Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год




Скачать 476.25 Kb.
НазваниеАнализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год
страница3/5
Дата конвертации02.11.2012
Размер476.25 Kb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5

Уровень сформированности мыслительных операций у обучающихся 8-х -9-х классов на конец учебного года




Уровень сформированности мыслительных операций у обучающихся 8-9 классов невысокий, процент выполнения диагностических заданий колеблется в среднем от 17 до 36. По сравнению с 8 классом, девятиклассники лучше обобщают, по остальным параметрам рост незначительный.


Коррекционно-развивающая работа с обучающимися 9-х классов проводилась педагогами в течение всего учебного года во время дополнительных занятий по предметам и подготовки к экзаменам. В восьмых классах – в группах продленного дня.

В течение 2010-2011 в рамках работы в ПМПК были обследованы 23 ребенка основной школы, а также составлены на них представления-характеристики для областной ПМПК. Для городской ПМПК, на основании исследования познавательной и эмоционально-волевой сферы, составлено 13 представлений.

В рамках работы ПМПк школы была исследована познавательная сфера у 60 обучающихся начальной школы, что составляет 59 % учащихся начального звена, также на данную группу детей были подготовлены психологические характеристики.

С целью обследования на городской ПМПК проведена диагностика познавательной сферы, индивидуальных особенностей у 40 обучающихся, что составляет 39 % от учащихся начальной школы, также на данных детей были подготовлены психологические характеристики.

К обследованию на Областной ПМПК в течение года были подготовлены 15 обучающихся начальной школы, что составляет 15 %.

Таким образом, за 2010-2011 учебный год было подготовлено 105 психологических представлений на детей начальной школы.

На конец учебного года не усвоили программный материал из-за нарушений в формировании учебных навыков – 4 обучающихся начальной школы, что составляет 4 % от количества детей. Также, 4 обучающихся не усвоили программный материал по причине сниженной интеллектуальной деятельности, данной группе детей городской ПМПК рекомендовано обучение в коррекционной школе VIII вида.

В рамках работы с педагогами школы были реализованы следующие виды деятельности.

1.Участие в работе творческой группы педагогов по теме «Разработка и апробация предметных - коррекционных игр и упражнений в учебной деятельности». Здесь была предоставлена информация по результатам мониторинга развития познавательной сферы детей, их интеллектуальных способностей.

2.Разработка и проведение психологического практикума «Формирование коммуникативной компетенции у педагогов» (2 блока).

3.Участие в работе совещаний по преемственности (4-5-е классы). Здесь была предоставлена информация по результатам анализа готовности обучающихся 4-х классов к обучению в школе второй ступени.

4.Организация и проведение практико-ориентированных консультаций по написанию педагогических характеристик для представления на комиссиях, медицинских консультациях (2 этапа).

5.Проведение индивидуальных консультаций по запросам педагогов.
1.5. Адаптационные мероприятия

На протяжении учебного года велась работа психолого – педагогического сопровождения учащихся 1 – х, 5 – х классов на переходных этапах обучения.




к учебному процессу приступило 14 % детей с условной готовностью к школе и 86 % учащихся не готовых к обучению






Во второй четверти была проведена диагностика адаптации детей первых классов. На основании полученных результатов, достаточно благополучно адаптировались к школе 82 % обучающихся первых классов. У 18 % детей были выявлены трудности адаптации из-за выраженной неготовности к обучению, психологической незрелости



В 1-х и во 2-х класса коррекционная работа была направлена на развитие ВПФ влияющих на процесс обучения в этом возрасте, это: внимание, память, монологическая речь, наглядно – образное мышление. В 3, 4-х классах коррекционные занятия были направлены на развитие внимания, операций мышления: абстрагирования, обобщения, классификации, выделения, анализа и синтеза.

В направлении работы по адаптации обучающихся 5-х классов к обучению в основной школе проведены следующие мероприятия:

-диагностика и анализ интеллектуальной готовности к обучению в основной школе в начале учебного года;

-наблюдение за протеканием адаптации детей на учебных занятиях;

-диагностика уровня школьной тревожности;

-ознакомление педагогов с результатами проведенной диагностической работы;

разработка рекомендаций педагогам для развития мыслительных операций учащихся;

-адаптационные занятия в начале учебного года;

-мониторинг протекания адаптации: развитие интеллектуальных способностей, комфортность обучающихся в школе.

В результате проведенной диагностики на выявление интеллектуальной готовности к обучению в основной школе были получены следующие данные.
Интеллектуальная готовность обучающихся 5а и 5 б классов к обучению в основной школе на начало учебного года



У обучающихся 5-х классов наиболее существенными недостатками учебной деятельности являлись: недостаточное развитие речи (была исследована письменная речь), ограниченный словарный запас, узкий кругозор.



Уровень сформированности мыслительных операций на начало уч. года




Почти у половины обучающиеся 5-х классов сформированы такие мыслительные операции, как выделение существенных признаков, классификация. Наибольшее затруднение у детей вызывает мыслительная операция - аналогии (анализ отношений понятий.)

1   2   3   4   5

Похожие:

Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconГодовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год. Город Обнинск 2010 год
Краткий анализ итогов прошедшего учебного года. Цели, задачи, приоритетные направления работы на новый 2010-2011 учебный год
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009\2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010\2011 учебный год следующие образовательные...
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2010 2011 учебный год
...
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу «пурпейская средняя общеобразовательная школа №3» за 2010-2011 учебный год
Реализация целей, задач, поставленных перед коллективом на 2010-2011 учебный год
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год icon2011-2012 учебный год Анализ работы школы за прошлый 2010 – 2011 учебный год Цель работы
Цель работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности, развитие...
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год
Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год и основные...
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год
Моу «Татаробашмаковская сош» на 2010 -2011 уч год создавались условия для проявления творческой активности педагогов и учащихся
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconАнализ образовательной деятельности Анализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
Основными нормативными документами, определяющими образовательную деятельность Центра, являются
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год icon  Анализ работы начальной школы за 2010-2011 учебный год 
В 2010-2011 учебном году в начальной школе было 12 классов и 1 группа продлённого дня на 
Анализ работы мс(К)оу с(К)ош VII вида №7 за 2010-2011 учебный год iconПлан работы муниципального образовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа №2» на 2011 2012 учебный год
Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница