Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Скачать 1.38 Mb.

Название	Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)
страница	1/12
Дата конвертации	11.11.2012
Размер	1.38 Mb.
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

учебного плана бакалавриата
по направлению

______________ 080100.62 «Экономика»____________
(профиль подготовки 080100.62.07 «Финансы и кредит»)
Аннотация дисциплины

___ История и экономическая история ___

Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).
Основные дидактические единицы (разделы): Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерус-ские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-про-мышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ в. и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тен-денций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

___ Философия ___

Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( 144 час).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам научных фактов, исторических событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового историко-культурного процесса.
Задачей изучения дисциплины является: создание у студентов системного представления о мире и месте человека в нем, формирование философского мировоззрения и мироощущения; развитие умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е., экзамен – 1 з.е.
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития;
взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке;
отношения человека к природе и обществу, структурированности общества по национально-культурным, классово-групповым и религиозным признакам,
движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;
условия формирования личности, ее свободы, ответственности;
сущность научного познания, роль и значение логического мышления в научном познании, основных форм фиксации и преобразования знания на уровне абстрактного мышления, связи мышления с языком и роли последнего в мыслительных процессах; механизмов функционирования и развития теоретического и эмпирического уровней научного познания;
представления о многообразии форм знания, соотношения истины, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;
роль науки в развитии цивилизации, иметь представление о связанных с ней современных социальных и этических проблемах, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

уметь:

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений;

владеть:

представлением о своеобразии философии, ее предмете и месте в культуре, научных, религиозных и философских картинах мироздания; сущности, назначении и смысле жизни человека, целостных аспектов его общественного бытия;
навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
способностями и готовностью к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

___ Иностранный язык ___

Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц ( 288 час).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: дать студенту лингвистическую, практическую подготовку для выполнения функций, связанных с использованием иностранного языка в профессиональной деятельности.
Задачей изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетенций студента в области владения иностранным языком.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 3,5 з.е (из них 1,75 з.е. – лекции, 0,7 з.е. – семинары, 1,05 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 3,5 з.е., экзамен – 1 з.е.
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

лексический минимум учебных лексических единиц общего и терминологического характера;
общие законы мышления, уметь в письменной и устной речи на иностранном языке логически правильно оформить его результаты;

уметь:

извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном языке по проблемам бизнеса и экономики;
пользоваться различными формами и способами речевой деятельности;

владеть:

навыками выражения своих мыслей в межличностном и профессиональном общении;
навыками ведения спонтанной дискуссии с деловым партнером, поддержания беседы на заданную тему.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины

___ Право ___

Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: приобщение студентов к современной правовой культуре, привитие им ценностей государства и права.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов определенных программой знаний и умений в области основных юридических дисциплин.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,75 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные понятия права и государства;
основные права и обязанности человека и гражданина;
государственно-правовые ценности и принципы;
базовые постулаты конституционного, административного, гражданского, семейного, трудового, экологического, уголовного права;

уметь:

отличать правомерное поведение от неправомерного;
описывать государственно-правовые явления, давать им определения, классифицировать их;
защищать свои права и свободы, исполнять юридические обязанности;
составлять некоторые юридические документы;

владеть:

категориальным аппаратом основных юридических наук.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

___ Социология ___

Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов гармоничной системы знаний об организации социальной жизни, развитии взаимодействия личности и общества, социологического мышления и культуры, умение анализировать, диагностировать и прогнозировать социальные и социально-экономические процессы в России и мире на основе современных социологических методов, ознакомление студентов с базовыми понятиями, проблемами и теориями социологии как науки, с парадигмами и научными подходами в отечественной и зарубежной науке.
Задачей изучения дисциплины является: изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории; общества как социальной и культурной системы, ее основных элементов и подсистем (социальных институтов, социальных норм, групп, организаций и др.), обеспечивающих его воспроизводство и динамику; основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений; социологического понимания личности как субъекта социальных и социально-экономических процессов; стратификации российского общества.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 1,5 з.е (из них 0,75 з.е. – лекции, 0,3 з.е. – семинары, 0,45 з.е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з.е.
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные социологические теории и парадигмы, учения и концепции, объясняющие природу и динамику социальных процессов;

ключевые проблемы функционирования и динамики общества как системы;
понятийный аппарат и структуру социологического знания, базовые социологические понятия и теории среднего уровня;
основные методы измерения в социологии, типы социологических шкал, способы шкалирования;
количественные и качественные методы социологического исследования;
методику составления программ, планов социологического исследования;
методику проведения социологических исследований (пилотажные исследования, полевые исследования и т.д.);
методику первичной обработки данных (с помощью пакета CPSS);

навыки анализа и презентации информации по результатам исследования (отчеты, проекты, сценарии, доклады, электронная презентация и т.д.);

уметь:

анализировать социальные процессы с позиций современных отечественных и зарубежных подходов;

диагностировать и прогнозировать макро- и микроизменения в общественной жизни;
видеть взаимосвязь, взаимовлияние различных подсистем общества: экономики, культуры, политики, социальных отношений и т.д.;
применять количественные и качественные методы социологического анализа;
находить эффективные методы управления организацией на основе социологического мониторинга социокультурной среды, социальных отношений, ценностных ориентаций и потребностей персонала в данной организации;
работать с научными социологическими текстами;

разрабатывать стратегию исследования, на основе выявления ключевых проблем, проблемных ситуаций в обществе;

владеть:

научными методами познания общества, его подсистем и институтов, навыками поисковой деятельности;

навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по темам социологического исследования;
методикой проведения пилотажных и полевых исследований;
методикой оценки и диагностики состояния общества, социальных общностей, институтов;
основами социологического мониторинга социальных, социально-психологических и социально-экономических процессов в обществе;

навыками анализа и прогнозирования социальных процессов в организациях.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Аннотации рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 1 Аннотации рабочих программ дисциплин общенаучного цикла 3 1 История научно-технических достижений и эпоха инноваций во второй половине XIX – начале XXI вв		Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)
	Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)		Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)
	Аннотации программ учебных дисциплин и профессиональных модулей фгос спо по специальности Дисциплина ОП. 15 «Базы данных и знаний»		Аннотации рабочих программ дисциплин ооп подготовки бакалавра направления 080100. 62 Экономика по профилю Финансы и кредит
	Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)		Аннотации рабочих программ дисциплин Целью изучения дисциплины является формирование системы методологически грамотного осмысления научных проблем в мировоззренческом...
	Аннотации рабочих программ учебных дисциплин и практик по направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование* профиль: Начальное образование. Образование в области иностранного языка Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления		Аннотации рабочих программ дисциплин общенаучный цикл базовая часть Целью изучения дисциплины является формирование у слушателей-магистрантов четкого представления о филологии как о важнейшей области...

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Похожие: