Пояснительная записка Цель программы учебного модуля




Скачать 117.63 Kb.
НазваниеПояснительная записка Цель программы учебного модуля
Скибко П А
Дата конвертации10.11.2012
Размер117.63 Kb.
ТипПояснительная записка
Министерство образования Оренбургской области

Государственное учреждение «Региональный центр развития образования»

«Утверждаю»

Директор
ГУ «РЦРО»

Бобылев А.М.

20 мая 2010 г.


Открытые цифровые образовательные ресурсы по информатике и ИКТ издательства БИНОМ в рамках реализации отраслевых проектов.

Разработчик: Калиберда Е.Л., старший методист отдела «Центр дистанционного обучения»

Соавтор: Скибко П.А., методист отдела «Центр дистанционного обучения»

Оренбург, 2010

Пояснительная записка

Цель программы учебного модуля: Знакомство с особенностями цифровых образовательных ресурсов, выполненных в ходе реализации Федеральных целевых программ, их типологией, особенностями применения в ходе базового и дополнительного образования. Программа предназначена для обучения учителей информатики, заместителей директоров по информационно–коммуникационным технологиям (ИКТ).

Задачи программы: ознакомление слушателей с широкими возможностями применения ИКТ организации учебного процесса, при подготовке к урокам, во внеклассной работе с учащимися; формирование и развитие у слушателей теоретических знаний и практических навыков, необходимых для эффективного использования цифровых образовательных ресурсов.

Учебный модуль включен в программу курсов повышения квалификации работников образования, направленных на формирование информационно-коммуникационной компетентности по проблеме «Основы применения ИКТ в профессиональной деятельности педагога».


После курсовая дистанционная поддержка слушателей обеспечивается на основе сетевых технологий: электронной почты, ICQ, на форуме сайта государственного учреждения «Региональный центр развития образования» http://forum.orenedu.ru, на сайте дистанционного обучения http://do.orenedu.ru/ на региональном узле Оренбургской области федерального портала http://www.openclass.ru.

Учебно-тематический план


Цель обучения: Формирование комплекса знаний, умений и навыков, достаточного для использования цифровых образовательных ресурсов для методической, учебной и внеклассной работы педагога

Категории слушателей: учителя информатики, заместители директоров по ИКТ.

Формы обучения: очная, дистанционная.

Срок обучения: 18 ч. — не менее 3х дней.

Режим занятий: не более 6 часов в день.

Наименование разделов и тем

Учебных часов

Всего

Лекции

Практические занятия

1

Основные принципы и методики использования системы порталов в учебном процессе

2

2

0




1.1

Анализ существующей практики применения образовательных информационных ресурсов. Методические рекомендации и принципы использования информационно-образовательных ресурсов системы порталов

2

2

0

2

Новые информационные технологии как составная часть общей информационной культуры

2

2

0




2.1

Новые информационные технологии как часть общей информационной культуры учителя и учащихся. Цифровые образовательные ресурсы и их типология с позиций организации педагогического процесса

2

2

0

3

Поиск необходимых ресурсов

2

0

2




3.1

Поиск необходимых ресурсов в соответствии с конкретной методической задачей проводимого занятия

2

0

2

4

Обзор цифровых образовательных ресурсов издательства БИНОМ в пропедевтическом курсе

6

0

6




3.1

ЦОР издательства БИНОМ по информатике и ИКТ для 2 класса Матвеевой Н.В. в Единой коллекции

2

0

2




3.2

ЦОР издательства БИНОМ к УМК по информатике и ИКТ для начальной школы

2

0

2




3.3

ЦОР издательства БИНОМ в Единой коллекции: «Виртуальные лаборатории по информатике для 2-6 классов»

2

0

2

5

Обзор цифровых образовательных ресурсов издательства БИНОМ в базовом курсе

6

0

6




3.1

ЦОР издательства БИНОМ «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И.Г. в Единой коллекции

2

0

2




3.2

ЦОР издательства БИНОМ «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И.Г. в Единой коллекции

2

0

2




3.3

ЦОР издательства БИНОМ в Единой коллекции: клавиатурный тренажер «Руки солистаСод»

2

0

2



Содержание разделов и учебных тем

  1. Основные принципы и методики использования системы порталов в учебном процессе


    Анализ существующей практики применения образовательных информационных ресурсов. Методические рекомендации и принципы использования информационно-образовательных ресурсов системы порталов

    лекция

    2 часа

    Цветкова М. С. Модели непрерывного информационного образования.

    Цветкова М. С., Ратобыльская Э. С., Дылян Г. Д. Модели комплексной информатизации общего образования

    Пожарина Г. Ю., Поносов А. М. Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования. Пособие и CD-ROM

    Федеральные образовательные ресурсы для общего образования из перечня на http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm
  2. Новые информационные технологии как составная часть общей информационной культуры


    Новые информационные технологии как часть общей информационной культуры учителя и учащихся. Цифровые образовательные ресурсы и их типология с позиций организации педагогического процесса

    лекция

    2 часа

    Цветкова М.С. — Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования из лектория Елизарова А.А. на http://www.metodist.lbz.ru

    Цветкова М.С. — Информационная среда начальной школы как часть информационной культуры: Методические рекомендации по организации учебного процесса из лектория Первина Ю.А. на http://www.metodist.lbz.ru

    Лекторий Елизарова А. А. «ИКТ в работе педагогов» на http://www.metodist.lbz.ru

    Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Краснова Г.А. — Основные принципы и методики использования системы порталов в учебном процессе из библиотеки федерального портала «Российское образование» на http://www.edu.ru.

    Федеральные образовательные ресурсы для общего образования из перечня на http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm
  3. Поиск необходимых ресурсов


    Поиск необходимых ресурсов в соответствии с конкретной методической задачей проводимого занятия

    лекция

    2 часа

    Федеральные образовательные ресурсы для общего образования из перечня на http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

    Е. В. Бурдюкова, Я. С. Быховский, А. В. Коровко и др. ; под ред. Я. С. Быховского — Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя: практическое пособие
  4. Обзор цифровых образовательных ресурсов издательства БИНОМ в пропедевтическом курсе


    ЦОР издательства БИНОМ по информатике и ИКТ для 2 класса Матвеевой Н.В. в Единой коллекции

    ПЗ

    2 часа

    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru:


    ЦОР издательства БИНОМ к УМК по информатике и ИКТ для начальной школы

    ПЗ

    2 часа

    ЦОР издательства БИНОМ в Единой коллекции: «Виртуальные лаборатории по информатике для 2-6 классов»

    ПЗ

    2 часа
  5. Обзор цифровых образовательных ресурсов издательства БИНОМ в базовом курсе


ЦОР издательства БИНОМ «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И.Г. в Единой коллекции

ПЗ

2 часа

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

ЦОР издательства БИНОМ «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И.Г. в Единой коллекции

ПЗ

2 часа

ЦОР издательства БИНОМ в Единой коллекции: клавиатурный тренажер «Руки солиста»

ПЗ

2 часа

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

М. С. Цветкова, О. Б. Богомолова — Культура клавиатурного письма: методическое пособие



Методические рекомендации по реализации модуля


Дистанционная форма обучения подразумевает обеспечение интерактивного взаимодействия удаленных участников образовательного процесса через открытые каналы доступа. Принцип интерактивности заключается в том, что в процессе обучения обучаемый постоянно взаимодействует с преподавателем–тьютором для получения дополнительной информации, оценки своей деятельности.

Одной из особенностей применения дистанционной формы обучения в рамках данного модуля является отсутствие необходимости установки дополнительного специализированного программного обеспечения. В связи с этим нет необходимости использовать имитационные среды, эмулирующие поведение реальной программной системы. Выполнение упражнений на реальной системе имеет главное преимущество: слушатель, проходя практику, полностью окунается в среду и быстрее осваивается в ней.

Среди основных достоинств дистанционной формы обучения выделяем следующие:

  • проведение обучения на рабочих местах без отрыва от производственной деятельности в свободном графике;

  • обучение по индивидуальным программам обучения в индивидуальном темпе без привлечения дополнительных сил со стороны преподавателя;

  • эффективность формирования навыков работы.

Недостатки дистанционной формы обучения:

  • увеличение стоимости разработки курсов по сравнению с очной формой;

  • повышение требований к организации системы мотивации слушателей;

  • повышение требований к телекоммуникационной инфраструктуре;

  • существование психологического стереотипа против использования дистанционной формы обучения вследствие недостаточной развитости ДОТ.

Итоговый контроль – выпускная работа «Конструирование учебного занятия с использованием цифровых образовательных ресурсов»

Рефлексия.

Для рефлексии преподавателем создается блог группы. Все участники группы становятся постоянными читателями блога, на каждый модуль курса оставляют комментарий.

Рекомендуемая литература

Литература издательства БИНОМ:


  1. М. С. Цветкова, О. Б. Богомолова — Культура клавиатурного письма: методическое пособие

  2. Е. В. Бурдюкова, Я. С. Быховский, А. В. Коровко и др. ; под ред. Я. С. Быховского — Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя: практическое пособие

  3. Цветкова М. С. Модели непрерывного информационного образования.

  4. Цветкова М. С., Ратобыльская Э. С., Дылян Г. Д. Модели комплексной информатизации общего образования

  5. Пожарина Г. Ю., Поносов А. М. Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования. Пособие и CD-ROM

  6. УМК по информатике и ИКТ для начальной школы Матвеевой Н. В.;

  7. УМК по информатике и ИКТ для 8 и 9 класса Семакина И. Г.



Рекомендуемые ЭОР

ЭОР издательства БИНОМ


  1. Цветкова М.С. — Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования из лектория Елизарова А.А. на http://www.metodist.lbz.ru

  2. Цветкова М.С. — Информационная среда начальной школы как часть информационной культуры: Методические рекомендации по организации учебного процесса из лектория Первина Ю.А. на http://www.metodist.lbz.ru

  3. Лекторий Елизарова А. А. «ИКТ в работе педагогов» на http://www.metodist.lbz.ru

Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru):


  1. ЦОР издательства БИНОМ по информатике и ИКТ для 2 класса Матвеевой Н.В. в Единой коллекции

  2. ЦОР издательства БИНОМ к УМК по информатике и ИКТ для начальной школы

  3. ЦОР издательства БИНОМ в Единой коллекции: «Виртуальные лаборатории по информатике для 2-6 классов»

  4. ЦОР издательства БИНОМ «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И.Г. в Единой коллекции

  5. ЦОР издательства БИНОМ «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И.Г. в Единой коллекции

  6. ЦОР издательства БИНОМ в Единой коллекции: клавиатурный тренажер «Руки солиста»

Из состава ресурсов других Федеральных образовательных порталов


  1. Федеральные образовательные ресурсы для общего образования из перечня на http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

  2. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Краснова Г.А. — Основные принципы и методики использования системы порталов в учебном процессе из библиотеки федерального портала «Российское образование» на http://www.edu.ru

Похожие:

Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconПояснительная записка курса Объем различных форм учебной работы: всего занятий 17 часов. Цель программы
Цель программы: создание ориентационной и мотивационной основы у девятиклассников для осознанного выбора профиля обучения в старшей...
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля icon      рабочая  программа  учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины, учебного  модуля) 
Планирование  составлено  на  основе  программы  общеобразовательных  учреждений. 
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconПояснительная записка: данный модуль предназначен для определения сущности познавательной деятельности как процесса мышления. Общая компетентность модуля
Общая компетентность модуля. Выявление уровня способностей к мышлению и их развитие
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconРабочей программы учебного курса (предмета, дисциплины) Предмет
Наличие структурных элементов программы ( титульный лист, пояснительная записка, цели, задачи, содержание, требования к уровню выпускников,...
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconПояснительная записка к тематическому планированию по геометрии. 11 Класс
Рабочая программа учебного курса по геометрии для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература»
Стандарт, Примерной программы основного общего образования по предмету для образовательных учреждений, Примерной региональной программы...
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconПояснительная записка к тематическому планированию по геометрии
Рабочая программа учебного курса по геометрии для 11 класса составлена на основе При­мерной программы для общеобразовательных школ,...
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconПояснительная записка  Общая характеристика учебного предмета  изобразительное искусство 
Примерных  программ  по  учебным  предметам   Стандарты  второго  поколения.  Примерные  программы  по  учебным 
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconАлгоритм  разработки  рабочей  программы профессионального модуля 
Разработка  опоп  в  целом,  базисного  учебного  плана  (буп),  рабочего  учебного  плана 
Пояснительная записка Цель программы учебного модуля iconУчебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по биологии для 11 класса
Программы курса биологии для 10 класса общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни) по учебнику «Общая биология....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница