Гуманитарный, социальный и экономический цикл




НазваниеГуманитарный, социальный и экономический цикл
страница2/8
Дата конвертации11.11.2012
Размер1.02 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8

Задачами изучения дисциплины являются:

усвоение студентами важнейших статистических понятий, методологии, методов и методики статистических исследований;

освоение познавательных возможностей статистики при обобщении практики применения правовых норм и их совершенствования;

развитие у студентов интереса и навыков к самостоятельной исследовательской работе и широкому использованию при этом статистических методов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Общая характеристика, основные понятия и определения правовой статистики.

2. Статистическое наблюдение и его организация в различных отраслях права.

3. Статистическая сводка и группировка: понятие, виды, правила и сферы применения в юриспруденции.

4. Обобщающие показатели и их использование для изучения социально-правовых явлений.

5. Статистический анализ и его основные приемы для выявления скрытых тенденций и закономерностей в нормотворческой и правоприменительной деятельности.

В результате изучения дисциплины бакалавр юриспруденции должен:

знать: основные положения теории статистики и возможности, которые она представляет для сбора, обработки и анализа информации, имеющей значение для юридической деятельности.

уметь: использовать статистические методы для выявления скрытых тенденций и закономерностей, которые имеют значение для юридически значимых проблем и процессов.

владеть: конкретными методиками статистического изучения правовых явлений, а именно: навыками поиска имеющейся статистической информации, заполнения имеющихся статистических формуляров, приемами сводки и группировки полученных данных, расчета обобщающих показателей (средних, относительных величин, индексов), статистического анализа и графического представления его результатов.

Виды учебной работы: лекции – 19, практические занятия – 38, самостоятельная работа – 15.

Изучение дисциплины заканчивается во 2 семестре зачетом в устной форме.

Б3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
Теория государства и права


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 11 зачетных единиц (396 час).

Цели и задачи дисциплины

Цели:

-осуществить фундаментальную теоретическую подготовку в области юриспруденции путем формирования правового и социально-политического мировоззрения и мышления;

заложить, с позиций человеческого измерения государства и права теоретические основы для развития профессионального и научного правосознания и правовой культуры студентов, характеризующихся гражданской зрелостью, социальной и правовой активностью, профессиональной этикой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к ценностям правового государства, чести и достоинству личности, признанием человека, его прав и свобод высшей ценностью.

Цели преподавания теории государства и права – научить студентов искать, извлекать, пользоваться информацией для превращения ее в знания о следующем:

методологических основах научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений;

закономерностях исторического движения и функционирования государства и права;

взаимосвязи государства, права, иных социальных институтов;

месте и роли государства и права в жизни человека, общества в целом;

эволюции и соотношении современных государственных и правовых систем;

основных актуальных проблемах государства и права ХХI века;

общей характеристике современных политико-правовых доктрин.

Задачи: для достижения указанных целей изучения и преподавания дисциплины «Теория государства и права» должны быть решены задачи формирования у студентов социально-личностных, инструментальных, общепрофессиональных, специальных профессиональных компетенций:

Социально-личностные компетенции (СЛК):

  1. Понимание ценности человеческой личности, культуры, науки, права.

  2. Знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина Российской Федерации, а также профессиональных этических норм;

  3. Владение навыками самостоятельной работы и активной познавательной деятельности, готовность к саморазвитию и умение выстраивать стратегии личного и профессионального обучения и развития;

  4. Навык тайм-менеджмента, планирования и оптимальной организации своей деятельности, дальновидность;

  5. Умение работать в состоянии рисков и неопределенностей, генерировать новые идеи (креативность), инициативность, лидерство, стремление к достижению цели и успеху;

  6. Умение выстраивать межличностное общение, работать в междисциплинарной команде; доверять, мотивировать и воодушевлять других, способность к эффективному делегированию обязанностей;

  7. Умение корректно и убедительно представить свою позицию, быть самокритичным, воспринимать критику, достигать взаимовыгодных решений;

  8. Способность работать в международной среде, толерантное отношение к культурному и идеологическому многообразию.

Инструментальные компетенции (ИК)

  1. Способность понимать и интерпретировать, реализовывать идеи и концепции, в т.ч. в области гуманитарных наук, государства и права.

  2. Способность к использованию всеобщих, общенаучных (анализ, синтез, индукция, дедукция и т.д.) и междисциплинарных научных методов;

  3. Базовые знания в области философии, культурологии, физической культуры и здорового образа жизни, макро- и микроэкономики, математики, информатики;

  4. Навыки работы с компьютером, умение использовать современные информационные технологии (справочные системы, базы данных, Интернет и др.) для сбора информации, хранения и обработки данных (управление информацией);

  5. Владение приемами информационно-описательной деятельности (систематизация, классификация, структурирование данных);

  6. Навыки работы с мультимедийными техникой, технологиями, материалами;

  7. Владение техникой ведения дискуссии, ведения деловых переговоров, навыками публичного выступления, знание приемов и способов ораторского воздействия на аудиторию;

  8. Навыки грамотной письменной и устной речи, деловой переписки, в том числе на иностранном языке на уровне, обеспечивающем общую и научную коммуникацию.

  9. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в своей профессиональной и связанных с ней областях;

Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

  1. Знание основных теоретических моделей государственно-правовой организации общества и закономерностей генезиса и функционирования государства и права;

  2. Знание базовых понятий и категорий юриспруденции;

  3. Знание системных взаимосвязей внутри теории государства и права, а также междисциплинарное отношение в науке

  4. Владение специальными юридическими методами познания государственно-правовой действительности (аналитической юриспруденции, сравнительно-правовым, правового моделирования);

  5. Умение системно и логично излагать полученные знания о государстве и праве;

  6. Умение понимать, оценивать и интерпретировать происходящие в России и в мире политико-юридические преобразования,

  7. Умение анализировать состояние современной государственности (типологизировать, определять вид и показатели легитимности политической системы, тип государственного аппарата, форму государства и т.д.), а также анализировать правовые системы (структура, типология, тенденции развития);

  8. Способность свободно ориентироваться в актуальных проблемах юридической науки;

  9. Понимание общей структуры юриспруденции и ее взаимосвязи с иными социальными дисциплинами;

Специальные профессиональные компетенции (СПК).

  1. Умение реализовывать знания в области государства и права в практических сферах деятельности;

  2. Знание и умение проведения правотворческой деятельности;

  3. Знание и умение проведения правосистематизирующей деятельности;

  4. Знание и умение проведения правоприменительной деятельности;

  5. Знание и умение проведения интерпретационной деятельности;

  6. Знание и умение преодолевать юридические коллизии;

  7. Знание и умение оказывать юридическую помощь, охранять и защищать прав и свободы личности;

  8. Знание и умение проведения правообразовательной (обучающей и воспитательной) деятельности.


Основные дидактические единицы (разделы):

Тема 1. Теория государства и права как наука.

Тема 2. Общество. Власть. Социальное управление и регулирование

Тема 3. Происхождение государства и права

Тема 4. Понятие, функции государства

Тема 5. Народовластие и государственная власть

Тема 6. Механизм государства и государственный аппарат

Тема 7.Политическая система общества

Тема 8. Закономерности развития государства.

Тема 9. Форма государства.

Тема 10. Гражданское общество и государство.

Тема 11. Правовое государство.

Тема 12. Российское государство

Тема 13. Общая характеристика права

Тема 14. Права, свободы и обязанности личности.

Тема 15. Нормы права в системе социальных норм.

Тема 16. Система права

Тема 17. Формы (источники) права Российского государства

Тема 18. Правосознание и правовая культура

Тема 19. Правовые отношения

Тема 20. Реализация права

Тема 21. Толкование права.

Тема 22. Правовое регулирование и его механизм

Тема 23. Правонарушение и юридическая ответственность.

Тема 24. Законность и правопорядок

Тема 25. Российская правовая система

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом по дисциплине.
История государства и права зарубежных стран

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» в соответствии с учебным планом направления подготовки бакалавров является юридической наукой и входит в число основных учебных курсов, которые представляют собой неотъемлемую часть и необходимый элемент высшего юридического образования.

Целями преподавания дисциплины являются изучение возникновения и развития государства и права зарубежных стран в определенной конкретно-исторической обстановке, в хронологической последовательности, на основе выявления общеисторических закономерностей этих процессов. При этом особое внимание уделяется истории современной европейской политической и правовой культуры, в которой сегодня протекает профессиональная деятельность юристов.

В условиях глобальных и информационных изменений в мире, обладая особой познавательной ценностью и энциклопедической информативностью, история государства и права зарубежных стран вооружает будущего юриста необходимыми знаниями, навыками и умениями, без которых невозможна практическая деятельность и успех в решении важнейших задач построения правового, социального государства в России на современном этапе.

Курс рассчитан на 216 акад. часа (в т.ч. лекционные и семинарские занятия). Формой контроля являются зачет и экзамен.

Конституционное право

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является:

создание системного представления о ведущей отрасли правовой системы; осмысление опыта конституционного строительства в мире и России; связывание действующего конституционного законодательства с практикой; установление факторов, влияющих на проявление потенциала конституционно-правовых норм; выявление своеобразия российского конституционного строительства; формирование навыков работы с источниками конституционного права, умений применять их к конкретным жизненным ситуациям, навыков составления жалоб на нарушение конституционных прав и свобод личности, законопроектов, а также сопроводительных документов к ним; повышение политической культуры студента.

Задачей изучения дисциплины является:

выработка у студентов следующих знаний, умений, навыков и развития следующих способностей:

1) В области общенаучной компетенции (ОНК): а) понимание и использование основных философских категорий; б) применение методов научного познания, а именно: исторического, социологического, анализа и синтеза, теоретического моделирования, абстракции, сравнения и т.п.; в) применение законов формальной и математической логики в профессиональной деятельности.

2) В области инструментальной компетенции (ИК): а) владение методологией обучения, принятия решений, постановки и разрешения проблем; б) способности к самоорганизации, планированию времени; в) умение использовать современные информационные технологии (справочные правовые системы, Интернет и др.) для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки данных; г) владение приемами информационно-описательной деятельности (систематизация, классификация, структурирование данных); д) владение методологией ведения дискуссии, навыками публичного выступления, знание приемов и способов ораторского воздействия на аудиторию; е) навыки грамотной письменной и устной русской речи, навыки деловой переписки; владение иностранным языком на уровне, обеспечивающим общую и профессиональную коммуникацию.

3) В области социально-личностной компетенции (СЛК): а) знание и понимание прав и обязанностей человека и гражданина; б) умение строить межличностные отношения и работать в группе, в том числе междисциплинарной; в) толерантное отношение к культурному и идеологическому многообразию; г) умение достигать компромисса и находить общее в противоположном; д) готовность к самостоятельной работе и постоянному саморазвитию; е) способность к критике и самокритике; ж) умение корректно и убедительно представить свою позицию; з) креативность, инициативность и готовность к оправданному риску, лидерство, стремление к успеху.

4) В области общепрофессиональной компетенции (ОПК): а) понимание значения права для построения гражданского общества, правового государства, развития идей демократии и гуманизма; б) знание и умение использовать категории и понятия теории государства и права; в) умение воспринимать законодательный текст, использовать грамматическое, историческое, систематическое и другие способы толкования правовых норм; г) умение видеть межотраслевые связи правовых норм, воспринимать и разрешать правовые коллизии; д) умение восполнять пробелы путем применения аналогии права и закона; е) умение дать нормативное и теоретическое обоснование своему решению; ж) навыки анализа правоприменительной практики; з) навыки составления правоприменительных актов, процессуальных и других юридических документов.

5) В области специальной профессиональной компетенции (СПК): а) знание основных этапов истории развития конституционного права, основных конституционных теорий; б) умение воспринимать нормы конституционного законодательства во взаимосвязи с нормами смежных отраслей права; в) понимание факторов, влияющих на воплощение конституционно-правовых конструкций, и диапазона действия конституционно-правовых норм; г) навыки составления жалоб на нарушение конституционных прав и свобод, а также навыки составления законопроекта и сопроводительных документов к нему; д) навыки создания общественных организаций, политических партий; е) навыки анализа практики по разрешению избирательных споров и практики деятельности органов по надзору и контролю над соблюдением прав и свобод человека и гражданина; ж) знание специальной конституционной терминологии.

Основные дидактические единицы (разделы):

МОДУЛЬ 1. Введение в конституционное право;

МОДУЛЬ 2. Основы конституционного строя. Народовластие. Правовое положение личности;

МОДУЛЬ 3. Форма территориального устройства;

МОДУЛЬ 4. Форма правления;

МОДУЛЬ 5. Конституционные основы местного самоуправления.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать:

особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственно-территориального устройства, организации и функционирования органов государственной власти и местного самоуправления в России;

уметь:

оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы;

владеть:

юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий; навыками реализации норм материального и процессуального права, защиты прав человека и гражданина.

Виды учебной работы:

аудиторная работа (лекционные и семинарские занятия);

самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины;

текущий (рубежный) контроль;

итоговый контроль.

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена.

Административное право

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц ( 252 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является

Административное право как отрасль права включает в себя нормы, регулирующие отношения публичного характера, связанные с организацией и функционированием исполнительной власти, а также деятельностью иных субъектов, осуществляющих государственное управление.

Административное право регулирует права и обязанности участников государственно-управленческих отношений, методы и формы управления, способы обеспечения законности государственного управления, а также государственное регулирование в сфере экономики, социальной и административной деятельности.

Административное право является одной из основных отраслей права и базовой отраслью публичного права. Изучение административного права является основой для последующего освоения иных дисциплин государственно-правовой специализации.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов системы социальных, инструментальных, общих и специальных профессиональных компетенций, лежащих в основе подготовки нового поколения выпускников юридического факультета Сибирского Федерального Университета. Владение портфелем этих компетенций является обязательным условием успешной карьеры, как в государственных органах и организациях, так и в бизнесе. Основой общих профессиональных компетенций являются аналитические компетенции: управление информацией и знаниями; способности к анализу и синтезу; управление проектами; управление изменениями. Изучение административного права позволяет сформировать специальные профессиональные компетенции юриста. Основой социально-личностных компетенций являются гуманитарные знания, эмоционально-ценностный и социально-творческий опыт. Сформированность у выпускника социально-личностных компетенций способствует развитию социально-профессиональной компетентности как интегрированного результата образования в вузе. Такой профиль компетенций позволяет выпускникам юридического факультета Сибирского Федерального Университета успешно адаптироваться в профессиональной сфере, активно изменять социальное пространство, влиять на нормы, правила и ценности, отстаивая собственные интересы, интересы общества и государства.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: основные теоретические положения науки административного права; источники административного права; основные положения (норм права) законодательных и иных правовых актов, регулирующих организацию и деятельность органов исполнительной власти, их отношения с гражданами; основные положения судебной практики, складывающейся при разрешении споров из публичных правоотношений.

уметь: толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, регулирующие государственное управление, обеспечивая тем самым соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц; применять правильно юридическую квалификацию фактов и обстоятельств, влияющих на возникновение, изменение и прекращение административных правоотношений, в том числе, фактов административных правонарушений и мер административной ответственности; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.

владеть: навыками подготовки документов правового характера, проведения правовой экспертизы нормативных актов, подготовки юридических заключений и проведения консультаций; навыками ориентирования в законодательстве и практике его применения, а также специальной литературе.

Виды учебной работы: самостоятельная работа, лекции и семинары

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Гражданское процессуальное право

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение курса гражданского процессуального права – как одной из фундаментальных правовых дисциплин и отрасли права, опосредующей юридический механизм реализации конституционного права на судебную защиту.
Задачей изучения дисциплины является усвоение сущности и специфики судебного механизма защиты и обеспечения субъективных гражданских прав, свобод и законных интересов различных субъектов права
Основные дидактические единицы (разделы):

1. Понятие гражданского процессуального права и процесса; предмет и метод гражданского процессуального права; горизонтальная и вертикальная дифференциация гражданского процесса

2. Принципы гражданского процессуального права

3. Гражданские процессуальные отношения

4. Лица, участвующие в деле (стороны, третьи лица, судебные представители, прокурор, органы государственной власти, органы местного самоуправления, организации или граждане, защищающие права, свободы и законные интересы других лиц)

5. Иск и право на судебную защиту

6. Доказывание и доказательства в гражданском процессе

7. Процессуальное регулирование стадий гражданского процесса в суде первой инстанции (возбуждение гражданского дела, подготовка к судебному разбирательству, судебное разбирательство)

8. Постановления суда первой инстанции (судебное решение, постановления суда об окончании процесса без вынесения судебного решения, определения суда, судебный приказ)

9. Гражданский процесс с «иностранным элементом»

10. Неисковые производства и процедуры (производство по делам, возникающим из публичных правоотношений; особое производство; производство об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов; признание и исполнение решений иностранных судов и арбитражей)
11. Проверка и пересмотр судебных постановлений (апелляционное производство; производство в суде кассационной инстанции; производство в суде надзорной инстанции; пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам судебных постановлений, вступивших в законную силу)

12. Производство, связанное с исполнением судебных постановлений и постановлений иных органов, и исполнительное производство

В результате изучения дисциплины студент-бакалавр должен:

знать: теоретические основы гражданского процесса; основные институты гражданского процесса

уметь: анализировать правовые ситуации, вырабатывать процессуальные решения «здесь и сейчас»

владеть: навыками юридического анализа, составления процессуальных документов, проведения правовых экспертиз

Виды учебной работы: аудиторная (лекции, семинары), проведение деловой игры «Судебный процесс», самостоятельная работа (решение казусов, составление процессуальных документов по заданию преподавателя); промежуточный контроль - зачет
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Арбитражный процесс

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение курса арбитражного процесса как одной из базовых правовых дисциплин и отрасли права, специализирующейся на судебной защите прав и законных интересов в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности.
Задачей изучения дисциплины является усвоение специфики арбитражного процесса и судебных процедур, связанных с защитой прав и интересов в предпринимательской и иной экономической деятельности
Основные дидактические единицы (разделы):

1. Предмет и метод арбитражного процессуального права и законодательства. Система арбитражных судов.

2. Дифференциация арбитражного процесса (виды производств, стадии процесса, процедуры)

3. Принципы арбитражного процесса

4. Участники арбитражного процесса

5. Доказывание и доказательства в арбитражном процессе

6. Постановления арбитражного суда

7. Проверка и пересмотр постановлений арбитражного суда

8. Исполнение постановлений арбитражного суда

В результате изучения дисциплины студент-бакалавр должен:

знать: теоретические основы арбитражного процесса

уметь: анализировать правовые ситуации и решать практические казусы

владеть: навыками составления процессуальных документов и выработки ситуативных решений

Виды учебной работы: аудиторная (лекции, семинары), практические занятия по решению казусов, самостоятельная работа студентов

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Гражданское право

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 19 зачетных единиц (684 час).

Целью изучения дисциплины является усвоение обширного гражданского законодательства, уяснение теории гражданского права, а также приобретение в ходе решения учебных задач умений правильно, юридически грамотно применять нормы гражданского права к конкретным отношениям, возникающим в различных сферах жизни социума, формирование значимых социально-личностных компетенций.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов соответствующих знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Общие положения гражданского права

  • Субъекты гражданского права

  • Объекты гражданских правоотношений

  • Основания возникновения гражданских правоотношений

  • Осуществление и защита гражданских прав

  • Гражданско-правовые сроки

  • Вещные права

  • Обязательственное право. Общие положения

  • Гражданско-правовой договор. Общие положения

  • Купля-продажа

  • Мена. Дарение. Рента

  • Аренда

  • Жилищное право

  • Подряд и возмездное оказание услуг

  • Транспортные обязательства

  • Банковские сделки

  • Страхование. Доверительное управление

  • Хранение. Поручение. Комиссия. Агентирование. Простое товарищество. Коммерческая концессия

  • Внедоговорные обязательства

  • Наследственное право

  • Интеллектуальная собственность

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные термины и институты гражданского права, нормативную базу регулирования гражданских правоотношений, судебную практику арбитражных судов и судов общей юрисдикции.

Уметь: грамотно выражать и аргументировано обосновывать свою точку зрения по изученным проблемам, свободно применять нормы гражданского законодательства и использовать материалы судебной практики для разрешения коллизий.

Владеть: навыками публичного выступления, системного анализа основных категорий, понятий семейного права, навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики, навыками критического восприятия информации.

Виды учебной работы: лекции, семинары аудиторная (лекции, практические занятия), самостоятельная (изучение теоретического курса, решение задач, выполнение заданий)

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Трудовое право

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является:

- создание системного представление студентов об одной из ведущих отраслей российского права;

- формирование знаний об источниках трудового права и приобретение устойчивых навыков работы с ними;

- формирование способности применять законодательство о труде к конкретным жизненным обстоятельствам;

- формирование навыков составления актов социального партнерства, локальных нормативных правовых и индивидуальных актов организации.

Задачей изучения дисциплины является:

В процессе изучения дисциплины «Трудовое право» должны быть решены задачи выработки у студентов следующих знаний, умений, навыков и развития следующих способностей:

1) В области общенаучной компетенции (ОНК): а) понимание и использование основных философских категорий; б) применение методов научного познания, а именно: исторического, социологического, анализа и синтеза, теоретического моделирования, абстракции, сравнения и т.п.; в) применение законов формальной и математической логики в профессиональной деятельности.

2) В области инструментальной компетенции (ИК): а) владение методологией обучения, принятия решений, постановки и разрешения проблем; б) способности к самоорганизации, планированию времени; в) умение использовать современные информационные технологии (справочные правовые системы, Интернет и др.) для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки данных; г) владение приемами информационно-описательной деятельности (систематизация, классификация, структурирование данных); д) владение методологией ведения дискуссии, навыками публичного выступления, знание приемов и способов ораторского воздействия на аудиторию; е) навыки грамотной письменной и устной русской речи, навыки деловой переписки; владение иностранным языком на уровне, обеспечивающим общую и профессиональную коммуникацию.

3) В области социально-личностной компетенции (СЛК): а) знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина России; б) умение строить межличностные отношения и работать в группе, в том числе междисциплинарной; в) толерантное отношение к культурному и идеологическому многообразию; г) умение достигать компромисса и находить общее в противоположном; д) готовность к самостоятельной работе и постоянному саморазвитию; е) способность к критике и самокритике; ж) умение корректно и убедительно представить свою позицию; з) креативность, инициативность и готовность к оправданному риску, лидерство, стремление к успеху.

4) В области общепрофессиональной компетенции (ОПК): а) понимание значения права для построения гражданского общества, правового государства, развития идей демократии и гуманизма; б) знание и умение использовать категории и понятия теории государства и права; в) умение воспринимать законодательный текст, использовать грамматическое, историческое, систематическое и другие способы толкования правовых норм; г) умение видеть межотраслевые связи правовых норм, воспринимать и разрешать правовые коллизии; д) умение восполнять пробелы путем применения аналогии права и закона; е) умение дать нормативное и теоретическое обоснование своему решению; ж) навыки анализа правоприменительной практики; з) навыки составления правоприменительных актов, процессуальных и других юридических документов.

5) В области специальной профессиональной компетенции (СПК): а) знание основных этапов истории развития отрасли трудового права, основных трудоправовых теорий; б) умение воспринимать нормы трудового законодательства в взаимосвязи с нормами смежных отраслей права, а также с основными положениями экономической теории; в) понимание интересов работника и работодателя, умение способствовать развитию социально-партнерских отношений между работниками и работодателем; г) навыки составления локальных нормативных правовых и индивидуальных актов, актов социального партнерства; д) навыки создания общественных организаций – участников социального партнерства, созыва собрания (конференции) трудового коллектива, создания комиссии по трудовым спорам; е) навыки анализа практики по разрешению трудовых споров и практики деятельности органов по надзору и контролю за соблюдением трудового законодательства; ж) знание этических профессиональных норм.

Основные дидактические единицы (разделы): Трудовые отношения работников и производные от них отношения как предмет трудового права; метод и система трудового права; основные принципы трудового права; источники трудового права; субъекты трудового права; понятие трудового правоотношения; трудовой коллектив; права и роль профсоюзов; понятие коллективного договора и его роль; правовое регулирование трудоустройства; понятие трудового договора; виды трудовых договоров; рабочее время и время отдыха; методы правового регулирования заработной платы; система заработной платы; правила внутреннего распорядка; трудовая дисциплина; материальная ответственность сторон трудового правоотношения; дисциплина труда; охрана труда; индивидуальные и коллективные трудовые споры и порядок их разрешения; трудовые конфликты и порядок их разрешения; надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные вопросы регулирования индивидуальных трудовых отношений и коллективных трудовых отношений, реализацию и защиту прав субъектов трудовых отношений.

уметь: толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе; анализировать юридические нормы и правовые отношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм; составлять соответствующие юридические документы; обеспечивать реализацию актов применения права; обеспечивать законность и правопорядок, осуществлять правовую пропаганду и правовое воспитание в сфере профессиональной деятельности.

владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, анализа правоприменительной и судебной практики, разрешения правовых проблем и коллизий.

Виды учебной работы: лекционные и семинарские занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.

Криминалистика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является усвоение студентами системы теоретических знаний, научных рекомендаций и приобретение на их основе умений и практических навыков по расследованию преступлений.

Задачи изучения дисциплины состоят в обучении студентов:

- планированию и организации расследования преступлений;

- планированию, организации и производству следственных действий;

- технологии назначения экспертиз при расследовании преступлений;

- принятию законных и обоснованных процессуальных и криминалистических решений при раскрытии и расследовании преступлений.

Основные дидактические единицы (разделы):

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconРабочая программа учебной дисциплины  
Данная  учебная  дисциплина  входит  в  раздел  «Б   Гуманитарный,  социальный  и  экономический цикл. Вариативная часть». 
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ гуманитарный, социальный и экономический цикл
Целью изучения дисциплины является формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными,...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconПрофиль экология
Основная образовательная программа: направление 022000. 62 Экология и природопользование (квалификация бакалавр), базовая дисциплина,...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconАннотация рабочей программы дисциплины
Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» является частью цикла Б1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» дисциплин подготовки...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconРабочая программа дисциплины история Отечества образовательная программа направления 040400. 62 Социальная работа цикл «Гуманитарный, социальный и экономический»
Социальная работа, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №709от 8 декабря 2009 г. Зарегистрировано...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconРабочая программа дисциплины профессиональная этика образовательная программа направления 030900. 62 Юриспруденция цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Юриспруденция, квалификация (степень) «бакалавр», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №463...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconПрограмм цикла б1 гуманитарный, социальный и экономический
Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса
Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon    стоимость:   экономический, экологический, социальный   аспекты 
Стоимость:  экономический,  экологический,  социальный  аспекты   методологическое 
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconСоциальный и экономический цикл (С1)
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница