Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language) 




Скачать 22.78 Kb.
PDF просмотр
НазваниеSummary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language) 
Дата конвертации03.11.2012
Размер22.78 Kb.
ТипДокументы
National Peculiarities of Education of  Master's Program "Cadastre and 
Land Management" in Russia 
 
Prof. Vladimir GOLUBEV and Ass. Prof. Irina FARTUKOVA, Russia   
 
Key words: Cadastre and Land management, Master’s program, curriculas 
 
SUMMARY  
 
Russian universities have moved to a two-level bologna system of education finally in 2011. 
High schools has changed old curricula and developed new Bachelor’s and Master’s 
curricular. At the moment we have a transition period.  Particular attention is paid to Master’s 
level because it is new in Russia. According to the Bologna agreement this Master’s level 
develops research skills and give a basis for graduate studies on doctoral level.  
 
The report reviewed profiles of Master’s programme "Cadastre and Land management": 
• Surveying and Land management; 
• LIS (Land Information System); 
• Real estate management and development  
• Cadastre and Land Registration  
According with the standards in RF the educational process should be provided with the 
following educational technologies: 
• lectures (not more than 20% of all sessions); 
• Practical and laboratory classes; 
• Interactive sessions (discussions), case study; 
• Research in the laboratories of the University (parallel to the classroom); 
• Practical training in the organizations (both in parallel with studies and in the summer time); 
• Teaching practices. 
The report represents the problems faced by the Faculty of Economics and Land Management 
to establish new laboratory, technical and informational support of the teaching process, 
transition to blended learning as well as the problem of providing quality assurance control of 
teaching. 
 
SUMMARY (optional summary in one other language in addition to English, e.g. your 
own language) 
 
С 2011 года университеты РФ перешли на двухуровневую систему подготовки кадров.  
В вузах подготовлены учебные планы подготовки бакалавров и магистров.  
Особое внимание уделяется подготовке магистров. Согласно Болонскому соглашению 
этот уровень соответствует подготовке исследователя и предшествует учебе в 
аспирантуре. Таким образом, учеба в магистратуре должна осуществлять подготовку 
выпускника к успешной защите диссертации.  
Поэтому учебные планы предусматривают следующие технологии обучения. 
-  Лекции (не более 20% всех занятий); 
-  Практические и лабораторные занятия; 
TS07I - Accreditation and Quality Assurance, 5942 
1/6
Vladimir Golubev and Irina Fartukova   
National Peculiarities of Education of Master's Program "Cadastre and Land Management" in Russia 
 
FIG Working Week 2012 
Knowing to manage the territory, protect the environment, evaluate the cultural heritage 
Rome, Italy, 6-10 May 2012 

-  Интерактивные занятия ( в виде дискуссий о поставленных проблемах); 
-  Исследовательская работа в лабораториях университета (выполняется параллельно с 
аудиторными занятиями); 
-  Производственная практика в организациях, соответствующих программе 
магистратуры (Выполняется как параллельно с занятиями, так и в летний период. На 
это специально отведено время);  
-  Педагогическая практика. 
В докладе рассмотрены данные этапы по направлению «Землеустройство и кадастры» 
по программам: 
-  Геодезическое обеспечение кадастровых и землеустроительных работ; 
-  Земельно-информационные системы; 
-  Управление недвижимостью и развитием территорий; 
-  Кадастровый учет и регистрация прав. 
Рассмотрены проблемы, стоящие перед факультетом по созданию лабораторий, 
технического и  информационного обеспечения процесса обучения, а также проблемы 
обеспечения контроля качества подготовки магистров. 
 
TS07I - Accreditation and Quality Assurance, 5942 
2/6
Vladimir Golubev and Irina Fartukova   
National Peculiarities of Education of Master's Program "Cadastre and Land Management" in Russia 
 
FIG Working Week 2012 
Knowing to manage the territory, protect the environment, evaluate the cultural heritage 
Rome, Italy, 6-10 May 2012 

National Peculiarities of Education of  Master's Program "Cadastre and 
Land Management" in Russia 
 
Prof. Vladimir GOLUBEV and Ass. Prof. Irina FARTUKOVA, Russia 
 
Since 2011 Russian universities have finally switched over to a two-level bologna system of 
education. High schools has changed old curricula and developed new Bachelor’s and 
Master’s curricular. 
 
Particular attention is paid to Master’s level because it is new in Russia. According to the 
Bologna agreement this Master’s level develops research skills and give a basis for 
graduate studies on doctoral level.  
At the moment we have a transition period. We have now different levels: Bachelor Level ( 4 
years); Specialist level ( 5 years), Masters Level (2 years); Candidate of Science (4 years ) , 
Doctor of Science ( 4 years) 
 
We open Bachelor programmes only few years ago and it still not enough BSc graduates to 
apply for Master’s programmers. However, Specialist degree applications 
are accepted for graduates interested in Master’s programmers. It is the period of experience, 
the formation of educational materials, establishing a scientific and educational base, 
establishing contacts with the industrial organizations as a scientific base for training 
undergraduates. 
 
Sate Educational standards of Ministry of Education and Science require the formation of 
Master’s curriculum with the following structure: 
 
Tab. 1 The general curriculum standard structure for Masters Level 
 
Part 
Types of studies  
Credits 
М1 
General scientific part 
18 - 24  
Basic block 
9 - 12 
Elective component, including elective courses  
6-9 
М2 
Professional part 
36 - 40  
Basic block 
18 - 20 
Elective component, including elective courses  
16-22 
М3 
R & D, practical training  
56 
М4 
Thesis 

Total 
 
120 
 
In respect these requirements, the curriculum for Master's Program "Cadastre and Land 
Management" was developed with the following distribution of hours (credits). 
 
 
 
TS07I - Accreditation and Quality Assurance, 5942 
3/6
Vladimir Golubev and Irina Fartukova   
National Peculiarities of Education of Master's Program "Cadastre and Land Management" in Russia 
 
FIG Working Week 2012 
Knowing to manage the territory, protect the environment, evaluate the cultural heritage 
Rome, Italy, 6-10 May 2012 

Tab. 2 Structure of the curriculum for Master's Program "Cadastre and Land Management" 
Part 
Types of studies  
Hours 
Credits 
М1 
General 
792 
22 
scientific part 
Basic component 
360 
10 
Elective component, 
432 
12 
including elective 
courses  
М2 
Professional part 
1404 
39 
Basic component 
724 
20 
Elective component, 
680 
19 
including elective 
courses  
М3 
R & D, practical 
 
56 
training  
М4 
Thesis 
 

Total 
 
 
120 
 
The teaching process is divided into: 
-Studies (parts M1 and M2), scientific research and industrial practice (part  M3), 
-Preparation and presentation of the final Thesis (Section M4).  
Let us consider each of these parts. 
M1 and M2: 
Studies consist of general scientific disciplines (M1) and professional part (M2). Each part 
is divided into the Basic component (obligatory) and elective component. The basic part is 
mandatory for all universities, but elective part could be formed by each university 
independently. 
The purpose of General scientific part - to familiarize the student  with the modern science 
schools, research methodology, computer technology in science and education, trends in the 
development of information systems and technology, legal aspects. 
The basic component of the General scientific part is represented in the following table. 
1 semester 
2 semester 
3  semester 
Legal support of innovation  
Philosophy 
Applied Mathematics  
2     credits 
and Methodology of Science 
 
3     credits 
2     
 
credits 
 
Information 
 
 
Computer Technology      
3     credits 
 
The purpose of professional component - develops the advanced competencies and skills  
in real estate cadastre, land monitoring, surveying and data  processing of information, 
examine trends in GIS, LIS, methods of use of software and devices, modern information 
technology in land management, cadastre, land monitoring. 
 
TS07I - Accreditation and Quality Assurance, 5942 
4/6
Vladimir Golubev and Irina Fartukova   
National Peculiarities of Education of Master's Program "Cadastre and Land Management" in Russia 
 
FIG Working Week 2012 
Knowing to manage the territory, protect the environment, evaluate the cultural heritage 
Rome, Italy, 6-10 May 2012 

The Basic component of the Professional part, Master's Program "Cadastre and Land 
Management" is presented below. 
 
1 Semester 
2 Semester 
3  Semester 
4  Semester 
 Land  and  Real 
Real Estate 
Modern problems of Land Management 
Estate Management  
Planning 
and Cadastre  
4     3ЕТ 
 and Development  
6     credits 
 
 
3     credits 
 
Real Estate Cadastre   Automated systems оf   
4     
Cadastre ( GIS and 
 
credits 
LIS) 
 
3     credits 
 
 
Elective component of M1 and M2 parts are formed by University, which is set by the 
university.  
MIIGAiK has developed the following profiles: 
-  Surveying and Land management; 
-  LIS (Land Information System); 
-  Real estate management and development 
-  Cadastre and Land Registration  
According with the standards in RF the educational process should be provided with different 
educational technologies. 
Therefore, the curricula provide the following educational technologies. 
-  Lectures (no more than 20% of all sessions); 
-  Practical and laboratory classes; 
-  Interactive sessions (in the form of discussions); 
-  Research in the laboratories of the University (simultaneously with studying); 
-  Practical training in the professional organizations (so simultaneously with studies, as in 
the summer time); 
-  Teaching Practices. 
 
The report represents the problems faced by the Faculty of Economics and Land Management 
to establish new laboratory, technical and informational support of the teaching process, 
transition to blended learning as well as the problem of providing quality assurance control of 
teaching. 
 
 
REFERENCES 
 
BIOGRAPHICAL NOTES 
 
CONTACTS
 
Title Given name and family name 
Prof. Vladimir Golubev and Ass. Prof. Irina Fartukova 
Institution 
TS07I - Accreditation and Quality Assurance, 5942 
5/6
Vladimir Golubev and Irina Fartukova   
National Peculiarities of Education of Master's Program "Cadastre and Land Management" in Russia 
 
FIG Working Week 2012 
Knowing to manage the territory, protect the environment, evaluate the cultural heritage 
Rome, Italy, 6-10 May 2012 

Moscow State University of Geodesy and Cartography  
Address 
Gorokhovsky pereulok, 4 
City 
Moscow 
COUNTRY  
Russian Federation 
Tel. + 7 (499) 262 5365       
Fax +  
7 (499) 262 5365 
Email:
 fut-office@miigaik.ru 
Web site: http://www.miigaik.ru 
 
 
 
TS07I - Accreditation and Quality Assurance, 5942 
6/6
Vladimir Golubev and Irina Fartukova   
National Peculiarities of Education of Master's Program "Cadastre and Land Management" in Russia 
 
FIG Working Week 2012 
Knowing to manage the territory, protect the environment, evaluate the cultural heritage 
Rome, Italy, 6-10 May 2012 


Похожие:

Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconB ulgarian, R ussian, English
Ивайло} I prefer this article and book in English language and I want to say first; all 
Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «English technical language»

Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconОсновные понятия и положения темы, вопросы по теме, тестовые задания, 
Занятие №1. Тема занятия «The system of the English language»   5 
Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  icon1  summary                                                                                                           2

Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconV. Литература VI. English Summary
Нб публикует бесплатно на русском и английском языках сообщения объемом до 100 слов буддийских групп и организаций, выписывающих...
Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconAcademy for Language and Technology   1 

Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconУрок №1 по теме “English a language of the world”
Они прекрасно знают своих «учителей» и названия своих групп. Ребята занимают свои места и начинают один за другим читать и переводить...
Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  icon  culture,  values,  language,  political  correctness,  non-verbal  communication, Grammar, idiom.   
Идиоматические выражения   
Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  icon The object of this reseach is language and style of Zamyatin’s prose of 1910 years. 
Орнаментальность, сказ, сказовая традиция, стилевой рисунок, стилистическая архаичность 
Summary (optional summary in one other language in addition to English, e g. your  own language)  iconFpd, continued from page 1 We are talking here not only about students with average and  high foreign-language aptitude but also about students with very  the genius effect

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница