Доклад моу «сош№4»




Скачать 343.42 Kb.
НазваниеДоклад моу «сош№4»
страница1/4
Дата конвертации31.10.2012
Размер343.42 Kb.
ТипДоклад
  1   2   3   4

Публичный отчетный доклад МОУ « СОШ№4»


Публичный отчетный доклад
директора муниципального общеобразовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №4»
Величко Виктора Александровича

г. Ачинска. Красноярского края
2009-2010 учебный год


Содержание:
1. Вводная часть:

1.1. миссия школы;

1.2. задачи и приоритетные направления деятельности в соответствии с программой развития образовательного учреждения;

1.3. методическая тема образовательного учреждения

(единая методическая тема) на 2007 - 2012 уч. год;

1.4. цель образовательной деятельности ;

1.5 задачи образовательной деятельности.

2. Основная часть доклада:

2.1. общая характеристика образовательного учреждения;

2.2.образовательная политика и управление школой;

2.3. обеспечение доступности образования;

2.4. условия осуществления образовательного процесса;

2.5. направленность образовательного процесса на удовлетворение

различных образовательных запросов родителей и обучающихся;

2.6. Результаты образовательной деятельности.

3. Заключение

4. Приложения

1.Введение

1.1. Миссия школы:

  • Создание для учащихся школы оптимальных условий по овладению ключевыми компетентностями, необходимыми для жизни и профессиональной реализации в поликультурной и высокотехнологичной среде.

  • Достижение учащимися уровня образованности, соответствующего их личностному потенциалу, который выражается в элементарной и функциональной грамотности.

  • Обеспечение достижения обучающимися требований российских образовательных стандартов.

  • Обеспечение преемственности и непрерывности в содержании и организации учебно-воспитательного процесса.

1.2 Задачи и приоритетные направления деятельности в соответствии с

программой развития образовательного учреждения

  • Максимально обеспечить образование детей старшего

дошкольного возраста («предшкольное образование»);

  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

  • последовательное введение современных технологий в образовательный процесс;

  • информатизация образовательного процесса;

  • переход к предпрофильному обучению в старших классах как способу удовлетворения

индивидуальных образовательных запросов учащихся;

  • создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя.

1.3.Методическая тема образовательного учреждения

(единая методическая тема) на 2007 - 2012 уч. год

«Овладение рациональными и эффективными методами и приёмами учебно-воспитательной работы, творческое применение их на уроках и во внеурочной деятельности». ( приложение 1)

В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив основной общей и средней (полной ) школы работал над реализацией основной цели общеобразовательной деятельности, вытекающих из нее задач и критериев их решения.

1.4. Цель образовательной деятельности: создание условий для развития школьника с учетом его возможностей и образовательных потребностей. 1.5.Задачи образовательной деятельности:

1. Контроль за выполнением всеобуча и государственных образовательных программ, стандартов образования. 2.Способствование формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

Критериями решения данных задач является соблюдение закона о всеобуче и развитие мониторинга образовательной деятельности, включающего следующую информацию:

- результаты по итогам четверти, года, по ступеням обучения, параллелям, по предметам учебного плана;

-результаты контрольно-диагностических тестовых работ по линии администрации школы;

-отчет о выполнении учебных программ;

-качество освоения образовательных программ учащихся, обучающихся на дому;

-информация об учащихся, не освоивших образовательные программы;

- информация о всеобуче.

3.Развивитие личностной направленности образования через дифференцирование образовательного процесса, внедрение новых методов и приемов работы.

Критерии решения данной задачи:

-организация работы факультативов, НОУ, элективных курсов;

-организация работы с учащимися; обучающимися на дому;

-результаты участия в предметных олимпиадах, конкурсе исследовательских работ;

-информация о результатах работы по программе «Одаренные дети»;

- результаты участия в общешкольных, городских мероприятиях по развитию различных

видов одаренности;

- применение учителями инновационных технологий, интенсивных методов и приемов работы.

4.Усиление практической направленности работы по оздоровлению учащихся.

Критерии решения данной задачи:

-рост уровня здоровья учащихся;

-использование в работе с детьми здоровьесберегающих технологий.

5.Отслеживание процесса перехода школы к профильному образованию через развитие

преемственности между отдельными этапами школьного и профессионального образования.

Критерии решения данной задачи:

-информация об уровне адаптации учащихся 5-х, 10-го классов;

- психологический портрет выпускника школы;

-проведение анкетирования среди учащихся и родителей с целью

определения профилизации учащихся;

2. Основная часть доклада

2.1. Общая характеристика образовательного учреждения

Название по Уставу

МОУ «Средняя общеобразовательная  школа №4 г. Ачинска Красноярского края

Тип и вид

Муниципальное образовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма

  • В 2005-2006 учебном году школа прошла аттестацию

  • В 2006 получила аккредитацию

  • В 2009 г. Школа прошла процедуру лицензирования, получила лицензию на право образовательной деятельности по шести программам

( приложение2)

    1. Наличие локальных актов в части содержания образования организации образовательного процесса, прав обучающихся

  • Устав школы;

  • функциональные обязанности сотрудников школы;

  • инструкции по технике безопасности;

  • коллективный договор;

  • правила внутреннего трудового распорядка учреждения;

  • положение о премировании работников учреждения;

  • положение о педагогическом совете;

  • положение о внутришкольном контроле

  • трудовые договора

  • положение о родительском собрании

  • положение о методическом объединении

  • воспитательная программа « Ориентир»

Учредитель МОУ

« СОШ№4»

Управление образования администрации г. Ачинска, образовательное учреждение работает на бюджетной основе.

Год основания

1953

Юридический адрес

662150, Красноярский край г. Ачинск, ул. Ленина, строение 12

Телефон (код населенного пункта)

8(39151) 4-12-29

Факс (код населенного пункта)

8(39151) 4-12-29

e-mail

secretars4@yandex.ru

Адрес сайта в Интернет

http://sc4.edusite.ru/

Должность руководителя

директор

Ф. И.О. руководителя

Величко Виктор Александрович

Свидетельство о регистрации

Серия 24 № 001333864

Лицензия

12.05.2009г. №2732-л, серия А №309267 до 12.05.2013

Свидетельство о государственной аккредитация

Дата принятия решения 19.05.2006 №42г., серия АА №029992

Заключения Госпожнадзора, Роспоребнадзора о соответствии условий осуществления образовательного процесса установленным требованиям

Предписания отсутствуют

2.2.Образовательная политика и управление школой

Структура учреждения

В школе функционируют следующие структурные подразделения:

  • Административно-хозяйственное

  • Социальной защиты и прав детства

  • Учебно-методическое

  • Воспитательной работы и дополнительного образования

  • Обеспечения безопасности

  • Информатизации

  • Медико - психолого-педагогическое

  • Экономико-финансовое

  • Библиотеки и медиатеки

  • Физкультурно-оздоровительное

Формы ученического самоуправления

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ “Об образовании” и “Типовым положением об общеобразовательном учреждении” на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления Учреждения являются:

  • Родительский комитет

  • Педагогический Совет

  • Управляющий Совет

  • Общее собрание трудового коллектива

Формы участия родителей в деятельности учреждения

Формы государственно - общественного управления

В школе работает родительский комитет в состав вошли: председатель родительского комитета Курбанова Е.Г, 20 членов, представителей от каждого класса.

2.3. Обеспечение доступности образования ( Приложение 3)

В школе №4 получают образование дети из разных социальных слоёв населения, основной состав дети, живущие на микроучастке школы, а также дети с других микрорайонов, выбравшие наше учебное заведение по желанию их родителей.

Критериальный отбор отсутствует.

Группа предшкольной подготовки начала работу с ноября 2005 года

В школе открыто 20 классов комплектов со средней наполняемостью 24,5 человека, а также, 2 коррекционных класса, работают 3 группы продлённого дня

I ступень - 1-4 классы ( 9 классов -комплектов)-198ученика

II ступень - Основная школа: 5-9 классы (9классов -комплектов)-251учеников

III ступень - Средняя школа: 10-11 классы (2 класса- комплекта)-  42учащихся.

В основной школе обучаются дети с особыми образовательными потребностями (7 вид): 1 человек в 5а классе, 2 человека в 6б классе.В этом учебном году создан специальный коррекционный класс для ребят с ОВЗ (8 вид), в котором обучаются по принципу малокомплектной школы 9 человек (5 – в 4 кл., 2 – в 5 кл., 2 – в 6 кл.). Все эти учащиеся получают медико-психолого-педагогическое сопровождение узкими специалистами школы и обучаются по индивидуальным образовательным программам, соответствующим их образовательным потребностям. Образовательный процесс осуществляется в рамках частичной интеграции в общеобразовательные классы для учащихся 8 вида (дополнительное образование), полной интеграции – для учащихся 7 вида, тем самым способствуя социальной интеграции детей с ОВЗ.

Процесс усвоения знаний учащимися 7 вида усложняется тем , что учителю приходится одновременно на уроке вести 2 образовательных маршрута, а дети 7 вида требуют индивидуальной работы в течение всего урока. Учителя основной школы постоянно составляют алгоритмы, технологические карты, памятки, опоры для этих ребят.

Обучая детей с ОВЗ педагогический коллектив основной школы постоянно сталкивается с трудностями, связанными со спецификой коррекционно-развивающего обучения. Проблемы подобного плана помогают разрешать узкие специалисты школы, оказывая консультационную помощь и осуществляя просветительскую работу в этом направлении (индивидуальные консультации, выступление на ШМО).

Благодаря совместной работе администрации, педагогов, классных руководителей, узких специалистов все учащиеся с ОВЗ успешно осваивают соответствующую индивидуально-образовательную программу.

Для учащихся 7 вида осуществляется полная интеграция в общеобразовательный класс. Процесс усвоения знаний усложняется тем , что учителю приходится одновременно на уроке вести 2 образовательных маршрута, а дети 7 вида требуют индивидуальной работы в течение всего урока. Учителя основной школы постоянно составляют алгоритмы, технологические карты, памятки, опоры для этих ребят.

Обучая детей с ОВЗ педагогический коллектив основной школы постоянно сталкивается с трудностями, связанными со спецификой коррекционно-развивающего обучения. Проблемы подобного плана помогают разрешать узкие специалисты школы, оказывая консультационную помощь и осуществляя просветительскую работу в этом направлении (индивидуальные консультации, выступление на ШМО).

Благодаря совместной работе администрации, педагогов, классных руководителей, узких специалистов все учащиеся с ОВЗ успешно осваивают соответствующую индивидуально-образовательную программу.

  • Режим шестидневной учебной нагрузки, кроме 1 –ых классов;

  • классно-урочная система обучения;

  • продолжительность урока – 40 минут, перемен – 10-20 минут;

  • общая продолжительность перемен – 80 минут, что позволяет организовать питание учащихся в столовой;

  • учебный год состоит из 4 четвертей, начинается 1 сентября и продолжается 34-35 недели, для 1 класса – 33 недели;

  • наполняемость классов -19-29 человек; кабинетная система с закреплением за классом конкретного помещения для проведения классных часов, внеклассных мероприятий, родительских собраний;

  • каникулы -30 календарных дней, летом – 3 месяца;

 Здоровый образ жизни- основное в воспитательной деятельности учреждения

2.4.Условия осуществления образовательного процесса
  1   2   3   4

Похожие:

Доклад моу «сош№4» icon  Публичный доклад директора моу «сош № 21»  Пархоменко Р. К.  за 2009 – 2010 учебный год     общая характеристика учреждения 
Публичный доклад директора моу «сош № 21»  Пархоменко Р. К.  за 2009 – 2010 учебный год 
Доклад моу «сош№4» iconУчреждение
Моу сош №4, моу сош №7, мдоу д/с №18, мдоу д/с №14, моу юрьевская сош, моу заозерская сош,моу гимназия №1
Доклад моу «сош№4» icon2  публичный доклад моу сош №3 
Общая характеристика образовательного учреждения   4 
Доклад моу «сош№4» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу сош №10 г. Ессентуки Ставропольского края
Моу сош №10 (протокол №4 от 30. 03. 2011г.) и на заседании управляющего совета моу сош №10 (протокол №1 от 01. 04. 2011г.)
Доклад моу «сош№4» iconДоклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» города Спас-Деменска (моу сош №1)
Муниципальное образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» города Спас-Деменска (моу сош №1) в сентябре 2008...
Доклад моу «сош№4» iconДоклад на тему: «Агрессия детей, ее причины и последствия»
Моу «Лащ – Таябинская сош им. В. В. Андрева» Яльчикского района Чувашской Республики
Доклад моу «сош№4» iconДоклад моу «сош с. Солянка»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Солянка»
Доклад моу «сош№4» iconПубличный доклад директора моу биокомбинатовской сош щелковского муниципального района Московской области
«Целостность педагогического процесса – это единство «воспитывающего обучения» и «обучающего воспитания»
Доклад моу «сош№4» iconПубличный отчёт директора моу сош №9 Горшениной Л. П. за 2009/2010 учебный год Общая характеристика учреждения
Моу сош№9 расположена по адресу: 433513, Ульяновская область, город Димитровград, ул. Западная, дом 9
Доклад моу «сош№4» iconДоклад моу «сош№4» Приложение
Методическая тема образовательного учреждения (единая методическая тема) на 2007 2012 уч год
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница