М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1   




PDF просмотр
НазваниеМ учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1   
страница6/46
Дата конвертации03.11.2012
Размер0.57 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46

менными и актуальными. Однако их успешное воплощение в практи-
ку образования возможно только при наличии соответствующих фи-
нансово-экономических,    правовых  и  организационных    условий,  а 
также кадровых ресурсов, что пока представляется проблематичным. 
Таким  образом,  проектирование  и  реализация  инноваций 
должны  основываться  на  действительных  конкретных  проблемах 
образования,  социокультурных  предпосылках.  Ориентиром  при 
этом  должны  служить  не  представления  о  «правильных»  способах 
действий,  а  способы  создания  «социальных  ситуаций  развития 
(Л. С. Выготский). 
Только сохранение равновесия в смене традиций и инноваций 
обеспечивает нормальное развитие общества. 
 
Библиографический список 
 
1.  Гильманов С. А. Соотношение традиций и инноваций в развитии образова-
ния // Традиции и новаторство в развитии образования: мат-лы межрегион. 
науч.-практ. конф. Ч. 1 / под ред. В. И. Загвязинского, И. Е. Видт, С. А. Гиль-
манова, Л. М. Болтуновой. – Тюменский гос. ун-т, 1999. – С. 4 – 6. 
2.  Дудина  М.  Н.,  Загоруля  Т.  Б.    Андрагогика  и  педагогика:  проблемы  преем-
ственности и взаимосвязи. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2008. – 244 с. 
3.  Концепция  федеральных  государственных  образовательных  стандартов  об-
щего образования: проект / Рос. акад. образования; под ред. А. М. Кондако-
ва, А. А. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008. – 39 с. 
4.  Концепция  духовно-нравственного  развития  и  воспитания  личности  граж-
данина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М.: Просве-
щение, 2009. – 24 с. 
5.  Маслоу  А.  Г.  Дальние  пределы  человеческой  психики.  –  СПб.:  изд.  группа 
«Евразия», 1997. – 430 с. 
6.  Светенко Т. В., Галковская Г. В.  Инновационный образовательный менедж-
мент в управлении школой: учеб.  пособие. – М.: АПК и ППРО, 2009. – 92 с. 
7.  Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. – 415 с. 
 
 

ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБИТЕЛИ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 
 
Г. С. Минажева 
Казахский национальный университет имени аль-Фараби, 
г. Алматы, Казахстан 
 
Summary.  The  aim  of  present  article  is  clarification  of  some  issues,  arising 
during the process of practical implementation of quality management system (QMS) 
in educational Institutions. Author considered the ways of enhancement of QMS op-
eration’s effectiveness in Higher education institutions.  
Key words: quality of education; quality management system; accreditation 
of high schools; consumers of educational services. 
 
12 
 

Находясь в рыночных условиях, вузы вынуждены подчиняться 
законам  бизнеса  и  использовать  технологии  оценки  качества  и 
управления им, которые применяются в бизнесе. При этом основная 
ответственность за обеспечение качества образования лежит, преж-
де всего, на самом вузе, и вузы создают свои системы менеджмента 
качества  образования,  основанные  на  соответствии  их  образова-
тельных  программ,  материальных  ресурсов,  научно-методического 
обеспечения,  кадрового  потенциала  и  структуры  управления  опре-
делённым требованиям.  
 В последние годы в деятельность казахстанских образователь-
ных учреждений «вмешались» стандарты ISO серии 9000. Методо-
логия и технологии, использующиеся при проведении специализи-
рованной и институциональной аккредитации, вполне согласованы 
с  требованиями  международного  стандарта  качества  ISO  9001. 
Наличие  миссии,  политики  в  области  качества,  стратегических  це-
лей  и  задач  деятельности  образовательного  учреждения  предпола-
гают как требования стандарта ISO 9001, так и требования аккреди-
тующих  организаций.  Соответствующие  документы,  официально 
предъявленные вузом, демонстрируют цели и перспективы его раз-
вития,  подчёркивая  тем  самым  его  надёжность  в  сфере  предостав-
ления образовательных услуг.  
Большинство казахстанских вузов гарантируют качество обра-
зования  только  государству  на  основании  критериев  государствен-
ного  лицензирования  и  аттестации.  В  мировой  практике  наиболее 
распространённой моделью обеспечения качества в высшем образо-
вании  является  аккредитация.  В  последнее  время  одним  из  попу-
лярных  методов  оценки  качества  образования  стал  рейтинг,  кото-
рый  применяется  как  к  ранжированию  образовательных  учрежде-
ний, так и к ранжированию образовательных программ. Однако не-
зависимые  методики  рейтингования  вузов  и  механизмы  государ-
ственной  и  общественно-профессиональной  аккредитации  казах-
станских вузов и их образовательных программ находятся в стадии 
становления.  
Управление  качеством,  прежде  всего,  связано  с  идентифика-
цией  потребителя  и  его  требований.  Потребителями  государствен-
ного  высшего  образовательного  учреждения  являются:  государ-
ство
,  удовлетворяющее  свои  потребности  в  квалифицированных 
работниках и стабильности общества; работодатели, удовлетворя-
ющие  потребности  в  воспроизводстве  основной  производительной 
силы и обеспечении своих бизнес-процессов; личности, удовлетво-
ряющие потребности в новых знаниях и навыках с целью получения 
материального благополучия, обеспечения самосовершенствования, 
повышения  общественного  статуса,  формирования  межличностной 
среды.  
13 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46

Похожие:

М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconМатериалы II международной научно-практической   конференции 25-26 апреля 2012 года                                   Пенза - Ереван - Шадринск   2012   1   
Роль семьи в становлении адаптивности ребенка   14 
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconАции        Материалы международной научно-практической   конференции 15-16 ноября 2011 года                                            Пенза - Семей  2011 
Н  34    Научно-технический  прогресс  как  фактор  развития  со- временной цивилизации: 
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconТивы        Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 сентября 2011 года                                Пенза - Москва - Минск  2011    1 
Юбилей человека в контексте проективности   34 
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconПф ноу впо «Академия мнэпу» Теория и практика гендерных исследований  в мировой науке Материалы международной научно-практической  конференции Пенза Ереван Прага 5-6 мая 2010 года
Т  33      Теория  и  практика  гендерных  исследований  в  мировой  науке:  материалы  международной  научно
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconМатериалы межрегиональной научно-практической конференции 21 февраля 2011 года Российская академия правосудия Западно-Сибирский филиал (г. Томск) ббк 67
Современные проблемы борьбы с преступностью. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Изд-во: Томский цнти, 2011...
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconМатериалы Пятой Международной научно-практической конференции 16 18 октября 2008 г. Казань Казанский государственный университет 2008
Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconМатериалы Шестой Международной научно-практической конференции 22 24 октября 2009 г. Казань Казанский государственный университет 2009
Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Шестой Международной научно-практической конференции
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconАчество:   соработничество   на благо отечества материалы первой Международной научно-практической конференции 24-25 марта 2011 года, город Москва • Cтаврополь 2011 год 
Составители:  Крючков  В. К.  —  кандидат  философских  наук,  доцент,  ответственный
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconДные аспекты          Материалы международной научно-практической   конференции 15-16 января 2012 года                              Пенза - Прага   2012  1   
Человек 80-ого левела   45 
М учреждении         Материалы международной научно-практической   конференции 20-21 октября 2011 года                            Пенза - Шадринск - Ереван  2011  1    iconИзации          Материалы II международной научно-практической   конференции 1-2 февраля 2012 года                          Пенза - Семей - Саранск   2012  1   
Осмысление проблемы социальных иллюзий   6 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница