Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году




НазваниеДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году
страница1/9
Дата конвертации06.11.2012
Размер1.12 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7   8   9



Управление по образованию

Администрации Наро-Фоминского

муниципального района Московской области

ДОКЛАД

о состоянии и РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Системы образования

НАРО-Фоминского муниципального района Московской области

В 2010-2011 учебном году


№ п.п.

Содержание





Введение

1

Приоритетные направления развития муниципальной системы образования Наро-Фоминского муниципального района




Общая характеристика

2

Характеристика сети. Оптимизация сети

3

Дошкольное образование




Сеть и структура дошкольного образования

4

Общее образование




Общая информация




Результаты деятельности общеобразовательных учреждений




Результативность обучения в начальной школе. Итоги государственной (итоговой) аттестации

5

Внеучебные достижения учащихся. Работа с одаренными детьми.

6

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья

7

Социально-педагогическая поддержка детей –сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

8

Дополнительное образование детей

9

Финансирование образования

10

Кадровый потенциал

11

Организация питания

12

Организация медицинского обслуживания

13

Обеспечение безопасности образовательных учреждений

14

Информационные ресурсы системы образования




Заключение


ВВЕДЕНИЕ


Наро-Фоминский муниципальный район активно включился и достиг определенных результатов в модернизации системы образования в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», регионального комплексного проекта модернизации образования (2007-2009), целевой программы Московской области «Развитие образования в Московской области на 2009-2012 годы», целевых программ Наро-Фоминского муниципального района: «Развитие образования в Наро-Фоминском муниципальном районе на 2011-2013» (перспективный план основных мероприятий по реформированию системы образования Наро-Фоминского муниципального района), «Развитие муниципальных детских дошкольных учреждений в Наро-Фоминском муниципальном районе на 2011-2013 годы», «Оздоровление детей и подростков в каникулярное время», «Совершенствование организации школьного питания в муниципальных общеобразовательных учреждениях Наро-Фоминского муниципального района на 2011-2012 годы».

Ключевыми вопросами в районе остаются: поэтапное изменение организационно-правовых форм муниципальных образовательных учреждений; новая модель дошкольного образования; поддержка талантливых учеников; непрерывный рост профессионализма педагога; реализация нового порядка аттестации педагогических кадров; широкое использование современных образовательных технологий.

Данный доклад - является средством обеспечения информационной открытости, представляет текущий анализ состояния и результатов деятельности муниципальной системы образования Наро-Фоминского муниципального района.

Он адресован не только непосредственным участникам образовательного процесса (педагогическому сообществу, учащимся и родителям), но и широкой общественности, органам представительской и исполнительной власти, нашим партнерам.

Основная цель доклада – предоставление информации о состоянии образовательной сети и результатах оптимизации структуры районной образовательной сети, направленных на обеспечение возможности получения качественного образования для каждого учащегося и воспитанника через реализацию права выбора образовательного учреждения.

Актуальной задачей доклада является подведение итогов развития системы управления образованием, ориентированной на новые результаты.

В докладе представлены результаты внешней и внутренней оценки качества обучения, представлена динамика числа обучающихся, проявивших особые достижения в обучении, результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах.

Сбор и анализ информации, мониторинг развития сферы образования по-прежнему являются ведущими функциями Управления образования, условием принятия адекватных управленческих решений. С этих позиций доклад – это аналитическое описание развития системы образования на основе расчетных аналитических показателей, характеризующих состояние и тенденции ее развития.

1. Приоритетные направления развития муниципальной системы образования Наро-Фоминского муниципального района
Общая характеристика

Деятельность Управления по образованию в 2010-2011 учебном году была направлена на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», комплекса мер, обеспечивающих доступность, качество, эффективность образования при результативном использовании ресурсов. Это в первую очередь касалось развития современной школьной инфраструктуры, обновления образовательных стандартов, развития учительского потенциала и системы поддержки талантливых детей, заботы о здоровье школьников и усиления безопасных условий осуществления образовательного процесса, в т.ч. обеспечение противопожарной безопасности.

Основными принципами развития системы образования в районе остаются:

-высокий уровень предоставления муниципальных образовательных услуг населению;

-информированная открытость учреждений для потребителей муниципальных образовательных услуг;

-современный уровень квалификации педагогических работников;

-повышение творческой инициативы педагогических работников;

-расширение дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях
2. Характеристика сети

Система образования района сегодня динамична и позволяет каждому ребенку получить полный объем образовательных услуг в соответствии с его способностями, потребностями и возможностями.

Организацию предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, общего и дополнительного образования на территории района в 2010/2011 году осуществляли 88 муниципальных образовательных учреждений: 41 дошкольное учреждение, 37 общеобразовательных школ, 2 коррекционных учреждения, 6 учреждений дополнительного образования, Софьинский детский дом и Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Учебно-методический центр".
Оптимизация сети ОУ
В 2010/2011 учебном году была продолжена работа по оптимизации сети образовательных учреждений:

  • проведены мероприятия по изменению типа образовательного учреждения- переход на автономный режим работы: МАОУ лицей им.В.Волошиной, МАДОУ № 12, 65, 43, 25, 15, 60, 62, МАУДОД Детско-юношеская спортивная школа № 1;

  • проведена оптимизация штатных расписаний образовательных учреждений


3. Дошкольное образование
Сеть и структура дошкольного образования
Получение высоких результатов обучающимися в школе невозможно без развития системы непрерывного образования. И первой ступенью этой системы является дошкольное образование.

Задача Управления образования – обеспечить доступность дошкольного образования и повышение его качества.

Накопленный опыт показывает, что дошкольные учреждения нашего района отвечают требованиям времени и могут работать в новых условиях.

В районе созданы и действуют различные организационные структуры для детей дошкольного возраста. Помимо 41 муниципального учреждения в районе осуществляют деятельность 4 государственных учреждения Министерства обороны, 2 ведомственных, один частный детский сад и 7 групп раннего развития индивидуальных предпринимателей.

В городских поселениях расположено 27 детских садов (муниципальные и ведомственные), в которых дошкольное образование получают 4223 детей и 21 детский сад в сельских поселениях (муниципальные и частный) с количеством воспитанников 2049 чел.

По сравнению с прошлым годом количество воспитанников дошкольных учреждений выросло на 790 детей. Общее количество детей, охваченных услугами дошкольного образования, составляет 6272 воспитанников.

По состоянию на 1 июня 2011года на учете по устройству детей в муниципальные дошкольные учреждения было зарегистрировано 5110 детей. С учетом открытия новых групп за счет рационального использования помещений существующих дошкольных учреждений, на 1 сентября очередность снизилась и составила 4865 человек.

Основными причинами очередности в районе является увеличение демографического уровня и темпов роста жилищного строительства в условиях низких темпов строительства и реконструкции социальных объектов.

Процедура комплектования становится всё более прозрачной и открытой.

В целях обеспечения полноты учета для устройства детей в детские сады района и организации контроля над соблюдением порядка комплектования создана единая база данных очередников в электронном виде. Проведенная работа по выверке данных, сверке пересечений и дублеров в разных дошкольных учреждениях позволила усовершенствовать систему учета детей и иметь точные данные по очередникам.

Списки очередников размещаются на сайте Управления по образованию и родители имеют возможность контролировать очередность и отслеживать продвижение своего ребенка через сайт.

Для повышения доступности дошкольного образования с 2011 года в районе действует целевая программа «Развитие муниципальных детских дошкольных учреждений в Наро-Фоминском муниципальном районе на 2011- 2013 годы», одной из главных задач которой является создание дополнительных мест в детских садах.

Во исполнение программных мероприятий в текущем 2011 году будет открыто 19 дополнительных групп, создано 810 мест (из них 385 – за счет уплотнения, 425 в дополнительных группах).

С 01.01.2011 года открыты группы в детских садах №№ 17, 32, 36, 62, 98; с октября 2011 года начали функционировать группы в детских садах №№ 43, 45, 30, 50, 15; до конца года будут открыты группы в дошкольных учреждениях №№ 12, 29, 29, 58, 98.

В детском саду № 45 деревни Головково открыта группа продленного дня (режим работы с 07.00 до 21.00 часов); в детском саду № 50 с/х Архангельский - круглосуточная группа; в январе 2012 года открывается группа продленного дня в п. Атепцево.

В соответствии с положением о комплектовании родители не ограничиваются в выборе дошкольного учреждения. Если не хватает места в ближайшем к месту жительства ребенка детском саду, родителям предлагаются места в других дошкольных учреждениях района.

Советом депутатов Наро-Фоминского муниципального района выделены ассигнования на создание дополнительных мест:

- в 2010 году – 4, 5 млн. рублей;

- в текущем 2011 году – 9,2 млн. рублей.

После открытия дополнительных групп практически решится проблема очередности в поселениях Ново-Федоровское, Первомайское, Волченковское.

Произведен капитальный ремонт здания детского сада № 50 в с/х Архангельский – 3 группы, 67 воспитанников, отремонтировано и открыто второе здание детского сада № 32 п. Птичное – 3 группы, 64 ребенка.

Кроме того, на 2011 год запланированы и обеспечены бюджетным финансированием следующие программные мероприятия:

- капитальный ремонт кровли здания начальной школы № 5 города Наро-Фоминска, в котором в 2013 году будет восстановлен детский сад;

- создание групп домашнего воспитания.

Муниципальная программа по развитию системы дошкольных учреждений работает, детские сады реконструируются.

В рамках заседаний комиссий по комплектованию, прошедших с 15 апреля по 15 мая текущего года, было распределено 1392 места, из них 385 за счет уплотнения групп. Новые санитарные нормы отменили обязательный порог предельной наполняемости групп и установили норму площади на одного ребенка из расчета 2-2,5 кв.м. в зависимости от возраста воспитанников. В соответствии с этим увеличился количественный состав детей в группах.

Активно развивается система услуг для семей, воспитывающих детей в домашних условиях. На протяжении 4-х лет в районе функционируют группы кратковременного пребывания, выходного дня, центры игровой поддержки ребенка, которые посещают 160 детей.

На сегодняшний день готов проект новой методической формы детского сада – группы домашнего воспитания. В апреле 2011 года утверждено положение о создании групп домашнего воспитания в нашем районе. Данные группы организуются в многодетных семьях, имеющих трех и более детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, по месту проживания данных семей. Управление по образованию определяет детский сад, в структуру которого войдет домашняя группа. Многодетная мать принимается на должность младшего воспитателя, прослушивает педагогические курсы с учетом возраста её детей.

Выявлено 4 многодетные семьи, изъявившие желание организовать данную группу, и с 1сентября 2011 года они начнут работу в экспериментальном режиме в детских садах №№ 13, 20, 98.

Введение такой модели не может быть массовым, но может вызвать интерес у некоторой части многодетных семей, будет дополнять и развивать вариативную систему дошкольного образования нашего района.

Укрепляется материальная база дошкольных учреждений, в 2011 году по наказам избирателей всем детским садам выделены средства в размере 2 млн.790 тысяч рублей на приобретение мебели, оборудования на пищеблок, компьютерной техники.

Детские сады района предоставляют большой выбор образовательных услуг по различным направлениям: общеукрепляющему, оздоровительному, предшкольному образованию.

Дошкольные учреждения наряду со школами активно ведут творческий поиск: создают развивающую среду, разрабатывают образовательные программы нового поколения.

Использование в воспитательно-образовательном процессе современных программ и технологий в прошедшем учебном году позволило воспитанникам дошкольных учреждений успешно участвовать в районных и областных конкурсах различной направленности. Высокий уровень показали воспитанники детских садов №№ 65, 43, 61, 2, 3, 52,13,12,19, 62, 45, 60, 34, 20.

С целью повышения профессиональной компетентности работников дошкольных образовательных учреждений проведены информационно-методические совещания, круглые столы, мастер-классы, заседания методических объединений, консультации, открытые просмотры занятий, семинары-практикумы, посвящённые проблемам воспитания и развития детей дошкольного возраста. Эффективность методических мероприятий по результатам рейтинговой оценки составила 98%.

4. Общее образование

Общая информация

В 2010-2011 сеть муниципальных общеобразовательных учреждений включала в себя 39 школ, в том числе Наро-Фоминскую специальную (коррекционную) школу VIII вида, Вышегородскую специальную (коррекционную) школу-интернат VIII вида и вечернюю (сменную) школу.

В сравнении с 2009-2010 учебным годом сеть не изменилась.

На начало 2010-2011 учебного года в сеть входило 19 городских школ, из которых 7 имеют статус школ с углубленным изучением отдельных предметов. Это Наро-Фоминкие сош № 3, № 4, № 5, № 6, Апрелевская сош № 3, Алабинская сош, сош п.Киевский. Из 19 школ - 16 дневных средних общеобразовательных школ, одна основная школа, одна вечерняя (сменная) школа и одна специальная коррекционная школа VIII вида. 20 – сельских школ, в число которых входит 17 дневных общеобразовательных школ, один лицей, одна начальная школа и Вышегородская школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида).

Анализ статистики показывает, что общая численность обучающихся с каждым годом увеличивается.

Количество учащихся по состоянию на 20 сентября 2010 года составило 15804 учащихся, что на 159 человек больше, чем в 2009-2010 учебном году. На начало 2011 года численность обучающихся в районе составила 16430 человек.


Отмечается рост численности обучающихся начальной школы на 387 человек (2,5%) и старшей школы – на 63 человека (0,4%). При этом наблюдается снижение количества обучающихся (на 305 человек) в основной школе.

В городских поселениях района в 2010-2011 учебном году обучалось 12048 учащихся, что на 443 человека больше, чем в 2009-2010 учебном году.

В школах сельских поселений района в 2010-2011 учебном году обучалось 3756 учащихся, что на 92 человека больше, чем в 2009-2010 учебном году.



В сети общеобразовательных учреждений в основном городские школы с численностью обучающихся свыше 500 человек – 14 школ (70 %) из 20. Наибольшая численность обучающихся в Наро-Фоминской сош № 5, № 6, № 9, Алабинской сош, Селятинской сош № 1. Сельских школ с численностью обучающихся от 300 до 500 человек – 4 школы (12,8%). Наибольшая численность в Кузнецовской и Горчаковской сош.

В 14 общеобразовательных учреждениях обучение проводилось в две смены, что составляет 35 % от общего количества общеобразовательных учреждений. Всего во вторую смену обучалось 1795чел., что составляет 11,3 %.

В 2010-2011 учебном году образование в форме экстернат получали 21обучающихся, семейное образование получали 6 обучающихся, образование на дому по медицинским показаниям – 122 обучающихся, что составляет 0,77 % от общего количества школьников.
Результаты деятельности общеобразовательных учреждений.
Общая успеваемость школьников (успеваемость без двоек) за последние три года остается стабильной и составляет 97,2 %. 100% успеваемость в следующих школах: Веселевской сош, Волченковской сош, Каменской сош, Шустиковской сош, Ташировскойя сош. Успеваемость ниже 90% в Вечерней сменной ОШ № 1- 80%. В остальных школах успеваемость выше 90 %.

Качество знаний учащихся возросло и составило – 43,6 % (в 2009-2010 учебном году оно составило 43,1%. В начальной школе оно составляет, как и в 2009-2010 учебном году, 62 %. На ступени основного общего образования качество обученности повысилось с 33 % до 34 %. В старшей школе также наблюдается рост качества обученности (с 28,5% до 30%).

7,7 % обучающихся занимаются на отлично, 36 % обучающихся занимаются на «5»и «4 и5».

В истекшем учебном году 30 выпускников (5,5%) общеобразовательных учреждений района окончили школу с золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении». Из них с золотой медалью – 16 человек, с серебряной медалью – 14 человек. Окончили учебный год на «отлично» и награждены Похвальными листами «За особые успехи в учении» 542 учащихся 2-8-х и 10-х классов ( 4,6 %). Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены 272 (13,5%) учащихся 9 и 11 класса
На повторный курс обучения оставлено 228 учащихся (1,4 %), что на 17 учащихся больше, чем в прошлом году (211).



Имеют академическую задолженность по одному предмету и условно переведены в следующий класс с обязательной ликвидацией академической задолженности в течение следующего учебного года 195 (1,2%), что на 12 учащихся меньше по сравнению с прошлым годом (207). Общее количество неуспевающих по итогам окончания учебного года составило 442 учащихся, т.е. 2,8 %
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Бекасовской средней общеобразовательной школы в 2010-2011 учебном году Наро-Фоминский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Бекасовской средней общеобразовательной школы в 2009-2010 учебном году Наро-Фоминский район
Направленность образовательного процесса на удовлетворение различных образовательных запросов родителей и обучающих
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconВоскресенского муниципального района Московской области
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №11 Воскресенского муниципального...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconДоклад о состоянии и результатах развития муниципальной системы образования Тазовского района за 2010-2011 учебный год
Условия функционирования муниципальной системы образования (характеристика территории, демографическая ситуация, экономические условия...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад моу №108 по итогам образовательной деятельности коллектива школы в 2010-2011 учебном году
Публичный доклад содержит данные о содержании, условиях и результатах образовательной деятельности муниципального общеобразовательного...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПриоритетные направления образовательной политики гимназии
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Навашино содержит информацию об основных результатах...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconСентябрь 2008 учебного года моу петровской средней общеобразовательной школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского муниципального района Московской...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад о результатах деятельности моу «основная общеобразовательная школа №7»
Основные направления деятельности школы моу «основная общеобразовательная школа n 7» г чусового в 2010-2011 учебном году
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconАнализ учебой работы моу «Дашковская средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год
Данная программа определила нормативно-организационную основу, стратегию совершенствования образовательного процесса в школе в соответствии...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад директора школы за 2010-2011 учебном году
Обеспечение эффективности постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, повышение их профессиональной компетентности...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница