразовывать  окружающую  среду,  а  не  просто 
адаптироваться  к  ней,  естественный  отбор  в  человеческом  обществе 
постепенно терял свое значение. 
Таким  образом,  дарвиновская  концепция  антропогенеза  в  марксизме 
дополнилась 
теорией 
социогенеза. 
Рассмотренное 
взаимодействие 
природных  и  социальных  факторов  позволило  происхождение  человека 
понять как процесс антропосоциогенеза. 
В  XX  веке  природно-биологический  аспект  бытия  человека  был 
существенно  дополнен  и  конкретизирован.  Наукой  было  открыто  явление 
16 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   204

Похожие:

  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию 
Солинова Марина Владимировна, заместитель руководителя Федерального агентства по образованию 
  федеральное агентство ПО образованию  icon  Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
  федеральное агентство ПО образованию  icon  Федеральное агентство по образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство ПО образованию 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дошкольная педагогика и психология                                                 
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Кейс  «В начале славных дел»  
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Программу составили:  проф., к т н. Авраменко В. Е.                                         . 
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Программу составили:   профессор  каф.  Пиэмм  Головин  М. П.                      
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дисциплина         математика  I (базовая часть, первый  уровень)                                                     
  федеральное агентство ПО образованию  iconФедеральное агентство по образованию  Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Дисциплина    опд. Ф. 03 Науки  о  биологическом  многообразии:  зоология  беспозвоноч
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница