Армавирская государственная педагогическая академия




НазваниеАрмавирская государственная педагогическая академия
страница1/7
Дата конвертации29.10.2012
Размер0.65 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

Утверждено на заседании кафедры
Протокол № 1 от ”___” августа 2011
Зав. кафедрой___________________

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

"CASE-средства проектирования информационных систем"

для специальности

"ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ"

 

Форма отчетности: зачёт

6 курс, 11 семестр.

 

 

Программу составил

ст. преподаватель

Лапшин Н.А.

 

2011 год

АННОТАЦИЯ 

В данном курсе изучаются такие разделы как:

Основы методологии проектирования ИС. Жизненный цикл по ИС. Модели жизненного цикла ПО. Методологии и технологии проектирования ИС

Структурный подход к проектированию ИС. Сущность структурного подхода. Методология функционального моделирования SADT. Моделирование потоков данных (процессов).

Программные средства поддержки жизненного цикла ПО. CASE-средства. Общая характеристика и классификация.

Определение потребностей в CASE-средствах. Анализ возможностей организации. Анализ рынка CASE-средств.

Характеристики CASE-средств. Локальные средства (ERwin, BPwin, S-Designor, CASE.Аналитик). Примеры комплексов CASE-средств.

В результате изучения курса студенты получают навыки, позволяющие им разрабатывать информационно-поисковые системы с использованием CASE-средств.

          Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.

Лабораторные занятия имеют цель дать студентам практические навыки работы с CASE-средствами на примере программ ERWin и BPWin.

Итоговый контроль проводится в форме зачёта. 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целевая установка и организационно-методические указания.

В данном курсе изучаются такие разделы как:

Основы методологии проектирования ИС. Жизненный цикл по ИС. Модели жизненного цикла ПО. Методологии и технологии проектирования ИС

Структурный подход к проектированию ИС. Сущность структурного подхода. Методология функционального моделирования SADT. Моделирование потоков данных (процессов).

Программные средства поддержки жизненного цикла ПО. CASE-средства. Общая характеристика и классификация.

Определение потребностей в CASE-средствах. Анализ возможностей организации. Анализ рынка CASE-средств.

Характеристики CASE-средств. Локальные средства (ERwin, BPwin, S-Designor, CASE.Аналитик). Примеры комплексов CASE-средств.

В результате изучения курса студенты получают навыки, позволяющие им разрабатывать информационно-поисковые системы с использованием CASE-средств.

          Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.

          В ходе проведения лекции необходимо раскрыть наиболее сложные, узловые вопросы, ставить студентам задачи по самостоятельному изучению материала, как по отдельным вопросам, так и по какой-то проблеме в целом.

          После прослушивания лекций и проведения самостоятельной работы студент должен усвоить предложенный материал на уровне “иметь представление”, а отдельные элементы на уровне “знать”.

Более глубокое и конкретное изучение нормативных документов, рекомендуемой литературы, подготовка рефератов, сообщений, докладов осуществляется при проведении самостоятельной работы.

Лабораторные занятия имеют цель дать студентам практические навыки работы с CASE-средствами на примере программ ERWin и BPWin.

          Практические занятия целесообразно проводить по схеме: повторение пройденного материала, изучение последовательности выполнения отдельных элементов знания по новой теме, а затем практическое их выполнение на ПК.

Текущий контроль осуществляется при проведении лабораторных работ.

Итоговый контроль проводится в 9 в форме зачёта. Зачёт выставляется по результатам выполнения студентом всех лабораторных работ и посещения всех лекционных и лабораторных занятий.

Учебно-материальная база курса включает нормативные документы высшего профессионального образования, нормативные документы в области информации, информатизации и защиты информации, сборники лекций и другую учебно-методическую литературу, специализированные компьютерные классы и технические средства обучения.

 

 

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 №

ТЕМА

Лек

Лаб

Ауд

Сам

Всего

1.

Основы методологии проектирования ИС. Жизненный цикл по ИС.

2




2

7

9

2

Модели жизненного цикла ПО. Методологии и технологии проектирования ИС










7

7

3

Структурный подход к проектированию ИС. Сущность структурного подхода.










7

7

4

Методология функционального моделирования SADT. Моделирование потоков данных (процессов).










7

7

5

Программные средства поддержки жизненного цикла ПО.










7

7

6

CASE-средства. Общая характеристика и классификация.

2







7

9

7

Определение потребностей в CASE-средствах. Анализ возможностей организации. Анализ рынка CASE-средств.










7

7

8

Определение критериев успешного внедрения Разработка стратегии внедрения CASE-средств










7

7

9

Характеристики CASE-средств. Локальные средства (ERwin, BPwin, S-Designor, CASE.Аналитик).

2

4

6

7

13

10

Примеры комплексов CASE-средств. Вспомогательные средства поддержки жизненного цикла ПО.










7

7

 

ИТОГО

6

4

10

70

80
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Армавирская государственная педагогическая академия iconГоу педагогическая академия
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской...
Армавирская государственная педагогическая академия iconСведения о педагоге
Высшее – Бирская государственная социально-педагогическая академия, квалификация – учитель изобразительного искусства по специальности...
Армавирская государственная педагогическая академия iconПовесть «кара-бугаз» как лаборатория художественного метода к. Паустовского периода
Работа выполнена на кафедре теории, истории и методики преподавания литературы гоу впо «Алтайская государственная педагогическая...
Армавирская государственная педагогическая академия iconБалтийская педагогическая академия
Регионального Северо-Западного отделения Ассоциации Трансперсональной Психологии и Психотерапии
Армавирская государственная педагогическая академия iconБалтийская педагогическая академия
Регионального Северо-Западного отделения Ассоциации Трансперсональной Психологии и Психотерапии
Армавирская государственная педагогическая академия iconБалтийская педагогическая академия балтийский трансперсональный институт
Регионального Северо-Западного отделения Ассоциации Трансперсональной Психологии и Психотерапии
Армавирская государственная педагогическая академия iconРабочая программа
Рыбинская государственная авиационная технологическая академия им. П. А. Соловьева
Армавирская государственная педагогическая академия iconФедеральное государственное образовательное учреждение 
«вологодская государственная молочнохозяйственная  академия ИМ. Н. В. Верещагина» 
Армавирская государственная педагогическая академия iconС использованием технологий
Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия
Армавирская государственная педагогическая академия iconДекан фрэи А. И. Дворсон 
Рыбинская государственная авиационная технологическая академия  имени П. А. Соловьева 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница