Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году




НазваниеДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году
страница2/9
Дата конвертации06.11.2012
Размер1.12 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9


Результативность обучения в начальной школе.

Итоги государственной (итоговой) аттестации
Учебные результаты по итогам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классах, а также результаты мониторинговых исследований в 4-х классах являются ключевыми результатами учебного года.

В мониторинговых исследованиях в 4-х классах в 2010 году приняло участие 37 (95 %) общеобразовательных учреждений.

Уровень обученности учащихся по математике составил:

100% - в 10 школах района - оптимальный уровень (32%, что на 3% больше по сравнению с прошлым учебным годом);

99-80% - 22 школы - достаточный уровень (59, 5%, одинаковый результат по сравнению с прошлым учебным годом);

79-60% - 1 школа (5,5%, что на 2,5% меньше по сравнению с прошлым учебным годом)– допустимый уровень

Качество ЗУН по математике:

100-80% - 11 школ (30%, показатель не изменился по сравнению с прошлым учебным годом);

79-60% - 15 школ (35 что на 12% больше по сравнению с прошлым учебным годом);

59-40% - 12 школ (32,5, что на 12% больше по сравнению с прошлым учебным годом);

ниже 40% - 1 школа (5%) -, что на 5% меньше по сравнению с прошлым годом.

Количество обучающихся, получивших «4» и «5» по математике – 707 (69% от числа писавших).

Количество обучающихся, получивших «2» по математике – 63 (6% от числа писавших).

Средний балл по математике – 3,9 (на 0,1 больше по сравнению с прошлым учебным годом).
Уровень обученности учащихся по русскому языку составил:

100% - в 12 школах района - оптимальный уровень (36%, что на 2% меньше по сравнению с прошлым учебным годом);

99-80% - в 24 школах - достаточный уровень (58%, что на 5% больше по сравнению с прошлым учебным годом);

79-60% - в 2 школах (6%, что на 2% меньше по сравнению с прошлым учебным годом) – допустимый уровень.

Качество ЗУН по русскому языку:

100-80% - 7 школ (25%, что на 5% меньше по сравнению с прошлым учебным годом);

79-60% - 18 школ (45%, что на 5% больше по сравнению с прошлым учебным годом);

59-40% - 11 школ (12%, что на 10% больше по сравнению с прошлым учебным годом);

ниже 40% - 2 школы (5%).

30% школ района показали оптимальный уровень качества знаний по русскому языку, 43% - достаточный уровень знаний, 22% - допустимый уровень и 5% - недопустимый уровень знаний по предмету.

Количество обучающихся, получивших «4» и «5» по русскому языку – 910 (73% от числа писавших).

Количество обучающихся, получивших «2» по русскому языку – 62 (5% от числа писавших).

Средний балл по математике – 3,2 ( меньше на 0,2 балла чем в прошлом учебном году).

Результат диагностики знаний, умений и навыков по математике и русскому языку показал, что оптимальный уровень обученности имеют 34% школ (от общего количества ОУ района), оптимальное качество знаний 30% школ района, аналогичный результат по сравнению с прошлым учебным годом. Средний балл по математике – 3,9; по русскому языку – 3,5.

Государственная (итоговая) аттестация (ГИА) выпускников 9-х классов в 2011 году проводилась, как в традиционной, так и в новой форме. Выпускники сдавали 4 экзамена: письменные экзамены по русскому языку и математике в новой форме, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в 9-ом классе.

В государственной итоговой аттестации в 2011 году в новой форме по русскому языку участвовало 1423 человека, по математике - 1421 учащихся из 35 муниципальных общеобразовательных учреждений, за исключением выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений.

По итогам аттестации 1323 школьника сдали русский язык, 1326 школьника - математику. Повторно в традиционной форме сдавали экзамен по русскому языку 100 человек (7%), по математике -95 (6,6 %).

В традиционной форме (щадящий режим) ГИА сдавало 24 человек по математике и 23 человек по русскому языку.

Качество знаний по русскому языку составило 50,6%, что на 2,5% ниже прошлогоднего (в 2009/2010 учебном году – 52,5%)

Качество знаний по математике составило 63,0%, что на 8,4 % выше прошлогоднего показателя (в 2009/2010 учебном году 54,6– %).

На этапе государственной (итоговой) аттестации в мае–июне 2011 года на территории Наро-Фоминского муниципального района в процедуре Единого государственного экзамена участвовали выпускники общеобразовательных учреждений, освоившие основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в очной (11 классы), очно-заочной (12 классы) формах, в форме экстерната, а также обучающиеся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования и выпускники прошлых лет.

Участниками ЕГЭ сданы экзамены по 13 предметам из 14 предполагаемых: русский язык, математика, информатика, биология, литература, английский, немецкий и французский языки, химия, обществознание, география, история и физика.

Общее количество участников ЕГЭ составило _____633_____чел.

По сравнению с прошлым годом в 2011 году произошло существенное уменьшение количества участников ЕГЭ по всем предметам, что связано с сокращением общей численности выпускников старшей ступени общего образования (2009 год – 983 чел., 2010 год – 790 чел., 2011 -540 чел.).

В 2011 году доля выпускников общеобразовательных учреждений в общем составе участников ЕГЭ составила _85,3_%, выпускников образовательных учреждений НПО и СПО – __10,4__%, выпускников прошлых лет –__4,3____%.

Охват выпускников общеобразовательных учреждений Единым государственным экзаменом в целом по району составил 100 %.

Обязательными предметами в форме ЕГЭ для выпускников общеобразовательных учреждений текущего года являлись русский язык и математика. Экзамены по остальным предметам школьники сдавали на добровольной основе по своему выбору.

В 2011 году, так же как и в предыдущие годы, наибольшее количество выпускников средних школ после обязательных предметов сдавали экзамен по обществознанию (60,9%, то есть больше половины всех выпускников этого года). Далее предпочтения участников ЕГЭ распределились следующим образом (по степени убывания): физика (15,5%), история (15,4%), биология (12,7%), английский язык (12%), литература (6,7%), химия (5,9%), информатика (3,7%), география (1,5%), немецкий язык (0,5%), французский язык (0,4%).

Анализ результатов ЕГЭ показал, что по сравнению с прошлым годом в 2011 году в районе отмечено повышение среднего балла по 7 предметам: русскому языку, математике, физике, географии, химии, английскому языку, литературе. Средние баллы по истории, немецкому языку понизились. По информатике, обществознанию, биологии средние баллы не изменились по сравнению с прошлым годом.

Показатели среднего балла выпускников общеобразовательных учреждений Наро-Фоминского муниципального района превысили областные значения по 3 предметам: французскому языку, географии, информатике (в 2010 году – по 5 предметам: информатике, географии, истории, немецкому языку, литературе).

Сравнительный анализ результатов участия в ЕГЭ выпускников общеобразовательных учреждений района позволил выявить школы с лучшими результатами экзамена как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору, построить рейтинги школ по среднему баллу.

Так, лучшими школами, имеющими наиболее высокие средние баллы по русскому языку, превышающие областные показатели, в районе стали: Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП (средний балл – 76,32), Кокошкинская сош № 1 (средний балл – 70,14)

Кроме данных учреждений, результаты, превышающие областной средний балл по русскому языку, выявлены в Апрелевской сош № 2 (средний балл- 67,8), Наро-Фоминской сош № 5 СУИОП (средний балл -67,22), Селятинской сош № 2 (средний балл- 66,48), Софьинской сош (средний балл- 66,43), Наро-Фоминской сош № 1 (средний балл -65,72), Селятинской сош № 1 (средний балл -65,45), Наро-Фоминской сош № 3 СУИОП (средний балл -64,71), Ново-Ольховской сош (средний балл -64,56), Наро-Фоминской сош № 6 СУИОП (средний балл -64,43), Шустиковской сош (средний балл -63,75).

По математике лидером стала Селятинская сош № 2 (средний балл – 61,10).

Результаты, превышающие областные показатели, отмечены также в МОУ Наро-Фоминская сош № 4 (средний балл – 53,08), Наро-Фоминской сош № 1 (средний балл –52,0), Кокошкинской сош № 1 (средний балл – 50,86), Наро-Фоминской сош № 6 СУИОП (средний балл – 50,14).

По итогам сдачи всех предметов в форме ЕГЭ в 2011 году учреждениями-лидерами стали:

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП (количество предметов с результатами выше регионального уровня составило 7 из 9 сданных в форме ЕГЭ), МОУ Селятинская сош № 2 (8 из 11), Ново-Ольховская сош (5 из 7), Наро-Фоминская сош № 6 (7 из 11), Селятинская сош № 1 (7 из 11), Кокошкинская сош № 1 ( 5 из 8), Софьинская сош (5 из 8), Наро-Фоминская сош № 1 (7 из 12), Наро-Фоминская сош № 5 (6 из 11), Наро-Фоминская сош № 3 (5 из 10), Атепцевская сош (3 из 6).

Количество выпускников общеобразовательных учреждений, показавших на ЕГЭ в 2011 году результаты от 90 до 100 баллов, в Наро-Фоминском районе составило 21 человек (3,8 % от количества выпускников общеобразовательных учреждений, участвовавших в ЕГЭ): русский язык – 19 чел., химия, биология, история, английский язык – по 2 чел., география и французский язык – по 1 чел.

По математике, физике, информатике и ИКТ, немецкому языку, обществознанию и литературе результатов, превышающих 90 баллов, в общеобразовательных учреждениях района не зафиксировано.

Наибольшее количество выпускников, получивших на ЕГЭ более 90 баллов обучалось в Наро-Фоминской сош № 4 (1 человек - Фофанова Василиса по 3 предметам; 3 чел. по 1 предмету), Кокошкинской сош (1 человек - Головачев Ярослав – по 3 предметам; 2 чел. по 1 предмету).

В Наро-Фоминской сош № 9 (1 человек - Глухова Дарья получила более 90 баллов по 3 предметам), в сош п. Киевский (1 человек – Селезнева Дарья по 2 предметам), в Селятинской сош № 2 (1 человек – Рыдкина Дарья по 2 предметам и 1 человек по 1 предмету), в Наро-Фоминской сош № 3, Наро-Фоминской сош № 6, Селятинской сош № 2 по 2 выпускника по одному предмету, в Наро-Фоминской сош № 5 -2 выпускника по 1 предмету, в Апрелевской сош № 2 и Ново-Ольховской сош по 1 человеку по 1 предмету.

Выпускников, получивших на Едином государственном экзамене в 2011 году максимальное количество баллов (100 баллов) не было. В 2009 году одна выпускница из Селятинской сош № 2 – Горбунова Мария набрала 100 баллов по русскому языку.

Среди лучших образовательных учреждениях Московской области, набравших балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участников экзамена, в Наро-Фоминском муниципальном районе стали:

Наро-Фоминская сош № 4 - русский язык

Наро-Фоминская сош № 1 и Селятинская сош № 1 – французский язык

Наро-Фоминская сош № 6 и Ново-Ольховская сош - химия

Наро-Фоминская сош № 3 – география

Кокошкинская сош № 1 – биология

Софьинская сош – английский язык

Однако, по итогам участия выпускников общеобразовательных учреждений Наро-Фоминского муниципального района в ЕГЭ по обязательным предметам, получены и неутешительные результаты.

Так, на экзамене по русскому языку 8 человек (1,5% выпускников средних школ района), а на экзамене по математике 19 выпускников (3,5 %) не смогли преодолеть границу минимального количества баллов, установленную Рособрнадзором, чем не подтвердили факт освоения основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования.

Число участников ЕГЭ, не преодолевших минимальную границу баллов по двум обязательным предметам, составило 7 человек (1,3 % от общего количества выпускников общеобразовательных учреждений, участвовавших в ЕГЭ - 4 человека из Вечерней сменной ош, по 1 человеку из Кузнецовской сош, Марушкинской сош и Крекшинской сош).

Таким образом, по результатам участия в Едином государственном экзамене своим правом на получение аттестата о среднем (полном) общем образовании (без учета недопущенных к экзаменам) не смогли воспользоваться 20 выпускников общеобразовательных учреждений района, что составило 3,7 % от общего количества выпускников средних школ, участвовавших в ЕГЭ.

Наибольшая доля выпускников, не получивших аттестаты о среднем (полном) общем образовании по результатам ЕГЭ в 2011 году, от общего количества участников ЕГЭ отмечена в:

- Крекшинской сош - 40 %,

-Марушкинской сош -25%

-Вечерней (сменной) общеобразовательной школе - 21 %,

-Татищевской сош -14,3 %.,

-Кузнецовской сош -6,5 %,

-Верейской сош № 1 -5,3 %
По сравнению с прошлым годом доля участников ЕГЭ, не преодолевших границу минимального количества баллов по обязательным предметам, распределилась следующим образом:

доля участников ЕГЭ, не набравших минимального количества баллов на ЕГЭ по русскому языку, сократилась с 1,7% до 1,5% (в абсолютном выражении данное сокращение произошло с 13 до 8 человек);

доля участников ЕГЭ, не набравших минимального количества баллов на ЕГЭ по математике, возросла с 2,2% до 3,5% (в абсолютном выражении увеличение произошло с 17 до 19 человек);

доля участников ЕГЭ, не получивших по итогам участия в экзаменах аттестата о среднем (полном) общем образовании (без учета не допущенных к экзаменам), возросла с 3% до 3,7 % (в абсолютном выражении количество выпускников, не получивших аттестаты, снизилось с 23 до 20 человек).

РЕЗУЛЬТАТЫ

государственной (итоговой) аттестации (ГИА) выпускников 9-х классов образовательных учреждений в новой форме (по состоянию на 01.08.2011 г.)
русский язык





Экзаменационная отметка


«5»


«4»


«3»


«2»


2010


2011


2010


2011


2010


2011


2010


2011

( %)

( %)

( %)

( %)

Московская область




21,17




43,79




32,26




2,79

Наро-Фоминский район

13,98

11,2

41,7

39,42

42,6

42,38

1,6

7,0


математика





Экзаменационнаяотметка


«5»


«4»


«3»


«2»


2010


2011


2010


2011


2010


2011


2010


2011

( %)

( %)

( %)

( %)

Московская область




26,02




43,93




28,22




1,83

Наро-Фоминский

18,5

21,3

35

41,6

45

30,4

1,4

6,6


Количество участников Единого государственного экзамена в 2011 году


Предметы

Количество выпускников

Количество выпускников общеобразовательных учреждений НПО и СПО

Количество выпускников прошлых лет

Общее количество участников

Русский язык

540

62

14

616

Математика

540

42

8

590

Информатика

20

1

-

21

Биология

69

18

4

91

География

8

2

-

10

Литература

36

1

3

40

Химия

32

21

3

56

Физика

84

9

5

98

История

83

6

4

93

Обществознание

329

21

9

359

Английский язык

65

1

3

69

Французский язык

2

-

-

2

Немецкий язык

3

-

-

3

Итого сдано человеко-экзаменов

Все предметы

1811

184

53

2048



Статистические данные по среднему тестовому баллу выпускников текущего года


Предмет

Областной показатель

2011 год

2010 год


Русский язык

62,74

60,28

58,24

Математика

49,52

44,49

41,59

Физика

54,68

49,48

47,52

Химия

61,92

60,03

53,78

Биология

54,98

54,54

54,86

История

50,68

46,89

48,81

География

58,42

59,88

55,9

Обществознание

56,65

54,20

54,39

Литература

61,21

61,11

57,33

Информатика

63,94

64,75

64,73

Английский язык

63,58

57,17

54,45

Немецкий язык

52,97

36,67

48

Французский язык

56,88

89,50

-


Учреждения-лидеры итогам сдачи всех предметов в форме ЕГЭ

в 2011 году


Предмет

Областной показатель

Рейтинг ОУ, в которых средний балл выше областного показателя

Русский язык

62,74

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Кокошкинская сош № 1

Апрелевская сош № 2

Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП

Селятинская сош № 2

Софьинская сош

Наро-Фоминская сош № 1

Селятинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 3 СУИОП

Ново-Ольховская сош

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Шустиковская сош

Математика

49,52

Селятинская сош № 2

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 1

Кокошкинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Физика

54,68

Горчаковская сош

Атепцевская сош

Наро-Фоминская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Химия

61,92

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Ново-Ольховская сош

Софьинская сош

Кокошкинская сош № 1

Первомайская сош

Сош п.Киевский СУИОП

Селятинская сош № 1

Селятинская сош № 2

Биология

54,98

Кокошкинская сош № 1

Ново-Ольховская сош

Софьинская сош

Первомайская сош

Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП

Сош п.Киевский СУИОП

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 1

Селятинская сош № 2

Наро-Фоминская сош № 3 СУИОП

Селятинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 9

История

50,68

Селятинская сош № 2

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Сош п.Киевский СУИОП

Атепцевская сош

Кузнецовская сош

География

58,42

Наро-Фоминская сош № 3 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП

Селятинская сош № 1

Обществознание

56,65

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Шустиковская сош

Атепцевская сош

Ново-Ольховская сош

Селятинская сош № 2

Наро-Фоминская сош № 3 СУИОП

Селятинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП

Литература

61,21

Селятинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП

Софьинская сош

Кокошкинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Сош п.Киевский

Селятинская сош № 2

Ново-Ольховская сош

Информатика

63,94

Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 6 СУИОП

Первомайская сош

Селятинская сош № 2

Наро-Фоминская сош № 1

Английский язык

63,58

Софьинская сош

Наро-Фоминская сош № 4 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 3 СУИОП

Наро-Фоминская сош № 1

Немецкий язык

52,97

-

Французский язык

56,88

Селятинская сош № 1

Наро-Фоминская сош № 1



В 2011 году количество выпускников, преодолевших пороговое значение балла по предмету и подтвердивших высокий уровень подготовки, распределилось следующим образом:
русский язык – 18,3% набрали балл не ниже 72

математика – 13,5 % набрали балл не ниже 63
французский язык – 100% (набрали балл не ниже 82)

география – 25% (набрали балл не ниже 69)

английский язык – 18,5 % (набрали балл не ниже 82)

химия – 12,5% (набрали балл не ниже 80)

история – 8,43% (набрали балл не ниже 72)

физика – 6,7% (набрали балл не ниже 62)

литература – 5,56% (набрали балл не ниже 73)

обществознание – 5,18% (набрали балл не ниже 72)

информатика и ИКТ -5% (набрали балл не ниже 84)

биология – 4,35% (набрали балл не ниже 79)

немецкий язык – 0% (набрали балл не ниже 82)







1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Бекасовской средней общеобразовательной школы в 2010-2011 учебном году Наро-Фоминский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Бекасовской средней общеобразовательной школы в 2009-2010 учебном году Наро-Фоминский район
Направленность образовательного процесса на удовлетворение различных образовательных запросов родителей и обучающих
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconВоскресенского муниципального района Московской области
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №11 Воскресенского муниципального...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconДоклад о состоянии и результатах развития муниципальной системы образования Тазовского района за 2010-2011 учебный год
Условия функционирования муниципальной системы образования (характеристика территории, демографическая ситуация, экономические условия...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад моу №108 по итогам образовательной деятельности коллектива школы в 2010-2011 учебном году
Публичный доклад содержит данные о содержании, условиях и результатах образовательной деятельности муниципального общеобразовательного...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПриоритетные направления образовательной политики гимназии
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Навашино содержит информацию об основных результатах...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconСентябрь 2008 учебного года моу петровской средней общеобразовательной школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского муниципального района Московской...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад о результатах деятельности моу «основная общеобразовательная школа №7»
Основные направления деятельности школы моу «основная общеобразовательная школа n 7» г чусового в 2010-2011 учебном году
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconАнализ учебой работы моу «Дашковская средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год
Данная программа определила нормативно-организационную основу, стратегию совершенствования образовательного процесса в школе в соответствии...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования наро-фоминского муниципального района Московской области в 2010-2011 учебном году iconПубличный доклад директора школы за 2010-2011 учебном году
Обеспечение эффективности постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, повышение их профессиональной компетентности...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница