Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ




Скачать 60.41 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПрограмма  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ
Дата конвертации04.11.2012
Размер60.41 Kb.
ТипПрограмма
                                Федеральное агентство по образованию 
Томский государственный университет 
 систем управления и радиоэлектроники 
(ТУСУР) 
 
 
 
                                                                                             УТВЕРЖДАЮ 
                                                                                                      Проректор по УР                                                                                                              
                                                                                               ________    Л.А.Боков 
                                                                                                                  
                                                                                  «____»____2009 г. 
 
                                                       
Рабочая программа 
по дисциплине «Углубленный курс разговорного английского языка» 
(по выбору) для специальности 220601.65 «Управление инновациями» и 
направления подготовки 220600.62 «Инноватика» дневной формы 
обучения 
 
 
Факультет – Институт инноватики 
Профилирующая  кафедра – отделение каф. ЮНЕСКО 
 
 Курсы 
 Семестры 3, 4  
 Экзамен  - 
 Зачет 
 
                                  Учебный план набора 2006 г. и последующих лет 
         
 
Распределение учебного времени  
 
Лекции                                                 – 
Практические занятия                        – 138 часов 
Курсовые проекты                              – 
Всего аудиторных занятий                – 70 часов 
Самостоятельная работа                    – 68 часов 
Общая трудоемкость                          – 138 часов 
 
 

 
 
 
 
 

2009 
 

Рабочая  программа  составлена  на  основании  рабочего  учебного  плана  по 
специальности  220601.65  «Управление  инновациями»  и  направления 
подготовки 
220600.62 
«Инноватика» 
 
дневной 
формы 
обучения, 
утвержденного 29.10.2007 г.  
 
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ  «    9      »   
ноября   2009 г., протокол №  10  
  
 
 
Разработчик:
  доцент ____________  Е.Р. Менгардт 
 
Зав. обеспеч. каф. ИЯ, доцент  ____________  Е.Р. Менгардт 
 
  
 
Общая редакция:
 доц.  Менгардт Е.Р.  
 
 
Рабочая программа согласована с  факультетом,  профилирующей и 
выпускающей кафедрой: 
 
Заведующий  проф. и вып. ОКЮ         _________   Ю.М.Осипов 
 
 
Директор Института инноватики        _________  А.Ф. Уваров  
    

 
2

 
Содержание 
 
Глава 1. Общие положения   _____________________________   
стр. 4 
1.1.  Цель  и  задачи  дисциплины  «Углубленный  курс  разговорного 
английского языка» (по выбору)   _____________________    стр. 4 
1.2.Требования к сформированности речевой деятельности   ______     стр. 4 
1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы ______________    стр. 5 
1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ____________      стр. 6 
1.5. Материально-техническое обеспечение   ___________________     стр. 6  
1.6. Дополнительные средства обеспечения освоения курса  _______   стр. 6 
1.7. Лингвистическое содержание и функциональный аспект курса _   стр. 7 
1.8. Самостоятельная работа __________________________________  стр. 7  
1.9. Управление учебным процессом и оценка качества обучения __    стр. 7 
 
Глава 2. Содержание обучения дисциплине «Углубленный курс 
разговорного английского языка» (по выбору)»   _______________ 
стр. 9 
2.1. Содержание обучения 3-го семестра   ____________________  стр. 9 
2.2. Содержание обучения 4-го семестра   _______________________  стр. 11 
 
Балльно-рейтинговая раскладка по  дисциплине  «Углубленный курс 
разговорного английского языка» (по выбору)
   ________________ стр. 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3

                                                ГЛАВА 1 
                                   Общие положения 
 
1.1.  Цель и задачи дисциплины «Углубленный курс разговорного 
английского языка» 
 

Целью дисциплины «Углубленный курс разговорного английского 
языка» 
является  совершенствование навыков разговорной речи  в 
повседневном общении и профессиональной деятельности при решении 
деловых, научных, политических, академических, культурных задач.    
 
Задачами дисциплины «Углубленный курс разговорного английского 
языка» 
являются: 
•  совершенствование языковых навыков и умений устной и письменной 
речи, необходимых для социального и профессионального общения в 
рамках тематики, предусмотренной программой; 
•  совершенствование навыков грамматического оформления 
высказывания; 
•  совершенствование основных лингвистических понятий и 
представлений; 
1.2.Требования к сформированности речевой деятельности 
 
По  окончанию  курса  студент  должен  достигать  цели  общения 
посредством  имеющегося  запаса  языкового  материала  в  предсказуемых 
бытовых и профессиональных ситуациях, выражать свое мнение (отношение) 
по  какой-либо  проблеме,  формулировать  свое  отношение  к  различным 
фактам и событиям в социальной сфере. 
Требования к навыкам студентов: 
 
1.  Аудирование: 
 
•  восприятие  и  понимание  общего  содержания  речевых  отрезков 
(диалогической и монологической речи), произносимых в беглом темпе 
речи,  приближенном  к  темпу  речи  носителя  языка  по  бытовой  и 
страноведческой тематике; 
•  восприятие  и  понимание  основного  содержания  речевых  отрезков 
(диалогической и монологической речи), произносимых в беглом темпе 
речи,  приближенном  к  темпу  речи  носителя  языка  по  бытовой  и 
страноведческой тематике. 
 
 

 
4

2.  Говорение 
•  умение начинать и поддерживать беседу на бытовые темы; 
•  умение начинать и поддерживать беседу на страноведческие темы; 
•  умение обсудить текущие социальные события; 
•  владение  произношением  и  ритмом  речи,  приближенными  к 
произношению и ритму речи носителя языка; 
 
3.  Чтение: 
•  умение понять содержание письменных сообщений в деталях;  
•  умение понять основное содержание объявлений различного характера 
(найм жилья, вакансии, конкурсы и т.д.); 
•  умение бегло прочитать необходимые для учебы (работы) источники; 
 
4.  Письмо: 
•  умение передать услышанную информацию в деталях; 
•  умение  вести  переписку  на  бытовые,  социальные  и  страноведческие 
темы; 
•  умение написать объявление о вакансиях, услугах и т.д. 
  
  
1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы 
 
Вид учебной работы 
Всего часов            Семестры 


Общая трудоемкость 
138 
    70 
68 
Аудиторные  занятия  
70 
    36 
        34 
Внеаудиторная работа 
68 
     34 
        34 
 
 
1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 

 
1.4.1. Основная литература 
 
1.  Д. Соарс, Л. Соарс «New Headway Intermediate », изд.-во Oxford University 
Press, 2006 г. 
  
В УМК по дисциплине включены: 
•  Учебник (Student’s Book); 
•  Рабочая тетрадь (Work Book); 
•  Книга для учителя с тестами (Teacher’s Book with Tests);  
•  Аудиоматериалы (CD диски); 
 
5

•  Видеоматериалы (DVD диски);  
•  Методические указания и сборник упражнений к видеокурсу 
(Video book); 
•  Учебник по грамматике (Grammar Book). 
 
 1.4.2. Дополнительная литература   
 
1. Р. Мерфи «English Grammar in Use», изд.-во Cambridge University Press, 
2000 г.; 
2. Р. Стюарт «English Vocabulary in Use», изд.-во Cambridge University Press, 
1997 г. 
 
 
1.5. Материально-техническое обеспечение 
 
1.  Компьютерный класс - 13 рабочих мест 
2.  Лингафонный кабинет - 17 рабочих мест 
3.  Магнитофоны - 14 
4.  Телевизоры - 3 
5.  Видеомагнитофоны - 2 
6.  DVD плеер - 1 
7.  Видеопроектор – 1 
 
1.6. Дополнительные средства обеспечения освоения курса 
 
•  Электронный вариант УМК «New Headway Intermediate » (DVD 
диск); 
 
 
1.7. Лингвистическое содержание и функциональный аспект курса 
 

 
Содержание курса состоит из 4 блоков: 2 блока для изучения в 3-м 
семестре и 2 блока для изучения в 4-м семестре. Каждый блок рассчитан на 
30-34  часа  аудиторных занятий и включает грамматический, лексический и 
фонетический материал, реализуемый в рекомендованных к обсуждению 
темах. Указанные функциональные задачи изучаемого в блоке материала 
(функции) ориентированы на выполнение требований к сформированности 
речевых навыков данного уровня. 
 
 
1.8. Самостоятельная работа  
 

Одной из важных задач курса  является развитие у студентов навыков и 
приемов самостоятельной работы. 
Задания  для  самостоятельной  работы  могут  быть  домашними  и 
аудиторными.  Для  самостоятельной  работы  используются  рабочие  тетради 
 
6

(Practice  Books),  CD  диски,  учебник  по  грамматике  (Grammar  Book), 
электронные ресурсы. 
Задания  для  самостоятельной  работы  построены  на  материале 
аудиторного  занятия  и  предполагают  не  механическое  заучивание,  а 
проявление  творческой  активности  в  тренировке  и  совершенствовании 
языковых навыков. 
 
1.9. Управление учебным процессом и оценка качества обучения 
 

Система  контроля  процесса  и  результатов  обучения  используется  в 
первую  очередь  как  средство  управления  образовательным  процессом  и 
учебной  деятельностью  студентов.  Использование  различных  видов  и  форм 
контроля  способствует  формированию  адекватной  самооценки  студента, 
стимулирует и мобилизует его на успешное овладение иностранным языком, 
совершенствование полученных языковых умений и навыков. 
Настоящая  Программа  предполагает  три  основных  вида  контроля 
успеваемости: текущий, промежуточный, итоговый.  
Текущий  контроль  успеваемости    заключается  в    измерении  уровня  
усвоения  конкретного  языкового  материала  и  степени  сформированности 
речевых  навыков  и  умений  за  определенный    период  обучения.  Тесты 
текущего контроля
 проводятся 2 раза в 3-м семестре и 2 раза в 4-м семестре 
(после  освоения  каждого  блока).  Тесты  текущего  контроля  позволяют 
выявить  отклонения  от  запланированной  программы  в  ходе  учебного 
процесса и принять оперативные решения по коррекции освоения языкового 
материала. 
Промежуточный  контроль  успеваемости  заключается  в  измерении 
прироста знаний, навыков и умений по изучаемому языковому материалу за 
определенный 
отрезок 
времени. 
Тест 
промежуточного 
контроля 
проводится  в конце 3-го семестра и позволяет оценить полученные в течение 
семестра  грамматические  навыки,  навыки  говорения,  аудирования,  чтения, 
письма.  
Итоговый  контроль  предназначен  для  того,  чтобы  объективно 
подтвердить  достигнутый  уровень  обученности    в  соответствии  с 
программой  курса.  Итоговый  контроль  осуществляется  в  форме  зачета  с 
использованием следующих приемов проверки: 
•  тест  итогового  контроля  успеваемости,  опирающийся  на  содержание 
учебной  программы  и  включающий  образцы  пройденного  учебного 
материала; 
•  собеседование, включающее устное сообщение студента по изученной 
теме (темам), и прямое речевое взаимодействие с экзаменатором; 
 
Тест  итогового    контроля  проводится  в  конце  4-го  семестра  и  является 
основной  рейтинговой  составляющей  в  соответствии  с  балльно-
рейтинговой раскладкой. (См. Приложение 1) 
  
 
7

                                   ГЛАВА 2 
Содержание  обучения  дисциплине  «Углубленный  курс  разговорного 
английского языка» (по выбору)
 
 
2.1. Содержание обучения 3-го семестра. 
            
БЛОК 1   
 
1a грамматика 
•  типы  вопросов:  общие,  специальные,  разделительные;  порядок  слов 
вопросительного предложения; 
•  вспомогательные глаголы do, be, have для построения отрицательных и 
вопросительных предложений; 
•  названия  времен  в  английском  языке:  времена  группы  Simple
Continuous и Perfect
•  краткие ответы и полные ответы на вопросы. 
 
1 b лексика 
•  многозначные слова в английском слова; 
•  идиоматические выражения как часть разговорного английского языка; 
•  реакция на замечания, восклицания, комплименты, совет и т.д.; 
•  мировые научные и технические открытия и изобретения; 
•  личные достижения (участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях). 
 
1 c фонетика 
•  произношение  полных  и  кратких  форм  вспомогательных  глаголов  в 
отрицательных предложениях и кратких ответах; 
•  интонации вопросительных предложений (общих, специальных); 
•  фонетические символы; 
•  произношение удвоенных согласных; 
•  непроизносимые (немые) гласные и согласные. 
 
1 d функции 
•  умение определить часть речи по суффиксу или окончанию в слове; 
•  умение определить часть речи по контексту предложения, текста; 
•  умение использовать слово определенной части речи в предложении; 
•  умение  определить  значение  многозначного  слова  в  контексте 
предложения; 
•  умение  правильно  реагировать  на  замечание,  восклицание,  совет, 
комплимент; 
•  умение говорить о переменах и достижениях в жизни;  
•  умение обсудить достижения науки и техники;   
•  умение сообщить о своих изобретениях (прошлых и будущих). 
 
8

БЛОК 2 
 
  
2 a грамматика 
•  формы глаголов в действительном и страдательном залоге во 
временах Present  Simple и Present Continuous; сравнение, 
употребление; 
•  глаголы, которые не употребляются во временах группы Continuous; 
•  наречия, их место в предложении; лексические аналоги наречий, их 
место в предложении; 
•  числительные: количественные, порядковые, числа, дробные числа; 
доли; 
•  употребление определенного артикля the с порядковыми 
числительными; 
•  формы глаголов в действительном и страдательном залоге простого 
прошедшего времени (Past Simple Tense); 
•  употребление глаголов в прошедших временах (Past Simple, Past 
continuous, Past perfect); 
•  лексические аналоги наречий для выражения действия в прошлом. 
   
     2 b лексика 
•  спорт в жизни человека; виды спорта; спортивные увлечения, 
достижения, рекорды, награды; 
•  профессии, работа, занятия (рабочий день, место работы, условия 
работы, текущие рабочие дела); профессия мечты; 
•  американский фольклор;  
•  литература и искусство: литературные жанры, направления; виды 
искусств;  
•  известные поэты, писатели, художники; 
•  названия стран, национальностей, народов, языков. 
 
2 c фонетика 
•  произношение окончания порядковых числительных; 
•  паузация при произношении многозначных чисел; 
•  произношение названий стран и национальностей. 
 
2 d функции 
•  умение использовать правильную форму глагола в зависимости от 
времени и залога; 
•  умение правильно сообщить о дате какого-либо события (дне 
рождения, встрече, собрании, конференции и т.д.) 
•  умение спросить и сообщить стоимость предмета в разных денежных 
единицах (рубли, доллары, евро, фунты); 
 
9

•  умение сообщить о популярных видах спорта в своей стране и личных 
спортивных достижениях и увлечениях; 
•  умение спросить и рассказать о выполняемой работе (профессии); об 
обязанностях и рабочем дне представителей той или иной профессии;  
•  умение сообщить о желаемом месте работы, рабочем дне, условиях 
оплаты; 
•  умение правильно рассказать о последовательных действиях в 
прошлом; 
•  умение передать содержание сказки, рассказа. 
 
2.2. Содержание обучения 4-го семестра. 
 
БЛОК 1   
1 a грамматика  
•  модальные глаголы can, might, must, should
•  эквиваленты модальных глаголов – выражения have (got) tobe allowed 
to,  be  able  to  для  выражения  модальности  в  прошедшем  и  будущем 
временах; 
•  способы выражения будущего времени: глагол will, выражение be going 
to, настоящее продолженное время (Present Continuous Tense); 
•  образование и употребление форм страдательного залога в настоящем 
совершенном времени (Present Perfect Passive); 
•  придаточные предложения условия I, II, III типов; 
•  временные придаточные предложения; союзы when, after, before, until; 
•  модальные  глаголы  might,  could,  might,  can’t  для  выражения 
возможности, вероятности совершения действия; 
•  значения слова like; 
•  перфектный  инфинитив  с  модальными  глаголами  для  выражения 
действия в прошлом. 
 

1 b лексика 
•  привычки в еде у разных народов мира; традиционные, национальные 
блюда, ингредиенты и способы их приготовления; кухня разных стран 
мира; 
•  новости: политические, экономические; новости спорта, культуры; 
сообщение о чрезвычайных ситуациях; прогноз погоды; 
•  семейные  отношения;  близкие  и  дальние  родственники;  семейные 
проблемы; проблемы «отцов и детей»;  
•  внешность,  характер;  положительные  и  отрицательные  черты 
характера; характер и внешность руководителя;  
•  одежда: формальные и неформальные ситуации; национальная одежда; 
молодежная мода. 
 
 
 
10

1 с фонетика 
•  произношение сильных и слабых форм модальных глаголов can, 
must;  
•  интонации в придаточных предложениях условия; 
•  паузация в придаточных предложениях; 
•  паузация при перечислении однородных членов предложения. 
 
1 d функции 
 

•  умение  рассказать  о  возможности  или  необходимости  совершения 
действия в прошлом; 
•  умение предположить результат нереального условия  
     (если бы … , то ….) в настоящем прошедшем и будущем временах; 
•  умение правильно сообщить новости: новости о себе, новости в стране 
и  мире;  умение  сообщить  о  чрезвычайной  ситуации,  вызвать 
соответствующие  службы:  скорую  помощь,  пожарную  охрану, 
полицию, службу газа; 
•  умение рассказывать о своей семье, о семенных традициях, близких и 
дальних родственниках;  
•  умение  обсудить  проблемы  поколений  отцов  и  детей»,  проблемы 
людей в разном возрасте; 
•  умение  сообщить  о  будущей  семье:  место  проживания,  количество 
родственников,  отношения  с  женой,  детьми,  возможные  проблемы  и 
т.д. 
•  умение  говорить  о  чертах  характера  и  внешности  человека;  о 
положительных и отрицательных качествах характера; 
•  умение  сообщить  о  предпочтениях  в  питании,  о  приемах  пищи; 
рассказать рецепт приготовления любимого блюда;  
•  умение говорить национальной кухне  в разных странах, назвать самые 
популярные блюда, рецепты их приготовления; 
•  умение  говорить  о  современной  моде,  обсудить  недостатки  и 
преимущества того или иного вида одежды. 
 
 
БЛОК 2  
 
2 a грамматика 
•  образование  и  употребление  настоящего  совершенного  длительного 
времени (Present Perfect Continuous): утвердительные, вопросительные, 
отрицательные предложения; 
•  сравнение  времен:  настоящее  совершенное  простое  (Present  Perfect 
Simple Tense) и настоящего совершенного длительного (Present Perfect 
Continuous Tense)

•  лексические аналоги совершенных времен: for, since, how long и др. 
 
11

•  вопросительные предложения в косвенной речи (Reported Questions);  
•  утвердительные  и  отрицательные  предложения  в  косвенной  речи 
(Reported Statements); 
•  просьбы,  инструкции,  указания  в  косвенной  речи  (Reported  requests
commands
 
2 b лексика  
•  проблемы  молодежи:  наркотики,  курение,  алкоголизм;  решение 
проблем, совет, рекомендации; 
•  женитьба,  замужество;  возможные  семейные  проблемы  молодоженов; 
ранний брак; рождение детей; 
•  жизненные увлечения: спорт, музыка, театр, чтение и т.д. 
•  экологические  проблемы: редкие  виды  животных,  проблемы  больших 
городов; решение проблем защиты окружающей среды;  
•  формальная  и  неформальная  лексика;  ситуации  формального  и 
неформального общения. 
 
2 c фонетика    
•  интонационные средства выражения эмфазы; 
•  ударение в составных именах существительных; 
•  непроизносимые (немые) буквы. 
 
2  d функции 
•  умение  изложить  проблемы  молодежи,  обсудить  возможные  способы 
их  решения;  умение  посоветовать,  порекомендовать  выход  из 
сложившейся сложной ситуации; 
•  умение сообщить о собственных увлечениях, интересах, хобби;  
•  умение  обсудить  самые  популярные  увлечения  в  мире,  в  стране,  в 
городе, в университете; 
•  умение сообщить о планах относительно замужества или женитьбы; 
•  умение  обсудить  возможные  семейные  проблемы  (ранние  браки, 
рождение детей и т.д.) 
•  умение сообщить об экологических проблемах, обсудить и предложить 
свои способы их решения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               
 
12

Приложение 1 
                                                    
Балльно-рейтинговая раскладка  
по    дисциплине    «Углубленный  курс  разговорного  английского  языка» 
(по выбору) 
 для специальности 220601.65 «Управление инновациями»  
и направления подготовки 220600.62 «Инноватика»   
дневной формы обучения в 3, 4 семестрах набора 2006 г. и последующих лет 
 
  
Элементы  
Максимальный 
Максимальный 
Итого максимум 
учебной 
балл    за  1-й  балл    за  2-й 
за курс   
деятельности 
семестр (3-й) 
семестр (4-й) 
Посещение 
10 
10 
 20 
занятий 
Тестовый контроль 
20 
20 
40 
Самостоятельная 
10 
10 
20 
работа 
Компонент 
 10 
10 
 20 
своевременности 
Итого максимум 
50 
50 
 100 
за период: 
Нарастающим 
 50 
 100 
100 
итогом 
 
 
 
  
 

 
 

 
 

 
13


Похожие:

Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ iconПрограмма рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ИЯ
«Информационная безопасность» (№ 285 инф/сп), «Антикризисное  управление» (№71 мжд/сп).  
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ icon«Концепции современного естествознания»
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Физики, протокол №7 от 15 февраля 2005 г
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ icon  Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ИЯ
« Углубленный курс разговорного английского языка»    для специальности и бакалавриата 210401 
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ iconПрограмма   рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ия   «  1  »
...
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ iconРабочая программа По дисциплине «Основы социальной медицины» Для специальности 040101 «Социальная работа»
...
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ iconВведение в специальность
«Телекоммуникации» для специальности 201800 (210403) «Защищенные системы связи» и гос впо по специальности 075600 (090106) «Информационная...
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ icon  Программа рассмотрена на заседании кафедры биофизики 
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом 
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ icon  Программа рассмотрена на заседании кафедры прикладной математики и информатики 
Программа  составлена  в  соответствии  с  Государственным  образовательным  стандартом 
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ icon  Программа рассмотрена на заседании кафедры      Биофизика  
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 
Программа  рассмотрена  и  утверждена  на  заседании  кафедры  ИЯ iconПрограмма рассмотрена на заседании кафедры органической химии
Подписано к печати 02. 02. 1998. Печать офсетная. Формат   Бумага для множительных
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница