Основные




Скачать 39.73 Kb.
PDF просмотр
НазваниеОсновные
 или  группы  лиц   но 
Дата конвертации27.10.2012
Размер39.73 Kb.
ТипЛекция
Лекция 1. 
 
1.1. 
БЛОГОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКИТИПЫ 
БЛОГОВ
 
Блог  (от  англ.  web  log)  –  веб-сайт,  состоящий  из  регулярно  добавляемых  записей 
(постов), расположенных в обратном хронологическом порядке.  
 
На  одной  из  популярных  платформ  для  создания  блогов,  Blogger,  дается  следующее 
простое объяснение данному веб-сервису:  
«Блог  -  это  ваш  дневник  и  арена  для  ежедневных  ораторских  упражнений.  Блог  -  это 
пространство  для  сотрудничества  и  ваша  политическая  трибуна.  Или  место  для 
публикации последних новостей и подборок нужных ссылокБлог - это ваши собственные 
мыслиИ записикоторыми вы можете поделиться со всем миром.  
Ваш  блог  станет  таким,  как  вы  пожелаете.  Существуют  миллионы  блогов  самых 
разных форм и размеровПравил нет
Иными  словами,  блог  -  это  веб-сайт,  куда  вы  постоянно  добавляете  свежие  записи
Новые сообщения располагаются сверхучтобы посетители могли сразу ознакомиться с 
новостями.  После  чего  они  оставляют  свои  комментарии,  добавляют  ссылки  и 
отправляют  вам  сообщения  по  электронной  почте.  Или  не  отправляют»
(http://www.blogger.com/tour_start.g) 
 
Можно выделить следующие ключевые характеристики блогов: 
 
-  личностный  характер,  т.е.  содержание  отражает  интересы  автора  или  группы  лиц,  но 
следует  оговориться,  что  существуют  также  корпоративные  блоги,  содержащие 
информацию об организации, новости данной компании, а также спам-блоги;   
-  открытость  и  публичность,  но  по  желанию  автора  блог  может  быть  «закрытым»,  т.е. 
доступ к нему будут иметь только приглашенные читатели; 
-  интерактивность,  т.е.    читатели  могут  принимать  участие  в  дискуссиях,  вступать  в 
полемику  с  автором  с  помощью  функции  комментариев,  но  автор  может  запретить 
читателям оставлять комментарии; 
-  мультимедийность:  современные  блоги,  как  правило,  содержат  не  только  текстовый 
материал, но и мультимедийные объекты (изображения, видеофайлы, аудиофайлы, слайды 
и т.д.); 
- гибкость: «правил нет», т.е. контент, внешний вид, разрешения определяются автором.  
 
Людей,  создающих  и  публикующих  блоги  в  сети,  называют  блогерами.  Совокупность 
всех блогов сети обозначается как блогосфера. 
 
Таким образом, в Сети существует множество самых разных блогов и такое же множество 
классификаций  блогов.    Тем  не  менее,  блог  можно  представить  упрощенно  как 

совокупность следующих основных элементов, соотношение и характеристики которых и 
будут определять тип блога: 
 
 
ВОЗМОЖНОСТИ 
АВТОР 
РАЗРЕШЕНИЯ 
 
ПЛАТФОРМЫ 
 
  
ФОРМА 
СОДЕРЖАНИЕ 
ЧИТАТЕЛЬ 
 
 
Центральной  фигурой  любого  блога  является  АВТОР.  Автором  блога  может  быть  один 
человек  или  группа  лиц,  поэтому  можно  выделить    личные  блоги  (автор  блога  = 
администратор  блога)  и  коллективные  блоги  (авторами  блога  является  группа  людей, 
каждый из которых имеет право публиковать новые сообщения). 
 
Именно автор, руководствуясь своими целями и задачами, определяет  
1)  содержание  своего  блога,  а  именно  его  контент  (оригинальные  записи,  ссылки  на 
другие  ресурсы  и  т.д.)  и  тематическую  направленность  (политический,  учебный, 
музыкальный и т.д.); 
2) форму (внешний вид) блога, т.е. автор подбирает дизайн блога и гаджеты (программы-
приложения с дополнительной информацией, например, календарь) по своему вкусу; 
3) разрешения, например,  
 
а)  разрешение  быть  читателем  блога  (т.е.  можно  выделить  публичные  или 
открытые  для  широкой  аудитории  блоги  и  закрытые  блоги  для  приглашенных 
читателей), 
 
б)  разрешение  читателю  публиковать  комментарии,  тем  самым  участвовать  в 
формировании содержания блога.  
 
В зависимости от своих целей и личных предпочтений автор выбирает блог-платформу, 
т.е.  службу  в  интернете,  предоставляющую  пользователю  готовую  «оболочку»  для 
ведения блога без необходимости заниматься программированием. При этом возможности 
автора  по  организации  формы  блога  будут  ограничены  возможностями  блог-платформы. 
Например,  автор  хочет  поместить  видео  непосредственно  под  названием  блога,  но,  если 
дизайн  блога  не  предполагает  размещение  данного  элемента  в  данном  месте,  то  автору 
придется размещать видео в другой части блога.   
 
Читатель может высказывать свое мнение о размещенной в блоге информации с помощью 
комментариев при наличии разрешения от автора блога. Также, как правило, читатель 
может связаться с автором блога с помощью электронной почты.  
 
Примечание:  
-  Мы  говорим  о  блогах  на  блог-платформе,  так  как  в  целях  преподавания  удобнее  использовать 
уже  готовый  сервис,  но  также  возможно создание и  размещение  в  интернете  автономных  блогов 
(на отдельном хостинге и собственном программном обеспечении (ПО)).  
-  Формальным  владельцем  контента  является  владелец  блог-платформы.  С  этой  точки  зрения 
владелец блог-платформы стоит выше автора; все ограничения по использованию блог-платформы 
прописаны  в  условиях  использования  сервиса,  но  данные  ограничения  характерны  для  всех 

социальных  сервисов  Интернет  и  не  являются  релевантными  при  использовании  блогов  в 
педагогических целях. 
- Одной из разновидностей блогов являются микроблоги, например, Twitter. Основным отличием 
Твиттера является ограничение количества символов в сообщении (140 символов). 
 
1.2. ПОПУЛЯРНЫЕ БЛОГ-ПЛАТФОРМЫ 
В настоящее время в Интернете существует довольно большое количество блог-платформ, 
но мы остановимся лишь на трех, с нашей точки зрения, наиболее популярных и удобных 
для использования в лингводидактике. 
1)  http://www.blogger.com или http://www.blogspot.com 
Blogger  (и  интегрированная  с  этим  инструментом  служба  Blogspot)  –  популярная  блог-
платформа,  которая  принадлежит  компании  Google.  Очень  удобная  и  интуитивно 
понятная платформа. Имеется возможность использовать свой домен второго уровня. 
  
Google дает следующее описание данной платформы: 
 
«Blogger – это веб-инструментс помощью которого можно быстро и легко размещать 
сообщения  в  Сети.  Это  лидер  среди  средств  публикации  материалов  в  Интернете  – 
создания так называемых веб-логов или блогов
Blogger  
позволяет  автоматизировать  (и  значительно  ускорить)  процесс  размещения 
блогов.  При  этом  не  требуется  создавать  программные  коды  или  устанавливать  какое 
бы  то  ни  было  серверное  ПО  или  скрипты.  При  необходимости  можно  менять 
оформление и размещение блога
Это выглядит таквместо того чтобы вручную составлять код для своих сообщений и 
постоянно загружать обновленную версию страницывы просто размещаете сообщения 
в блоге с помощью простой формы на веб-сайте Blogger. После этого они появляются на 
вашей страницеоформление которой уже настроено
Blogspot  –  
это  служба  для  размещения  блогов,  управляемая  разработчиками  Blogger. 
Поэтому она полностью интегрирована с Blogger – не нужно ничего настраивать!» 
http://www.google.com/support/blogger/bin/answer.py?hl=ru&answer=41354 
 
В  третьей  лекции  данного  раздела  будет  приведена  подробная  инструкция  по  созданию 
блога с помощью данной платформы. 
 
2) http://www.livejournal.com/ 
LiveJournal  или  Живой  Журнал  (ЖЖ)  –  очень  известная  блог-платформа,  сервисами 
которой  пользуются  некоторые  известные  личности.  Данная  платформа  считается  менее 
удобной  и  понятной,  чем  Blogger,  но  Живой  Журнал  предоставляет  возможность  вести 
сообщества (коллективные блоги), «френдить» (добавлять в друзья других пользователей) 
и следить за сообщениями друзей в «френдленте» (ленте друзей). 
 
3) http://wordpress.com/ 
WordPress  -  довольно  популярная  блог-платформа  в  мире.  Данная  платформа  подойдет 
прежде  всего  для  преподавателей  английского  языка,  так  как  все  описание  ведется 
исключительно на английском языке. Предоставляется 3 ГБ для хранения файлов. 
 
 
 



1.3. ОТЛИЧИЕ БЛОГОВ ОТ ДРУГИХ СЕРВИСОВ ИНТЕРНЕТ 
 
Сейчас  границы  между  различными  сервисами  интернет  довольно  размыты.  Появляются 
новые  платформы  с  новыми  характеристиками,    на  уже  известных  и  пользующихся 
популярностью платформах добавляются новые функции и возможности. Например, если 
общее  редактирование  вики  является  отличительной  чертой  данного  сервиса,  то  сейчас 
создатель  вики  может  ограничить  возможность  редактирования  определенной  вики-
страницы  другими  пользователями.  Если  первоначальной  идеей  блога  была  его 
публичность и открытость, то сейчас автор блога может ограничивать доступ к блогу, т.е. 
приглашать  только  своих  знакомых  в  качестве  читателей;  более  того,  автор  может 
запретить  читателям  оставлять  комментарии.  Тем  не  менее,  попытаемся  сравнить 
«классический»  блог  с  другими  сервисами  интернет  в  их  «классических  версиях».  Под 
«классической версией» будем понимать первоначальную идею определенного сервиса. 
 
1.3.1. Блоги и веб-сайты
 
Блог  является  своеобразной  версией  веб-сайта,  поэтому  может  возникнуть  вопрос:  «Чем 
блог отличается от обычного веб-сайта?».  
 
Представляется,  что  основным  отличием  блога  от  веб-сайта  является  простота  создания 
блога и простота управления созданным блогом. Блог может создать любой пользователь; 
при этом совсем не обязательно знать даже основы html-программирования, т.е., другими 
словами,  блог  –  упрощенная  версия  веб-сайта.  Веб-сайт  –  более  широкое  понятие,  чем 
блог,  т.е.  веб-сайт  может  включать  блог  как  один  из  элементов,  а  блог  может  являться 
лишь  одним  из  видов  веб-сайтов  и,  как  правило,  имеет  определенные  ограничения, 
связанные  со  структурой,  характером  представления  информации,  возможностью 
обратной связи. 
 
Примером  веб-сайта,  имеющего  в 
своей  структуре  блог,  является  сайт, 
созданный  Британским  Советом  для 
преподавателей английского языка: 
http://www.teachingenglish.org.uk/comm
unity/blogs 
Здесь любой желающий может создать 
свой  блог,  чтобы  поделиться  своими 
мыслями 
и 
идеями 
с 
другими 
преподавателями  английского  языка: 
«Anyone registered on TeachingEnglish can have their own blog. This page lists all recent blog 
postings on the site, including our selection of the best, 'Editor's choice'». 
 
1.3.2 Блоги и вики
 
Блоги и вики являются социальными сервисами Интернет, поэтому в своем «классическом 
варианте» они обладают рядом характеристик, свойственных данным сервисам, таких как, 

например,  открытость,  публичность,  вовлеченность  пользователей  в  процесс  общения  и 
создания информации. 
 
Тем не менее, данные сервисы обладают определенными особенностями и различиями: 
 
1)  Как  правило,  у  блога  один  автор  (реже  группа  авторов);  при  этом  читатель  не  может 
менять содержание постов (сообщений), а может лишь выражать свое отношение к ним в 
виде  комментариев,  т.е.  читатель  существует  отдельно  от  автора  и  не  может  менять 
основное  содержимое  блога.  В  отличие  от  блога,  «классическая  версия»  вики  является 
формой коллективной работы, т.е. у вики много авторов; при этом, как правило, читатели 
имеют  возможность  изменять  содержание  статей,  добавлять  новую  информацию 
(читатели = авторы) 
 
2)  Блог  направлен  на  обсуждение  информации,  представленной  автором,  а  вики  на 
создание  коллективной  информации  или  базы  данных  по  определенному  вопросу. 
Участникам  вики,  в  отличие  от  автора  блога,  не  обязательно  сразу  публиковать  целую 
законченную статью, а достаточно лишь зафиксировать новую информацию. После этого 
другой участник вики может отредактировать эту информацию и добавить новые данные. 
Таким  образом,  благодаря  коллективным  усилиями,  отдельные  кусочки  информации 
собираются в полноценную вики-статью. 
 
3)  Информация  на  главной  странице  блога  располагается  в  обратном  хронологическом 
порядке,  т.е.  самые  новые  сообщения  будут  находиться  в  начале  страницы,  а  старые 
сообщения автоматически переходят в архив. В отличие от читателя блога, читателю вики 
трудно сказать, какая информация была размещена первой, он видит статью или статьи в 
последней редакции. 
 
4)  Блог  ориентирован  на  новую  информацию.  Сообщения  в  блоге,  как  правило, 
представляют собой недлинные регулярно добавляемые записи, т.е. мы можем говорить о 
врéменном  характере  записей  в  блоге.  Статьи  в  вики  не  уходят  в  архив,  поэтому  носят 
более  долговременный  характер,  т.е.  вики-статья  –  это  коллективно  собранная 
информация, предназначенная для продолжительного использования читателями, которые 
могут  добавлять  новые  элементы  знания  к  уже  созданному  «каркасу»  знания  на 
протяжении длительного времени. 
 
5) Если автор блога решит изменить или удалить какие-то сообщения, то их невозможно 
будет  восстановить.  В  отличие  от  блога,  вики  имеет  защиту  от  вандализма,  т.е.  имеется 
возможность вернуть статью к предыдущей редакции. 
 
ЗАДАНИЕ К ПЕРВОЙ ЛЕКЦИИ
Какой сервис Интернет (блог или викии каким образом Вы могли бы использовать 
в своей педагогической деятельностиКакой сервис Вам кажется наиболее удобным 
при работе с Вашими учениками и почему
В споре рождается истина, поэтому приветствуются любые комментарии по поводу уже 

размещенных ответов на эти вопросы. Не забудьте указать свои Ф.И.О. в конце Вашего 
ответа / комментария. 
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
1) Просмотрите видео Blogs in Plain English (на английском языке) 
http://www.youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI 
2) Ознакомьтесь со статьей из Википедии: 
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8 
3) Просмотрите видео Mena Trott on blogs (на английском языке) 
http://www.ted.com/talks/lang/eng/mena_trott_tours_her_blog_world.html 
The founding mother of the blog revolution, Movable Type's Mena Trott, talks about the early 
days of blogging, when she realized that giving regular people the power to share our lives 
online is the key to building a friendlier, more connected world.  
4) Посетите сайты  блог-платформ, перечисленных в разделе 1.2, и ознакомьтесь с 
размещенной на них общей информацией.  
 
 


Похожие:

Основные iconЗаседание педсовета протокол №3 от 30 августа 2010
Основные способы достижения результатов образовательного процесса. Основные мероприятия по реализации образовательной программы
Основные icon                основные направления работы 
Кузубова М, Сидорова Л., С. Бекмамбетова. Методическое пособие. Основные направления 
Основные icon1. общие экономические проблемы и основные понятия экономической теории
Экономическая теория: предмет, цели и задачи, функции, методы. Экономические категории и законы. Микроэкономика. Макроэкономика....
Основные iconСтатья Основные понятия и термины, применяемые в настоящем Федеральном законе
Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия и термины
Основные iconВ пособии приведены вопросы для выполнения контрольной работы. 
«Основные  элементы  конструкций  пожарных  автомобилей»  и  «Основные  и  специальные  пожарные  автомобили».  По  разделу  «Техническая  служба ...
Основные iconПрограмма начального общего образования по немецкому языку основные содержательные линии
Формиро­вание коммуникативной компетенции не­разрывно связано и с социокультурными знаниями. Все три указанные основные со­держательные...
Основные iconМодуля логика
Логика  как  наука  о  законах  и  формах  правильного  мышления.  Процесс познания и его основные закономерности. Чувственная и логическая ступень...
Основные iconОснОвные даты жизни и деятельнОсти в. Г. Шумихина
Герцена, 2012 ОснОвные даты жизни и деятельнОсти в. Г. Шумихина Виктор Георгиевич Шумихин родился 27 июля 1936 г. в селе Сардык 
Основные iconП. В. Григорьев Выделены основные направления зарубежных работ в области биоэнергетики, имеющие военно-прикладную направленность
Основные направления военно-прикладных работ в области биоэнергоинформатики за рубежом
Основные iconУрок Тема Краткое содержание темы
«культура», «художественная культура». Основные функции художественной культуры. Условия существования художественной культуры. Сферы...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница