I. Сведения о кадровом составе




Скачать 241.04 Kb.
НазваниеI. Сведения о кадровом составе
Дата конвертации03.11.2012
Размер241.04 Kb.
ТипДокументы
I.Сведения о кадровом составе

I.1 Сведения о составе администрации


№№

п/п

Ф.И.О.

Долж­ность

Пед. стаж

Стаж ра­боты в долж­ности

Образо­вание

Квалиф.

кате­го­рия

Срок КПК

Срок прохо­ждения атте­ста­ции

1

Шолохова Римма Алексан­дровна

Дирек­тор

28 лет

18 лет

высшее

16 р., высшая

2012 г.

09.04.2008 г.

2

Миронова Елена Константиновна

Зам. директора по УПР




До 1 года







Не проходила




3

Ананьина Ирина Григорьевна

Зав. учебной частью

30 лет

7 лет

высшее

13 р., I

Не проходила

2007

4

Мыльникова Ольга Ивановна

Зам. дирек­тора по НМР

35 лет

1 год

высшее

14 р., высшая


Обу­чение в ас­пи­рантуре

07.05.2007

5

Колодежная Ка­рина Ваноевна

Зам. дирек­тора по безо­пасно­сти

10 ме­ся­цев

1 год

высшее

13 р., I

Не проходила




6

Мальцева Свет­лана Эдуардовна

Зам. дирек­тора по УВР

27

7 лет

высшее

13 р., I

Не проходила

2009

7

Перминова Ок­сана Сергеевна

Заве­дующая ресурс­ным центром

9 лет

До 1 года

высшее




Не проходила

Не про­ходила


Сведения о преподавательском составе

Общая численность

Параметры

Количество

%

Всего работает:







37

100 %

Образование




Высшее

23

62

Неоконченное высшее

4

11

Среднее специальное

7

19

Начальное профессиональное

2

6

Среднее

1

3

Педагогический стаж




До 3 лет

4

11

4-9 лет

14

38

10 – 19 лет

11

30

20 – 30 лет

5

14

Более 30 лет

3

8

Уровень квалификации




Высшая категория

4

11

Первая категория

8

22

Соответствие занимаемой должности

2

6

Не имеет категории

23

62

Курсовая подготовка




Пройдена

15

41

Не пройдена

22

59


По уровню квалификации: высшую категорию имеет 11 %, первую категорию имеет 22 %. Показатель прохождения курсовой подготовки составляет 41%. По четырем ООД привлека­ются совместители, а также наблюдается кадровая сменяемость в пределах 20 %.

I.3 Численность руководящих работников, мастеров производственного обучения и препо­давателей, прошедших курсы повышения квалификации, стажировку по профилю преподаваемой дисциплины

№№

п/п

ФИО

Должность, преподаваемая дисциплина

Место прохождения курсов

1

Шолохова Р.А.

Директор

Семинар по содержанию деятельности ресурсных центров

г. Санкт-Петербург


2

Трухин Е.В.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

г. Новосибирск, учебный центр КНАУФ

3

Емельянова О.В.

Преподаватель английского языка

ЗабКИПКРО

4

Муравейко Л.А.

Мастер производственного обучения по профессии Повар, кондитер

Ресторан «Пирамида Шерри»

5

Гайниева М.В.

Мастер производственного обучения по профессии Повар, кондитер

Ресторан «Пирамида Шерри»

6

Вырупаева Л.Ф.

Мастер производственного обучения по профессии Мастер ЖКХ

г. Новосибирск, учебный центр КНАУФ




Миронова Е.К.

Заместитель директора по УПР

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Мыльникова О.И.

Заместитель директора по НМР

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Перминова О.С.

Заведующая ресурсным центром

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Холодова И.В.

Старший мастер

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Галимова Н.И.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Семенюк И.Ю.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Королева С.Ю.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Вырупаева Л.Ф.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер ЖКХ

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Кайдалова О.А.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Сельская В.В.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Шмиден А. В.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Смирнов В.С.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ




Трухин Е.В.

Мастер производственного обучения по профессии по профессии Мастер сухого строительства

Выездные курсы на базе ГОУ НПО ПУ № 14 по технологиям КНАУФ


Численность педагогов, прошедших аттестацию


№№

п/п

ФИО

Должность, преподаваемая дисциплина

Уровень квалификации

1

Волокитина Ю.Ю.

Преподаватель учебных дисциплин Русский язык и Литература

Высшая квалификационная категория

2

Пельменева Е.А.

Преподаватель профессионального цикла по профессии Продаваец, контролер-кассир

Первая квалификационная категория

3

Муравейко Е.А.

Мастер производственного обучения по профессии Повар, кондитер

Первая квалификационная категория

4

Декина Н.В.

Воспитатель

Первая квалификационная категория




Муравейко Л.А.

Мастер производственного обучения по профессии Повар, кондитер

Соответствие занимаемой должности

5

Гайниева М.В.

Мастер производственного обучения по профессии Повар, кондитер

Соответствие занимаемой должности


II. Сведения об опытно-экспериментальной работе

В рамках реализации ФГОС НПО апробировалась Основная профессиональная образовательная программа по профессии Мастер ЖКХ:

1. Совершенствуется содержание и структура программы;

2. Разрабатываются контрольно-оценочные средства по вариативной части программы: профессиональному модулю ПМ.06 Выполнение отделочных работ с применением технологии КНАУФ;

3. Внесены замечания и рекомендации по доработке программ дисциплин и профессиональных модулей:

III. Сведения по учебно-методической и научно-методической работе

III.1 Единая методическая тема «Формирование базовых профес­сиональных умений и компетенций как условие подготовки конкурентоспособного рабочего».

III.2 Формы методической работы:

№№

п/п







1

Педагогические советы:

  1. Педагогический совет «Анализ деятельности ГОУ НПО ПУ №14 за 2010 -2011 учебный год и утверждение плана работы педагогического коллектива на 2011-2012 учебный год. План ра­боты дополнен направлением «Научно-методическая деятельность», спланирована деятель­ность методологического семинара, методического семинара, теоретические вопросы для об­суждения на заседаниях методических комиссий.

  2. Педагогический совет «Формирование правовой компетенции – предупреждение подрост­ковой преступности и правонарушений». Определены цели, основные направления и сроки создания программы формирования правовой компетенции педагогов и обучающихся.

  3. Педагогический совет «Формирование ключевых компетенций обучающихся в процессе теоретического обучения».

  4. Педагогический совет «Формирование профессиональных компетенций при освоении профессионального модуля как условие подготовки конкурентоспособного рабочего».

  5. Педагогический совет «Эффективность инновационной методической работы в училище в условиях реализации новых стандартов».




2

Основные направления инновационной деятельности:


1.Сопровождение аттестационного периода педагогов в соответствии с новым положением об аттестации (общее руководство – Мыльникова О.И.):

  • Освоение ИКТ, отв. Виноградова Л.Ю.

  • Решение педагогических ситуаций, отв. Мальцева С.Э.

2.Освоение проектных и программных методов деятельности в образовании,

3. Освоение содержания и технологий ФГОС НПО, ФГОС ОО.

Научно-методическое сопровождение образовательного процесса осуществлялось по­средством организации теоретической учебы и практической проектной деятельности.


3

Методологический семинар «Основные направления развития ГОУ НПО ПУ №14»


Проведено 4 семинара.

Результат:

  • Определены планируемые результаты профессиональной деятельности, цель и задачи разви­тия ОУ (по отдельным направлениям);

  • Осуществлена диагностика профессионального развития и затруднений педагогов в соответ­ствии с профессиональным стандартом педагогической деятельности, проведены лекции и консультации по обновлению целей, содержания и технологий НПО, Рассмотрены понятия «Педагогическая деятельность», «Образовательный мониторинг», осуществлена самодиагно­стика способности педагогов к саморазвитию.




4

Методический семинар

1.Особенности ФГОС НПО

2. Методический семинар-круглый стол:

Требования к результатам, структуре и условиям основной профессиональной образовательной программы по профессии

Общая и профессиональная компетентность - понятие, перечень, содержание;

3. Анализ педагогического аспекта урока;

4. Компетентно­стный и сис­темно-дея­тельно­стный подход в об­разовании;

5. Процессы, объекты и образовательные результаты;

6. Творческий отчет аттестовавшихся преподавателей;

7. Проектная деятельность как средство изменения педагогической действительности и обеспечения личностного роста





Научно-методический совет

  • Утверждение плана инновационной деятельности;

  • Подготовка к педсовету «Формирование правовой компетенции обучающихся – предупреж­дение подростковой преступности и правонарушений»;

  • Разработка положений училищных конкурсов: «Лучший мастер», «Лучший преподава­тель», «Лучший кабинет, мастерская», «Лучшая методическая комиссия»;

  • Подготовка к педсовету «Формирование ключевых компетенций в рамках реализации но­вых образовательных стандартов»;

  • Повышение квалификации педагогических работников;

  • Подготовка к аттестации;

  • Подготовка к педсовету «Формирование профессиональных компетенций при освоении профессионального модуля как условие подготовки конкурентоспособного рабочего».

  • Подготовка к педсовету «Эффективность инновационной методической работы в училище в условиях реализации новых стандартов».

  • Итоги внутриучилищного конкурса профессионального мастерства.

5

Инновационная деятельность Методических комиссий:


МК строительного профиля:

  1. Апробация ОПОП по профессии Мастер сухого строительства

  2. Освоение новых УМКК

  3. Разработка компетентностно-ориентированных заданий

  4. Освоение инновационной технологии КНАУФ

  5. Разработка краткосрочных программ переподготовки граждан по профессиям РЦ (Ковалева Л.В.)

МК промышленного профиля:

  1. Освоение имитационных и игровых технологий профессиональной подготовки

  2. Проектные методы работы с учебной группой

  3. Освоение технологии «Карвинг» в приготовлении блюд

МК ООД:

  1. Освоение технологии учебного диалога

  2. Технология социокультурного проектирования «Твой шанс» Технология исследовательской деятельности

МК инновационных технологий:

  1. Освоение ИКТ

  2. Освоение УМКК

  3. Освоение учебных стендов

  4. Освоение программных и проектных технологий в образовательном процессе

  5. ИКТ технологии в оформлении сайта, рекламных материалов

МК воспитателей, классных руководителей, мастеров ПО:

  1. Апробация технологии ПМПК-сопровождения кризисных, адаптационных периодов

  2. Апробация проектного подхода к воспитательной деятельности

  3. Освоение технологии личностно-ориентированного мониторинга

6

Нормативно-правовые документы по развитию содержания образования


  • Программа развития ГОУ НПО «Профессиональное училище № 14» (2012 – 2017 г.г.);

  • Программа развития ресурсного центра;

  • Целевая программа «Маркетинг»;

  • Положение о конкурсе профессионального мастерства;

  • Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме мастерства;

  • Положение о научно-практической конференции обучающихся;





III.3 Индивидуальная методическая работа

Организованы Неделя педагогического мастерства, Неделя молодого педагога, занятия Школы молодого педагога.

Анализ недели педагогического мастерства

ФИО преподавателя

Используемые развивающие технологии, методики, приемы

Волоки­тина Ю.Ю.


Создание ситуации успеха для обучающихся;

Обращение к личному опыту обучающихся /приемы Л/О обучения/;

Формулирование темы урока обучающимися /прием Р/О/;

Активизация познавательной деятельности посредством постановки проблем­ных вопросов;

Воспитание средствами учебной дисциплины;

Просмотр мультипликационного фильма по опере «Снегурочка».

Педагогическая оценка адекватна: поощряет понимание нравственных по­ступков героев произведений детьми.

Виногра­дова Л.Ю.


Обращение к личному опыту обучающихся /приемы Л/О обучения/;

Использование М/М презентации для иллюстрации к лекции-беседе препода­вателя;

Снижение порога трудности изучаемого материала для обеспечения освоения его обучающимися;

Активизация познавательной деятельности посредством постановки проблем­ных вопросов;

Педагогическая оценка адекватна: поощряет обращение обучающихся к ин­формационным ресурсам различного формата: электронным, бумажным и др.

Климов­ских Г.В.


Методическое обеспечение урока:

Приемы проблемного обучения;

Приемы Л/О обучения;

Мотивация ЗОЖ;

ИКТ: использование учебного видеофильма;

Формирование гипотетического мышления учащихся с помощью проблемных вопросов;

Организована познавательная деятельность обучающихся;

Понятийный подход;

Знакомство с персоналиями (Аррениус, Менделеев и др.);

Эффективное использование аппарата учебника;

Педагогическая оценка адекватна;

Поощряется самостоятельная познавательная деятельность;

Рефлексия организована в логике осмысления прикладного значения химиче­ской теории и собственной способности обучаемых к изучению теории.

Мыльни­кова О.И.


Понятийный подход, формируемые понятия: эпос, роман, художествен­ный образ, ключевое слово;

Деятельностный подход, формируемые умения: анализировать текст, выявляя ав­торский замысел и различные средства его воплощения; опре­де­лять мотивы поступков героев и сущность конфликта;

Мотивация познавательного интереса обучающихся посредством обнаружения противоречий;

Ценностно-смысловое обобщение;

Поощрение самостоятельных выводов, возможность для демонстрации «от­крытий»;

Рефлексия организована и случилась;

Соответствие полученных образовательных результатов запланированным:

Формировались аналитико-рефлексивные и информационно-коммуникацион­ные умения обучающихся:

  • найдены при просмотровом чтении ключевые слова, характеризующие героя;

  • синтезированы отдельные художественные детали в целостный образ;

  • обучающиеся анализируют содержание художественного текста с про­екцией на собственное мировосприятие (начала рефлек­сии как про­цесса самообразования).

Пельме­нева Е.А.


Организация квази-профессиональной деятельности в форме деловой игры

Слепкова Н.В.


Мотивация самостоятельностой познавательной деятельности;

Мотивация в форме определения темы урока в ходе решения кроссворда.

По плану Школы молодого педагога проведено 4 занятия в форме лекционно-семинарских занятий, 1 занятие – в форме индивиду­альных консультаций.

Осуществлена диагностика профессиональных затруднений при проектировании урока, на ди­агностической основе уточнен план деятельности на год; проведены занятия на тему:

  • Целеполагание и отбор содержания урока;

  • Проектирование урока в компе­тентностно ориентированной ло­гике;

  • Компетентностно-ориентированный самоанализ урока. Итогом работы стали открытые уроки, проведенные вновь прибывшими преподавателями и молодыми специалистами.

Результаты Недели молодого педагога:

На хорошем методическом уровне проведены уроки:

Зарубина Н.И.

Гнездилова Т.В.

Гудкова С.А.

III.4 Обобщение ППО

Обобщен опыт работы Климовских Г.В. в рамках подготовки к Региональному конкурсу лучших преподавателей по теме «Организация исследовательской деятельности обучающихся»;

Обобщен опыт мастера производственного обучения по профессии Повар, кондитер
VI. Мониторинг результатов научно-методической деятельности:

№№

п/п

ФИО педа­гога

Содержание, уровень

Результат

1

Зиберт Е.С.

Участие в международной конферен­ции по проектированию здоровьесбе­регаю­щей образовательной среды (За­бГГПУ)

Публикация статьи

2

Климовских Г.В.

Участие в международной конферен­ции по проектированию здоровьесбе­регаю­щей образовательной среды (За­бГГПУ)

Публикация статьи

3

Мальцева С.Э.

Участие в координационном совете (Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, отдел НПО)

Создание условий

для проживания и внеуроч­ной занятости обучающихся в об­щежитии

ГОУ НПО «Профессиональ­ное училище № 14»

4

Гайниева М.В.

Участие в Краевом конкурсе лучших мас­теров ПО системы НПО

IV место




Волокитина Ю.Ю.

Выступление на краевых сократовских чтениях (ЗабКИПКРО)

Диплом за «Лучший доклад

»

5

Мыльникова О.И.

Статья о создании ресурсного центра

Публикация статьи в Вестнике профессионального образова­ния Забайкальского края

Материалы о ГОУ НПО ПУ № 14 для виртуальной экскурсии

Размещение на образователь­ном портале «Ковчег» г. Мо­сква;

Рекламные материалы размещены в журнале «Инновации», 2012 г.

6

Мыльникова О.И.

Подготовка обучающейся к Региональной конференции

Почетная грамота за «Лучший доклад»

7

Декина Н.В.

Методические материалы по рассказам Костюнина

(Участие) на федеральном портале по произведениям Костюнина

8

Климовских Г.В.

Подготовка обучающейся к Региональной конференции

I место в номинации

9

Климовских Г.В

Подготовка обучающейся к межрегиональной конференции

Победа в номинации

10

Василенко В.В.

Подготовка обучающейся к межрегиональной конференции

II место

11

Мыльникова О.И.

Конкурс презентаций «Защита профессии» региональной олимпиады по профессии Мастер отделочных строительных работ

III место

12

Холодова И.В.

Подготовка обучающихся к региональной олимпиаде по профессии МОСР

III место

13

Слепкова Н.В., Гнездилова Т.В.

Подготовка обучающейся к региональной олимпиаде по профессии Повар, кондитер

I место в номинациях «Практический конкурс» и «Домашнее задание»

14

Климовских Г.В.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

I место

15

Волокитина Ю.Ю.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

II место

16

Виноградова Л.Ю.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

II место

17

Слепкова Н.В.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

III место

18

Муравейко Е.А.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

I место

19

Гайниева М.В.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

II место

20

Декина Н.В.

Внутриучилищный конкурс профессионального мастерства

I место

21

Виноградова Л.Ю.

Педагогические чтения

I место

22

Волокитина Ю.Ю.

Педагогические чтения

II место

23

Климовских Г.В.

Педагогические чтения

III место


№№

п/п

ФИО обучаю­щегося

Содержание, уровень

Результат

1

Ботнарь Роман

Мультимедийная презентация «Наркомания или жизнь?»

Сертификат уча­стника

2

Стельмащук Анастасия

Краевая конференция «Формирование здорового образа жизни – основа профилактики негативных социальных явлений в молодежной среде»

Доклад «Исследование установки на здоровый образ жизни обучающихся профессионального училища»

Диплом за подго­товку лучшего доклада

3

Ботнарь Роман

Краевая конференция «Формирование здорового образа жизни – основа профилактики негативных социальных явлений в молодежной среде»

Доклад Мультимедийная презентация «Наркома­ния или жизнь»

как исследовательский проект

в работе по профилактике употребления ПАВ

Сертификат уча­стника

4

Миллер Ольга

Региональная олимпиада по профессии Повар, кондитер

I место в номинациях «Практический конкурс» и «Домашнее задание»

5

Козлова Кристина

Региональная конференция обучающихся

I место в номинации

6

Московых Л.

Межрегиональная конференция обучающихся

II место

7

Истрафилова Л.

Региональная олимпиада по профессии МОСР

III место






Похожие:

I. Сведения о кадровом составе iconПератинская ф. Р
Краткие сведения о составе и структуре образовательного учреждения, его основных достижениях и проблемах
I. Сведения о кадровом составе iconОтчет о результатах самообследования кафедры Информатики и математического обеспечения по состоянию на 11. 06. 2003 года
Дается информация о профессорско-преподавательском составе кафедры, ее оснащенности и материальной базе. Приводятся сведения о связи...
I. Сведения о кадровом составе iconЗаконодательства РФ о рекламе в составе: председатель Комиссии
Комиссия Санкт-Петербургского уфас россии по рассмотрению дел по признакам нарушения законодательства РФ о рекламе в составе
I. Сведения о кадровом составе iconПояснительная записка к докладу главы Сосновского муниципального района Тамбовской области о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления за 2010 год и их планируемых значениях на 3-летний период
Сосновский район образован в составе Тамбовской области на основании постановления Президиума вцик от 10 июля 1928 года «О составе...
I. Сведения о кадровом составе iconI. Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления эмитента, сведения о банковских счетах, об аудиторе, оценщике и о финансовом консультанте
Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления эмитента, сведения о банковских счетах, об аудиторе, оценщике и о...
I. Сведения о кадровом составе iconI. Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления эмитента, сведения о банковских счетах, об аудиторе, оценщике и о финансовом консультанте
Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления эмитента, сведения о банковских счетах, об аудиторе, оценщике и о...
I. Сведения о кадровом составе iconФедеральные и международные образовательные порталы Российское образование: федеральный портал
Картографический сервис. Сведения о дистанционном обучении и российском образовании для иностранных граждан. Новостная лента: новости...
I. Сведения о кадровом составе iconФедеральные и международные образовательные порталы Российское образование: федеральный портал
Картографический сервис. Сведения о дистанционном обучении и российском образовании для иностранных граждан. Новостная лента: новости...
I. Сведения о кадровом составе iconМесто нахождения эмитента: Российская Федерация, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, 32
Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления эмитента, сведения о банковских счетах, об аудиторе, оценщике и о...
I. Сведения о кадровом составе iconI. Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления эмитента, сведения о банковских счетах, об аудиторе, оценщике и о финансовом консультанте эмитента, а также об иных лицах, подписавших ежеквартальный отчет. 4
Открытое акционерное общество энергетики и электрификации “Астраханьэнерго”, на английском языке – “Astrakhanenergy” Joint Stock...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница