Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации




Скачать 164.49 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации
Е Л Омельченко
Дата конвертации05.11.2012
Размер164.49 Kb.
ТипПрограмма дисциплины



Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста




Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Государственный университет – Высшая школа экономики»
Санкт-Петербургский филиал

Государственного университета – Высшей школы экономики
Кафедра социологии
Программа учебной дисциплины

Современные социологические подходы к телу и телесности


для направления для направления 040200.62 «Социология» подготовки бакалавра

2-4 курс, модуль 2

Автор программы:

Нартова Н.А., n.nartova@gmail.com

Одобрена на заседании кафедры «___»____________ 2011 г.

Зав. кафедрой Е.Л.Омельченко _____________________

Согласовано Советом факультета «___»____________ 2011 г.

Председатель _____________________

Утверждена УМО «___»_____________2011 г.

________________________

Санкт – Петербург

2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Современные социологические подходы к телу и телесности».

Программа разработана в соответствии с:

  • образовательным стандартом НИУ.

  • Образовательной программой для специальности направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра.

  • Рабочим учебным планом университета по направлению направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2011г.



2Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Современные социологические подходы к телу и телесности» являются: получение общих представлений о появлении и развитии исследований тела/телесности. Рассмотрение конституирования тела, возникающее в результате современных культурных, политических и технологических процессов. Ознакомление с возможностями теоретического осмысления, основными теоретическими и методологическими подходами, их критикой, а так же результатами эмпирических исследований. Курс не претендует на исчерпывающий охват социальных исследований тела и телесности, но освещает основные узловые теоретические подходы, связанные с именами крупнейших мыслителей западной социологической традиции.

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

  • Знать основные перспективы и подходы к исследованию тела. Понимать специфику исследования тела по сравнению с другими объектами/предметами исследования

  • Уметь поставить исследовательский вопрос по телесности в современной культуре. Предложить возможные теоретические и методологические перспективы исследования.

  • Иметь навыки критического осмысления функционирования тела в обществе, приобрести опыт анализа телесности.


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции




ОК-1

[Глаголы-подсказки, даны по мере повышения уровня освоения: дает определение, воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет, представляет связи, распознает, обосновывает, применяет, интерпретирует оценивает]




Выделяет основные перспективы в концептуализации телесности

ОК-1

Выделяет и воспроизводит основные теоретические подходы в социологии к исследованию тела, называет ключевых авторов

Прослушивание лекций по дисциплине, чтение литературы по курсу, участие в дискуссиях.

С критической точки зрения воспроизводит тезисы и аргументацию авторов в концептуализации телесности




В устрой и письменной форме правильно излагает аргументацию авторов

Чтение и освоение литературы, разбор литературы на семинарах, дискуссии на занятиях

Демонстрирует свободное владение категориальным аппаратом, соблюдая категориальную «чистоту» конкретных перспектив.




Правильно применяет категориальный аппарат в соответствии со спецификой исследовательских фокусов и проблематизируемых тем

Дискуссии на семинарах, выполнение исследовательских заданий на семинарах

Критически осмысляет производство, конституирование и функционирование тела в современном обществе. Выделяет специфику телесности по отношению к другим социальным явлениям и процессам.




Распознает и обосновывает социальную и социологическую проблематизацию телесности. Представляет связи между телесностью и другими социальными явлениями, институтами и процессами

Прослушивание лекций, дискуссии на семинарах, просмотр видеоматериалов с последующим обсуждением.

Аргументированно представляет свою позицию в отношении тех или иных вопросов по телесности/телу




Интерпретирует основные объяснительные теоретические модели, приводит адекватные эмпирические примеры/материалы и представляет собственную аналитическую позицию.

Выступления на семинарах и студенческом форуме, написание итогового эссе.


4Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавров.

Для направления 040100.62 «Социология» для подготовки бакалавра настоящая дисциплина является факультативом.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: введение в социологию, социальная антропология, гендерные исследования.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

  • быть ознакомленными с основными социологическими концепциями и понятиями;

  • иметь и применять навыки самостоятельного анализа текстов;

  • уметь самостоятельно работать с литературой;

  • обладать навыком устной и письменной аргументации;

  • обладать навыком базовой культуры письма.





5Тематический план учебной дисциплины


Для направления 040100.62 «Социология»



Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Актуализация тела в современной культуре. Постановка вопроса об исследовании тела в социологии

9

2

2




5

2

Тело как набор социальных практик. Репрезентации культуры и телесности

9

2

2




5

3

Тело и воспроизводство социального порядка. От «метафоры» к «хабитусу»

9

2

2




5

4

Тело и дисциплина. Дискурсивная регламентация тела.

9

2

2




5

5

Просмотр фильма и дискуссия.

6




4




2

6

Тело и потребление. Мода, красота и телесные инвестиции.

9

2

2




5

7

Тело как проект. Постсовременность и производство уникальной телесности

9

2

2




5

8

Тело и современные технологии. Виртуальные пространства и кибер-тела.

9

2

2




5

9

Студенческий форум – обоснование и защита тем итоговых эссе

12




4




8




Итого:

Всего: 81

Аудиторных: 36

Нагрузка: 54.9

14

22




45

6Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

Итоговый





1

2

3

4




Эссе




*







Эссе на самостоятельно выбранную тему.

1-1.5 тыс. слов

Зачет




*







Устный

7Содержание дисциплины


Занятия:
Занятие 1.

Лекция: Актуализация тела в современной культуре. Постановка вопроса об исследовании тела в социологии.

Семинар. Вводный семинар: логика и программа курса, режим работы, формы отчетности.

Занятие 2.

Лекция Тело как набор социальных практик. Репрезентации культуры и телесности. (М.Мосс, И.Гофман, Н.Элиас).

Семинар по теме лекции.
Занятие 3.

Лекция Тело и воспроизводство социального порядка. От «метафоры» к «хабитусу». (М.Дуглас, П.Бурдье)

Семинар по теме лекции.
Занятие 4.

Лекция Тело и дисциплина. Дискурсивная регламентация тела.

Семинар по теме лекции.
Занятие 5.

Просмотр фильма и дискуссия.

Кино: «Время» (реж. Ким Ки Дук, 2006)
Занятие 6.

Лекция Тело и потребление. Мода, красота и телесные инвестиции. (Ж.Бодрийяр).

Семинар по теме лекции.
Занятие 7.

Лекция Тело как проект. Постсовременность и производство уникальной телесности.

Семинар по теме лекции.
Занятие 8.

Лекция Тело и современные технологии. Виртуальные пространства и кибер-тела.

Семинар по теме текции.
Занятие 9

Семинар(4 часа): Студенческий форум – обоснование и защита тем итоговых эссе
Семинарские занятия по дисциплине являются разбором и обсуждением самостоятельно прочитанной литературы к семинару. Литература к семинарским занятиям.

К семинару 1.

Основная литература: Б.Тернер (1994) Современные направления развития теории телаю В: Thesis, 1994, вып.6., с.137-167.
К семинару 2.

Основная литература. Мосс М.(1996) Техники тела. В: Мосс М. Общества. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии. М.: Восточная литература. С.242-263.

Дополнительная литература:

О.Вайнштейн «В соответствии с фигурой»: полное тело в советской моде. http://www.polit.ru/research/2010/05/25/vainshtein.html
К семинару 3.

Основная литература: Л. Вакан Социальная логика бокса в черном Чикаго: К социологии кулачного боя // Логос №3 (54) 2006 с.104-140.

Дополнительная литература:

Бурдье П. (2001) Практический смысл. СПб: Алетейя. (Глава 3 «Структура, габитус, практика», с.100-127; Глава 4 «Верование и тело», с.128-155).

Дуглас М. (2000) Чистота и опасность. Анализ представлений об осквернении и табу. М.: Канон-Пресс-Ц; Кучково поле.
К семинару 4

Основная литература: Фуко М. (1999) Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. Издательство «Ad marginem»: Москва. (Глава III-1 «Послушные тела», с.197-247; глава III-3 «Паноптизм», с.285-336.)

Дополнительная литература:

Saba Mahmood (2001) Rehearsed Spontaneity and the Conventionality of Ritual: Disciplines of "Ṣalāt". In: American Ethnologist, Vol. 28, No. 4 (Nov., 2001), pp. 827-853.
К семинару 6.

Основная литература: Ж.Бодрийяр (2006) Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: Республика; Культурная революция. (Глава «Тело - самый прекрасный объект потребления» с.167-192)

Дополнительная литература:

Щурко (2009)Т. Фокусируясь на женской телесности: медики, социологи и женские интернет_сообщества о проблеме «нарушений пищевого поведения». В: Журнал исследований социальной политики. 2009 № 3 Т.7., с.381-404.
К семинару 7.

Основная литература.

С. Сиора (2007) Искусство боли. В: Теория моды: одежда, тело, культура. №5 (3/2007).

Дополнительная литература:

К. Маккендрик (2007) Техноплоть, или «Это не больно?». В: Теория моды: одежда, тело, культура. №5 (3/2007).

Davis K.(1997) “My body is my art”: cosmetic surgery as feminist utopia? In: Embodied practices. Feminist perspectives on the body, ed. by K.Davis. London, Thousand Oaks, New Delhi: SAGE publications. P. 168-181.

К семинару 8.

Основная литература:

Харауэй Д. (2005) Манифест киборгов. В: Гендерная теория и искусство. Антология: 1970-2000. Под ред. Л.Бредихиной и К.Дипуэл.М.: РОССПЭН. с.322-377.

Дополнительная литература:

Епанова Ю. (2008) Судьба тела в информационную эпоху. В: В тени тела. Сборник статей и эссе/ Под ред. Н.Нартовой, Е.Омельченко. – Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2008. – стр.183-190.

Фукуяма Ф. (2004) Наше постчеловечесекое будущее. Последствия биотехнологической революции. Москва: АСТ, Люкс. (Глава 5 «Генная инженерия» СС.107-122; Глава 9 «Человеческое достоинство» Сс.211-252)

8Оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля студента




8.1Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу:

1.Каковы основные сферы актуализации тела в современной культуре? Где и каким образом проходят границы в проблематизации тела в культуре?

  1. Каковы основные перспективы понимания тела в социологии?

  2. Как связаны репрезентации культуры и тело? В чем специфика понимания тела как набора социальных практик?

  3. Каким образом тело включено в воспроизводство социального порядка? Каковы основные категории данной теоретической перспективы?

  4. Какова концепция дисциплинированного общества и тела в нем? Каким образом осуществляется регламентация телесности?

  5. Каков статус тела в обществе потребления? Каковы социальные эффекты консюмеризации телесности?

  6. В чем специфика телесного проекта в обществе высокой современности?

  7. Каковы теоретические, исследовательские и социальные перспективы телесности в рамках новых/высоких технологий?

8.2Критерии выставления оценки за итоговый контроль


Итоговый контроль осуществляется посредством итогового эссе и устного зачета.

Темы итогового эссе студенты формулируют самостоятельно. Эссе может быть теоретическим и/или эмпирическим. Эссе должно быть самостоятельно написанным текстом, в рамках которого сформулирована исследовательская проблема и исследовательский вопрос, продемонстрировано знание теоретических подходов и литературы, сформулирована и аргументирована своя точка зрения а (включая анализ феномена и выводы).

Для подготовки эссе осуществляется дистанционная поддержка – консультации по выбору темы эссе, помощь в поиске материала, консультации по электронной почте.

На зачете студенты должны продемонстрировать знание основных теоретических подходов, ключевых авторов, базовых текстов, владение категориальным аппаратом, распознавание связей с другими феноменами и специфики исследования телесности.

9Образовательные технологии


В рамках курса используются текстовые и визуальные источники. Все лекции в рамках курса организованы с помощью визуальных презентаций, что позволяет студентам лучше структурировать и усваивать материал. Обязательная литература для семинарских занятий организована в электронный ридер, который выдается всем студентам на первом занятии.

На семинарских занятиях студентам представляется пространство для дискуссий, включая и индивидуальное участие и работы в минигруппах.

В раках подготовки итогового эссе студентам предлагается сделать краткие презентации по разрабатываемым темам в рамках итогового семинарского занятия «студенческий форум», что позволяет не только представить и лучше сформулировать имеющейся задел, но и получить критику и вопросы других студентов. Студенческий форум также развивает презентационные и дискуссионные навыки студентов.

10Порядок формирования оценок по дисциплине


Итоговая оценка за курс формируется из оценки за работу на семинарах и стденческом форуме (50%) и оценки за эссе (50%).

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: степень и качество подготовленности студента к семинарскому занятию, его активность на занятии, грамотное участие в дискуссии. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная.

Оценки за эссе выставляются по 10–балльной шкале по следующим критериям. 9 – 10 – отличная работа, выполненная самостоятельно, изложение логично, оригинально решение поставленной проблемы, выдвинутый автором тезис доказан, продемонстрировано уверенное владение материалом, работа грамотно оформлена.

8 – очень хорошая работа, продемонстрированы навыки самостоятельного анализа материала,

6 – 7 – хорошая работа, продемонстрированы навыки анализа материала и самостоятельного мышления, но не хватает аргументированности в раскрытии заявленного тезиса.

4 – 5 – работа, близкая к реферату, состоящая в основном из компиляции чужих текстов, работа правильно оформлена, имеются ссылки на использованные источники.

2 – 3 – чистая компиляция чужих текстов и отсутствие корректных ссылок, отсутствие списка литературы.

0 – «скачанный» или отсканированный реферат.

Оценка за эссе определяется перед итоговым контролем (зачетом) – Оэссе
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

Оитоговый = k1·Озачет + k2·Оэссе + k3·Оаудиторная
В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


.

11.1Основная литература


Б.Тернер (1994) Современные направления развития теории телаю В: Thesis, 1994, вып.6., с.137-167.

Мосс М.(1996) Техники тела. В: Мосс М. Общества. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии. М.: Восточная литература. С.242-263.

Л. Вакан Социальная логика бокса в черном Чикаго: К социологии кулачного боя // Логос №3 (54) 2006 с.104-140.

Фуко М. (1999) Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. Издательство «Ad marginem»: Москва. (Глава III-1 «Послушные тела», с.197-247; глава III-3 «Паноптизм», с.285-336.)

Ж.Бодрийяр (2006) Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: Республика; Культурная революция. (Глава «Тело - самый прекрасный объект потребления» с.167-192)

С. Сиора (2007) Искусство боли. В: Теория моды: одежда, тело, культура. №5 (3/2007).

Харауэй Д. (2005) Манифест киборгов. В: Гендерная теория и искусство. Антология: 1970-2000. Под ред. Л.Бредихиной и К.Дипуэл.М.: РОССПЭН. с.322-377.

(Основная литература доступна студентам в качестве электронного ридера)

11.2Дополнительная литература




О.Вайнштейн «В соответствии с фигурой»: полное тело в советской моде. http://www.polit.ru/research/2010/05/25/vainshtein.html

Бурдье П. (2001) Практический смысл. СПб: Алетейя. (Глава 3 «Структура, габитус, практика», с.100-127; Глава 4 «Верование и тело», с.128-155).

Дуглас М. (2000) Чистота и опасность. Анализ представлений об осквернении и табу. М.: Канон-Пресс-Ц; Кучково поле.

Saba Mahmood (2001) Rehearsed Spontaneity and the Conventionality of Ritual: Disciplines of "Ṣalāt". In: American Ethnologist, Vol. 28, No. 4 (Nov., 2001), pp. 827-853.

Щурко (2009)Т. Фокусируясь на женской телесности: медики, социологи и женские интернет_сообщества о проблеме «нарушений пищевого поведения». В: Журнал исследований социальной политики. 2009 № 3 Т.7., с.381-404.

К. Маккендрик (2007) Техноплоть, или «Это не больно?». В: Теория моды: одежда, тело, культура. №5 (3/2007).

Davis K.(1997) “My body is my art”: cosmetic surgery as feminist utopia? In: Embodied practices. Feminist perspectives on the body, ed. by K.Davis. London, Thousand Oaks, New Delhi: SAGE publications. P. 168-181.

Епанова Ю. (2008) Судьба тела в информационную эпоху. В: В тени тела. Сборник статей и эссе/ Под ред. Н.Нартовой, Е.Омельченко. – Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2008. – стр.183-190.

Фукуяма Ф. (2004) Наше постчеловечесекое будущее. Последствия биотехнологической революции. Москва: АСТ, Люкс. (Глава 5 «Генная инженерия» СС.107-122; Глава 9 «Человеческое достоинство» Сс.211-252)


11.3Дистанционная поддержка дисциплины


Студент должен иметь доступ к интернету — к электронной почте, к интернет-ресурсам, рекомендованным преподавателем

12Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для лекций и семинарских занятий требуется проектор.



Похожие:

Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины «Современная социологическая теория: модели объяснения и логика социологического исследования» для направления 040100. 68 «Социология» подготовки магистра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины Электронные библиотечные ресурсы для направления 080500. 62 Бизнес-информатика, 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для студентов направления подготовки 080500. 62 «Бизнес-информатика», направления 010400. 62 «Прикладная...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины «Демографическая политика»  для направления 040100. 68 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины «Организация, подготовка и презентация социологического исследования» для направления 040200. 62 «Социология» подготовки бакалавра для специальности 040201. 65 «Социология» подготовки специалиста Автор: доцент, к с. н Стребков Д. О
Кандидат социологических наук, доцент кафедры экономической социологии гу-вшэ стребков Денис Олегович
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПеречень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста
Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПеречень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста
Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный курс, и для студентов, изучающих данную дисциплину, направления подготовки...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПеречень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста
Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03....
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации iconПеречень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста
Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница