Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна




Скачать 120.76 Kb.
НазваниеПрограмма профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна
Дата конвертации08.11.2012
Размер120.76 Kb.
ТипПрограмма
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

Отдел образовния и молодёжной политики Ядринской районной администрации

МОУ «Хочашевская СОШ»
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы

Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна
Пояснительная записка
Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне.
Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.
Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования на профильном уровне направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее системной организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы.

Цели:
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук (цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии);? строении, многообразии и особенностях биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;
• овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества; самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты; анализировать и использовать биологическую информацию; пользоваться биологической терминологией и символикой;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;
• воспитание убежденности в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологических исследований;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.

10 класс.

Общая биология.

105 часов. 3 часа в неделю.

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

  • Труды К.Линнея, Ж.Б. Ламарка

  • Основные положения учения Ч. Дарвина

  • Критерии вида, популяции, мероприятия по охране вида

  • Основные ароморфозы в эволюции растений и позвоночных животных

  • Этапы эволюции человека

  • Этапы эволюции органического мира на Земле

  • Экологические факторы, структуры экосистем

  • Пути направления эволюции

  • Причины эволюции видов, человека, биосферы

  • Единство человеческих рас

  • Происхождение жизни на Земле

  • Применять знание о движущихся силах, направлениях, экологических закономерностей

  • Объяснять формирования приспособлений, видообразования, происхождения растений. Животных и человека

  • Наблюдать за растениями, животными с целью выяснения у них устойчивости, черт приспособленности






п/п

Разделы

Темы уроков

Сроки

Выполнения

1.

Биология как наука

4 часа

  1. Уровни развития живой природы. Биология как наука

  2. Свойства живых тел. Методы изучения живой природы

  3. ПР. Клетки растений под микроскопом

  4. Экскурсия. Изучение биогеоценоза. Уровень организации живой природы

  5. Итоговая работа

Сентябрь



2.

Вид

63 чачса


  1. Труды К.Линнея

  2. Труды Ж.Б.Ламарка

  3. Жизнь и деятельность Ч. Дарвина

  4. Основные положения Учения Ч. Дарвина

  5. Синтетическая теория эволюции

  6. Доказательство эволюции. (Сравнительно-анатомическая)

  7. Эмбриологические доказательства

  8. Палеонтологические доказательства

  9. Биогеографические доказательства

  10. Вид и его критерии

  11. ЛР. Морфологические критерии вида растений

  12. Популяция – элементарная единица эволюции

  13. Закон Харди-Дайнберга. Исследования С.С. Четверикова

  14. Наследственность и изменчивость

  15. ЛР. Влияние изменчивости у особей одного вида

  16. Искусственный отбор

  17. Борьба за существование

  18. Естественный отбор

  19. Сравнения искусственного и естественного отбора

  20. Приспособленность организмов и её относительность

  21. ЛР. Изучение приспособленности организмов

  22. Итоговая работа

  23. Образование новых видов

  24. Сохранение видов, редкие исчезающие виды

  25. Микро- и макроэволюция

  26. Формы эволюции – дивергенция, конвергенция, параллелизм

  27. Пути и направления эволюции

  28. ЛР. Выявление ароморфозов у растений и животных

  29. ЛР. Выявление идиоадаптации у растений и животных

  30. Биологический прогресс и регресс

  31. Обобщение пройденных материалов

  32. Итоговая работа

  33. Гипотезы происхождения жизни на Земле

  34. Гипотеза Академика Л.И. Опарина

  35. Развитие жизни в архейскую и протерозойскую эру

  36. Ранний палеозой

  37. Поздний палеозой

  38. Развитие жизни мезозое

  39. Развитие жизни кайнозое

  40. Многообразие растительного мира

  41. Система растений

  42. Система животных

  43. Принципы современной классификации растений и животных

  44. Основные ароморфозы в эволюции растений

  45. Основные ароморфозы в эволюции животных

  46. Обобщающий урок

  47. Итоговая работа

  48. Гипотеза происхождения человека

  49. Доказательства происхождения человека от животных

  50. Сходство и отличия человека и человекообразных обезьян

  51. Движущие силы антропогенеза

  52. Древнейшие люди и предшественники человека

  53. Древние и первые современные люди

  54. Человеческие расы. /Семинар/

  55. Критика расизма и социального дарвинизма

  56. Обобщающий урок

  57. Итоговая работа. /Резерв 6 часов/

Сентябрь

Октябрь

ИКТ 1С: Репетитор

ИКТ 1С: Репетитор

Ноябрь
ИКТ 1С: Репетитор

Декабрь

Январь



ИКТ Уроки биологии

Февраль


ИКТ 1С: Репетитор
Март

3.

Экосистемы

33 часа

  1. Экологические факторы, предмет экологии

  2. Абиотические факторы

  3. Закон оптимума

  4. Фотопериодизм

  5. Вид, его экологическая характеристика

  6. ЛР. Выявление приспособлений у организмов к различным экологическим факторам

  7. ЛР. Выявление абиотических и биотических факторов

  8. ЛР. Выявление антропогенных изменений в экосистемах нашей местности

  9. Структура биоценоза

  10. Пространственная и видовая структура биоценоза

  11. Экологическая структура биоценоза

  12. Экологические системы; сообщества

  13. Цепи питания, типы пищевых цепей

  14. Правила экологической пирамиды

  15. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме

  16. Свойства экосистем

  17. Смена экосистем

  18. Сукссеция

  19. Агросистемы

  20. Экскурсия. Способы размножения растений в природе

  21. Экскурсия. Многообразие видов. Сезонные изменения в природе

  22. Экскурсия. Естественные и искусственные системы

  23. ЛР. Сравнение экосистемы и агросистемы

  24. ЛЗ. Описание агросистемы своей местности

  25. Биосфера – глобальная экосистема

  26. Учение В.И. Вернадского о биосфере.

  27. Особенности распределения биомассы на Земле

  28. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере

  29. Круговорот химических элементов

  30. ПР. Составление схем круговоротов C, N, O

  31. Глобальные антропогенные изменения в биосфере. /Семинар/

  32. Общество и окружающая среда

  33. Экскурсия. Музей «Человек и природа»

  34. Резерв 4 часа


ИКТ Экология

Апрель
ИКТ Экология


Май

ИКТ Экология


ИКТ Экология


11 класс.

Общая биология.

105 часов. 3 часа в неделю.

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

  • Круговорот веществ и поток энергии в биосфере

  • Положения клеточной теории, строения клетки

  • Роль веществ в клетках

  • Особенности строения клеток прокариот и эукариот.

  • Обмен веществ – энергетический и пластический

  • Деление клеток

  • Типы скрещивания, законы наследственности, значения генетики для медицины и селекции

  • Типы мутаций, вредное влияние курения, алкоголя, наркотических веществ на наследственность человека

  • Особенности методов селекции растений, животных

  • Характеристику биогеоценоза, агроценоза, цепи питания, правило экологической пирамиды

  • Оценки последствий деятельности человека на природу

  • Узнавать основные компоненты клетки

  • Сравнивать клетки, узнавать сорта и породы

  • Размножать растения разными способами

  • Пользоваться микроскопом, готовить и рассмотреть препараты





п/п

Разделы

Темы уроков

Сроки

Выполнения

1.

Основы цитологии

45 часов

  1. Основные положения клеточной теории

  2. ЛР № 1. Клетка кожицы лука.

  3. Строение и функции оболочки клетки

  4. Строение цитоплазмы, ЭПС

  5. Строение митохондрий и пластид

  6. ЛР № 2. Плазмолиз и деплазмолиз

  7. Строение аппарата Гольджи, лизосом, клеточного центра

  8. Взаимосвязь органоидов

  9. Органоиды движения и включения

  10. Строение ядра

  11. Сравнение клеток растений и животных

  12. Особенности строения прокариот

  13. Неклеточные организмы – вирусы. Профилактика СПИДа

  14. Химический состав клетки, неорганические вещества

  15. Органические вещества. Белки и их строение

  16. Свойства и функции белков. ЛР № 3

  17. Углеводы и липиды

  18. Нуклеиновые кислоты. Строение ДНК

  19. Хромосомы, строение, набор

  20. Изучение хромосом на готовых препаратах

  21. Нуклеиновые кислоты. РНК

  22. Решение задач на строение ДНК

  23. Обмен веществ. АТФ

  24. Энергетический обмен в клетке. Синтез АТФ

  25. Пластический обмен. Биосинтез белков

  26. Особенности пластического и энергетического обмена в растительной клетке

  27. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий

  28. Деление клетки. Митоз

  29. Изучение фаз митоза в клетках корешка лука

  30. Формы размножения организмов

  31. Деление половых клеток – мейоз

  32. Сравнение процессов митоза и мейоза

  33. Оплодотворение, развитие зародыша. Онтогенез

  34. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека

  35. Жизненные циклы и чередование поколений.

  36. Одно и многоклеточные организмы, ткани, органы

  37. Гомеостаз

  38. Обобщение

  39. Итоговая работа

  40. Резерв 6 часов

Сентябрь

ИКТ
Октябрь

Ноябрь







Ноябрь

Декабрь


ИКТ

2.

Основы генетики

32 часа

  1. Гибридологический метод изучения наследственности

  2. Моногибридное скрещивание

  3. Цитологические основы закономерностей наследственности

  4. Решение задач на моногибридное скрещивание

  5. Решение задач на моногибридное скрещивание

  6. Решение задач на промежуточное наследование

  7. Решение задач на промежуточное наследование

  8. Контрольная работа

  9. Дигибридное скрещивание

  10. Цитологические основы дигибридного скрещивания

  11. Задачи на дигибридное скрещивания

  12. Задачи на дигибридное скрещивания

  13. Контрольная работа

  14. Решение генетических задач на взаимодействие

  15. Явления сцепленного наследования

  16. Решение задач по генетике

  17. Генетика пола

  18. Решение задач на сцепленное с полом наследования

  19. Контрольная работа

  20. Генетика человека и её значение для медицины

  21. Последствия влияния мутагенов на организм человека

  22. Обобщающий урок

  23. Формы изменчивости

  24. Модификационная изменчивость

  25. ЛР № 4. Изменчивость растений

  26. Мутационная изменчивость

  27. Типы мутаций

  28. Комбинативная изменчивость

  29. Генетика и эволюционная теория

  30. Итоговая работа

  31. Резерв 2 часа

Январь

Февраль

ИКТ

Март

ИКТ

3.

Основы селекции

9 часов

  1. Задачи современной селекции. Центры многообразия и происхождения культурных растений

  2. Селекция растений

  3. Работы И.В. Мичурина

  4. Селекция животных

  5. Сравнительная характеристика пород и сортов

  6. Биотехнология

  7. Генная и клеточная инженерия

  8. Резерв 2 часа

Март
Апрель

4.

Основы учения биосферы

5 часов

  1. Биосфера, границы биосферы

  2. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы

  3. Живое вещество и его функции

  4. Ноосфера

  5. Резерв 1 час

Апрель

5.

Основы экологии

14 часов

  1. Экологические факторы

  2. Фотопериодизм. Приспособленность организмов к сезонным изменениям

  3. Вид, его экологическая характеристика

  4. Экологические системы, биогеоценоз

  5. Цепи питания, правило экологической пирамиды

  6. Водоём и дубрава пример экологической системы – биогеоценоз

  7. Изменения в биогеоценозах

  8. Агроценоз.

  9. Экскурсия. «Природные биогеоценозы. Сезонные изменения в них»

  10. Резерв 5 (обобщающие уроки, зачеты, тестирования)

Апрель

Май

ИКТ


Литература

  1. Общая биология Л.В. Высоцкая

  2. Основа экологии Н.М. Чернова

  3. Развитие органического мира А.О. Рувинский

  4. Общая биология Е.А. Криксунов

  5. Общая биология Д.К. Беляев


Учебное электронное издание:

  1. Лабораторный практикум БИОЛОГИЯ 6 – 11 классы

  2. 1С: Репетитор БИОЛОГИЯ

  3. ЭКОЛОГИЯ 10 -11 классы

Похожие:

Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconУчебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по биологии для 11 класса
Программы курса биологии для 10 класса общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни) по учебнику «Общая биология....
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconРабочая программа по биологии 8 класс
Рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе по курсу «Биология. Многообразие живых организмов»...
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconТематическое планирование профильного курса «Общая биология». 10 класс
Задачи биологии как науки. Отрасли биологии, её связи с другими науками (генетикой, селекцией, биотехнологией, экологией)
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconУчебного курса по биологии для 10 класса
Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый и профильный уровни ) и программы курса биологии для...
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconРабочая программа по биологии 10-11 классы
Примерной программы среднего (или основного) общего образования по биологии базового уровня
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconПрограмма факультативного курса по  биологии с элементами краеведения «Животный мир Белгородской области»
Учебное пособие «Практическая реализация краеведческого принципа в  преподавании географии и биологии». Программа факультативного курса...
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconРабочая программа по биологии в 9 классе 34 учебные недели, 2 ч в неделю=68 часов
Рабочая программа по биологии 9 класс составлена на основе Примерной программы основного общего образования (базовый уровень) по...
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconРабочая программа по биологии 7 класс
Рабочая программа по биологии 7 класс составлена на основе Примерной программы основного общего образования (базовый уровень) по...
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconТематическое планирование курса общей биологии при базовом уровне обучения. 10 класс
В. Б. Захарова и др. «Общая биология. 10-11 классы» при изучении биологии на базовом и профильном уровне. Под редакцией В. Б. Захарова....
Программа профильного курса по биологии. 10 и 11 классы Учитель биологии Ильина Роза Фёдоровна iconУчитель биологии и химии 
Использование  икт  на  уроках  биологии  позволит  интенсифицировать  деятельность 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница