Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы»




НазваниеПубличный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы»
страница6/11
Дата конвертации28.10.2012
Размер1.17 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Были допущены следующие ошибки:



Допустили ошибки в Части №1 (Тест):

Количество

Процент

Орфография

– Фонетика (определение звука)

1

14%

– написание непроверяемых безударных гласных в корне

1

14%

– правописания ь в разных частях речи

1

14%

– правописание приставок на з-/с-

1

14%

– правописание о/ё после шипящих

2

29%

– правописание Н и НН в разных частях речи

1

14%

– не с разными частями речи

6

86%

– правописание суффиксов существительных

3

43%

– правописание личных окончаний глаголов

3

43%

Пунктуация

– постановка знаков препинания при причастном обороте

4

57%

– постановка знаков препинания при вводных словах

3

43%

– постановка знаков препинания при однородных членах предложения

5

71%

Допустили ошибки в Части №2

(Работа с текстом):

Количество

Процент

– определение стиля речи

2

29%

– определение типа словосочетаний

1

14%

– характеристика предложения

4

57%

– определение предложений с деепричастными оборотами

5

71%

– определение грамматической основы в предложении

4

57%

– определение односоставных безличных предложений

5

71%

– определение принадлежности слова к части речи (частица)

7

100%

– определение слова с переносным лексическим значением

2

29%


Оценку «2» за итоговую контрольную работу получили Жукова Катя, Кошель Руслан. Учителю рекомендовано провести работу с данными учащимися для ликвидации пробелов в знаниях.


Основы безопасности жизнедеятельности

Выполняли работу: 7 уч.

Форма проведения: тест

Учитель: Почтарь Т.П.


Успеваемость по результату контрольной работы:






Кол-во уч

Процент

Уровень обученности

7

100%

Качество знаний

3

43%

Средний балл

3,4


Учащиеся допустили наибольшее количество ошибок:

1. В определении санитарно-гигиенических мероприятий при аварии на АЭС

2. В определении веществ, загрязняющих биосферу.

3. Правила сбора грибов вдоль автотрассы.

4. В знании источников загрязнения грунтовых вод.

5. В определении видов наказаний несовершеннолетних.

Учащиеся показали хорошие знания в вопросах:

1. Определение санитарно-гигиенических мероприятий при аварии с выбросом

АХОВ.

2. Обозначение аварийных ситуаций.

3. Правила езды на велосипеде.
Текстовый анализ промежуточной аттестации 2009-2010 учебный год
По окончании прошедшего учебного года со 2 по 8 классы была проведена промежуточная аттестация учащихся. В начальной школе из управления образования были присланы контрольные работы по русскому языку и математике.

Работу по русскому языку выполняли из 40 учащихся начальной школы -35 человек. Уровень обученности детей начальной школы при написании диктанта составил 100 %. Наибольшее число ошибок допущено на правописание безударной гласной в корне (6 человек), а также на пропуск и замену букв (8 человек). Эти же ошибки допускались и в предыдущих контрольных работах, следовательно педагогам следует усилить работу над данными проблемами. Качество знаний при написании диктанта составило 82% (что на 21% больше, чем в прошлом учебном году). Следует отметить, что в 4 классе качество знаний составило 100% (учитель Еранина М.Г.)

С грамматическим заданием справились все учащиеся, Уровень обученности составил 100 %.

Особую сложность вызвало задание на нахождение слов с орфограммой «Правописание безударной гласной в корне слова» и определение проверочных слов к найденным словам. Во 2 классе 5 учащихся допустили ошибки в данном задании (учитель Ширшова Е.Н.).

В 4 классе вызвало затруднение задание на определение падежа имен существительных и связанных с ними имен прилагательных. Ошибки допустили 4 ученика (учитель Еранина М.Г.).

Качество знаний при выполнении грамматического задания составило 82 % (что на 5 % больше, чем в прошлом уч. году). В 3 классе качество знаний составило 100%, то есть все учащиеся справились с грамматическим заданием на «4» и «5».

Результаты проведенных контрольных работ говорят о высоком профессиональном мастерстве учителей начальной школы: Ераниной М.Г., Ширшовой Е.Н. и Скуржинской И.А.

Уровень усвоения образовательных программ (средний бал) равен 4,5 балла, что на 0,5 выше прошлогоднего.
Контрольную работу по математике выполняли также 35 учеников. Проблемой всех классов являются вычислительные ошибки. Из 35 учеников 16 допустили ошибки при вычитании, умножении и делении чисел. 3 ученика 4 класс ошиблись при установлении соотношений между единицами. 3 ученика 2 класса при решении задачи.

Уровень обученности предмету «Математика» в начальной школе составил 100%, качество знаний - 87% (на 11% выше прошлогоднего), средний балл обученности - 4,4. И вновь в 3 классе качество знаний составило 100% (учитель Скуржинская И.А.)

В целом учителя начальной школы показали высокий результат качества знания детей.

В 5 — 8 классах промежуточная аттестация проводилась по математике, русскому языку, алгебре, английскому языку, истории, ОБЖ.
В 5 классе промежуточная аттестация по русскому языку (учитель Куликова В.К.) проходила в форме диктанта с грамматическим заданием. Работу выполняли 9 учащихся.

При написании диктанта уровень обученности составил 100%, качество знаний – 56%. Наибольшее количество ошибок допущено на безударные гласные в корне, проверяемые ударением. (5 учащихся -56 %).

Хорошие знания дети показали в правописании личных окончаний глаголов, написании –тся – ться, правописании приставок, правописании разделительного твердого и мягкого знаков.

При выполнении грамматического задания 4 ученика допустили ошибки при разборе слов по составу (45%).

Все учащиеся 5 класса справились с работой по русскому языку. Уровень обученности составил 100%. На «4» и «5» работу выполнили полностью 5 учеников. Качество знаний составило 72%. Все учащиеся подтвердили свои годовые оценки.
Вторым предметом промежуточной аттестации учеников 5 класса была математика (учитель Минникова В.В.), проверка знаний которой проходила в форме диагностической работы.

В ходе работы ученики показали знания по следующим разделам курса математики: действия с десятичными дробями, умение решать задачи различного типа, решение уравнений, построение угла, сложение и вычитание дробей с общим знаменателем, перевод единиц измерения, работа с процентами. Из 9 учеников на «4» и «5» выполнили работу 7 человек, качество знаний составило 78%, средний бал успеваемости 4,2 балла. При выполнении работы допустили ошибки два ученика на умножение десятичных дробей и два ученика на перевод единиц измерения. Два ученика не приступили к решению задачи на движение. В целом учащиеся хорошо справились с работой. Уровень обученности составил 100%. Ниже годовой отметки получили на промежуточной аттестации Китанина А. и Горячев К.
В 6 классе промежуточная аттестация проходила по русскому языку в форме тестирования (учитель Шульга Т.Е.) и по математике в форме диагностирования (учитель Новикова Н.И.).

Тестирование по русскому языку состояло из двух разделов: обобщение и орфография.

С первой частью тестирования не справилась Демина Марина. Наибольшее количество ошибок было допущено при разборе слова по составу (4 ученика -44%), на знание разделов языкознания, на определение приставок в словах, на нахождение разносклоняемых существительных (по 3 ученика – 33%). Все учащиеся указали морфологические признаки имен числительных, не было допущено ошибок при определении фразеологизмов.

Со второй частью теста справились все учащиеся. Наибольшее количество ошибок допущено в правописании суффикса ек-ик (7 учеников - 78%), о-е после шипящих (6 учеников - 67%). Также допущены ошибки в правописании н-нн в прилагательных (67%), правописании ь в разных частях речи (5 учеников -56%). Уровень обученности русскому языку составил 95 %, что на 5% выше прошлогоднего, а качество знаний - 62%, что на 17% выше прошлогоднего. Двое учащихся Аполлонов Н. и Ульянов И. показали результаты выше годовой оценки.

Диагностическая работа по математике (учитель Новикова Н.И.) предполагала проверить знания учащихся по следующим темам курса: действие с обыкновенными дробями, сложение и вычитание отрицательных чисел, работа с пропорцией, процентами, масштабом, умение решать задачи, находить периметр и площадь прямоугольников. Из 9 учащихся на «4» и »5» выполнили работу 3 ученика, что составило 33%. Уровень обученности 78 %. Двое учащихся допустили ошибки на сложение и вычитание обыкновенных дробей. Три ученика не справились с решением пропорции и нахождением периметра.

Два ученика Демина М. и Самохин Д. вообще не справились с диагностической работой. Они не умеют находить общий знаменатель при сложении и вычитании дробей, не усвоили работу с отрицательными числами, не научились решать пропорцию. Остальные ученики подтвердили свои годовые оценки.
В 7 классе проверялись знания по английскому языку, алгебре и истории.

Промежуточная аттестация по истории (учитель Громкова А.А.) проходила в устной форме по билетам. В нее входили вопросы, связанные с отечественной историей 14-18 веков. Билет состоял из двух вопросов: первый был теоретический, а второй предполагал работу по карте. В основном именно со вторым вопросом ребята справились легко. Особо следует отметить ответы Алленых Максима, Дмитриева Ивана, Кадырова Раиса, Пичугина Александра, Тимониной Екатерины, Трубина Андрея («отлично») и Агафоновой Анны («хорошо»). Учащиеся добросовестно отнеслись к подготовке устного экзамена. Устинова Екатерина на промежуточной аттестации по истории показала неудовлетворительные знания.

При повторном проведении экзамена ученица вновь получила оценку «неудовлетворительно». Рекомендовано учителю организовать дополнительные занятия с данным учеником и назначить пересдачу истории в августе месяце. Уровень обученности по истории составил 92%. Качество знаний - 54 %, что на 14% выше прошлогоднего. Средний балл = 4.

Ниже годовой оценки экзамен сдали 3 ученика (23%), выше годовой получили оценки на экзамене – 4 ученика, остальные учащиеся подтвердили свои знания по предмету.

На экзамене по алгебре (учитель Минникова В.В.) учащиеся выполняли диагностическую работу, в которую входило десять заданий. Целью работы было проверить знания учащихся по следующим разделам курса алгебры: сложение и вычитание одночленов и многочленов, приведение подобных слагаемых, умение пользоваться формулами сокращенного умножения, решать уравнения, применять свойства пропорции, понимать математический смысл задачи, работать с процентами, строить графики и определять по нему значения аргумента и функции.

Из 13 учащихся с работой справились 10 человек. Уровень обученности составил 77%, качество знаний – 31 %, 4 ученика выполнили работу на «4» и «5». Наибольшее количество ошибок допущено на сложение и вычитание одночленов и многочленов (38%), приведение подобных слагаемых (47%). К решению задачи не приступали 9 учеников. 3 ученика: Овсянников А., Трубин А., Устинова Ек. не справились с работой. При повторном выполнении работы Трубин А. и Овсянников Ан. успешно справились с заданиями. Устинова Ек. на повторный экзамен не явилась.

Работу по английскому языку (учитель: Ларионова А.Ю..) выполняли 13 учеников. Она состояла из двух частей: прочитать текст, ответить на вопросы и выполнить тест из 5 заданий. На «4» и «5» выполнили работу 5 учеников. Качество знаний составило 39%. Не справились с работой 2 ученика: Трубин А. и Овсянников Ан. Уровень обученности составил 85%. При повторном выполнении работы Трубин А. и Овсянников Ан. успешно справились с заданиями. Допущены ошибки на определение времен глаголов (46%), лексические ошибки (46%), при использовании сложного дополнения (66%), при составлении четырех типов предложений ошибки допустили 9 учеников (69%). Анне Юрьевне необходимо обратить особое внимание на качество знаний учащихся, при необходимости изменить методику преподавания предмета и формы проведения уроков.
Учащиеся 8 класса сдавали экзамен по ОБЖ и русскому языку.

Тестирование по русскому языку (учитель: Куликова В.К.) выполняли 7 учеников. Работа состояла из двух частей. В первой части было два задания: «Орфография» и «Пунктуация». Наибольшее количество ошибок допущено на правописание частицы не с разными частями речи (6 учеников – 86 %) и при постановке знаков препинания при однородных членах предложения (5 учеников – 71%). Во второй части теста учащиеся должны были при работе с текстом определить стили речи, типы словосочетаний, грамматические основы в предложении, указать безличные односоставные предложения, принадлежность слов к части речи, слова с переносным лексическим значением, дать характеристику предложения. Ни один из учащихся не смог определить частицу. При определении безличных односоставных предложений 5 учеников (71%) допустили ошибки.

Вместе с тем учащиеся показали хорошие знания в работе с непроверяемыми безударными гласными в корне, правописании ь в разных частях речи, Н и НН в разных частях речи и правописании приставок на з-/с.

Неудовлетворительную оценку получили Жукова Катя, Кошель Руслан. Уровень обученности- 71%. Качество знаний-14%.

Форма проведения экзамена по ОБЖ (учитель Почтарь Т.П.) – тестирование. Учащиеся допустили наибольшее количество ошибок:

1. В определении санитарно-гигиенических мероприятий при аварии на АЭС

2. В определении веществ, загрязняющих биосферу.

3. Правила сбора грибов вдоль автотрассы.

4. В знании источников загрязнения грунтовых вод.

5. В определении видов наказаний несовершеннолетних.

Учащиеся показали хорошие знания в вопросах:

1. Определение санитарно-гигиенических мероприятий при аварии с выбросом АХОВ.

2. Обозначение аварийных ситуаций.

3. Правила езды на велосипеде.

Качество знаний составило 43%. Уровень обученности 100%.
Уровень обученности по школе среди учащихся начальной школы при проведении промежуточной аттестации составил 100%. Качество знаний составило в среднем 90 %. Уровень обученности по школе при проведении промежуточной аттестации среди учащихся среднего звена составил 89%. Качество знаний составило в среднем 51 %.

Уровень обученности по школе при проведении промежуточной аттестации составил 95%. Качество знаний составило в среднем 70 %.
Промежуточная аттестация, в целом, подтвердила уровень обученности, полученный учениками в течение учебного года.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Средняя общеобразовательная школа №4» Ступинского муниципального района Московской...
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» icon1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Публичный отчет моу еланская средняя общеобразовательная школа мо «Байкаловского муниципального района» за 2008 2009 учебный год
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconПубличный отчет моу сош №11г. Тавда 2010-2011 Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Учредитель моуо управлением образованием Тавдинского городского округа
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» icon  Публичный отчет  моу "Средняя общеобразовательная школа № 32 "  за 2008-2009 учебный год  Общая характеристика учреждения и условий его  функционирования  Краткое наименование: 
«Образование 21- го века». Научный руководитель школы - Гуружапов Виктор Александрович: 
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconОбщая характеристика учреждения и условий его функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconПубличный отчет носкова Е. А. 2009 г. Общая характеристика общеобразовательного учреждения муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №19»
Почтовый адрес: 143900, Московская область, г. Балашиха, микрорайон Салтыковка, Мирской проезд, д. 12, тел./факс. 988-14-36
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconПубличный отчет директора моу увельской сош №2 за 2010-2011 учебный год информационная справка полное наименование в соответствии с Уставом, № общеобразовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение Увельская средняя общеобразовательная школа №2
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» icon«Дедовская средняя общеобразовательная школа №3» Истринского муниципального района Московской области Публичный доклад по итогам 2006-2007 учебного год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconДоклад о функционировании моу «Лиманская сош №1» за 2009-2010 учебный год  Общая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лиманская средняя общеобразовательная школа №1» расположена по адресу: Астраханская...
Публичный отчет за 2009 2010 учебный год. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Основная общеобразовательная школа №6 имени 50-летия Победы» iconПубличный отчет директора моу «сош» с. Бедык за 2009-2010 учебный год. Содержание
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа» с. Бедык
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница