Гуманитарный, социальный и экономический цикл




НазваниеГуманитарный, социальный и экономический цикл
страница7/8
Дата конвертации11.11.2012
Размер1.02 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8

Виды учебной работы:

аудиторная работа (лекционные и семинарские занятия);

самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины;

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета.

Гражданское право Германии I (на немецком языке, DSG)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Проводится в форме интенсивного курса преподавателями программы DSG (университет Пассау, Бавария, ФРГ) на немецком языке.

Цели и задачи дисциплины

Целью - изучение гражданского права Германии на немецком языке. Таким образом осуществляется подготовка к включенному обучению студентов Юридического института СФУ в университетах Германии с целью обучения и научной деятельности, а также к профессиональной деятельности в Германии или в контакте с германскими юристами.

Целью изучения дисциплины является усвоение гражданского законодательства Германии, уяснение теории гражданского права, а также приобретение в ходе решения учебных задач умений правильно, юридически грамотно применять нормы гражданского права к конкретным отношениям, возникающим в различных сферах жизни социума, формирование значимых социально-личностных компетенций.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов соответствующих знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Основы гражданского права

  • Общая часть Германского гражданского уложения

  • Общее учение об обязательствах

  • Договорное право (в особенности купля-продажа)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные термины и институты гражданского права, нормативную базу регулирования гражданских правоотношений, судебную практику.

Уметь: грамотно выражать и аргументировано обосновывать свою точку зрения по изученным проблемам, свободно применять нормы гражданского законодательства и использовать материалы судебной практики для разрешения коллизий.

Владеть: навыками публичного выступления, системного анализа основных категорий, навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики, навыками критического восприятия информации.

Виды учебной работы: лекции, семинары самостоятельная работа, решение задач.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Гражданское право Германии II (с международным частным правом и гражданским процессуальным правом, (на немецком языке, DSG))

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час.).

Проводится в форме интенсивного курса преподавателями программы DSG (университет Пассау, Бавария, ФРГ) на немецком языке.

Цели и задачи дисциплины

Цель - изучение гражданского права Германии на немецком языке. Таким образом осуществляется подготовка к включенному обучению студентов Юридического института СФУ в университетах Германии с целью обучения и научной деятельности, а также к профессиональной деятельности в Германии или в контакте с германскими юристами.

Целью изучения дисциплины является усвоение гражданского законодательства Германии, уяснение теории гражданского права, а также приобретение в ходе решения учебных задач умений правильно, юридически грамотно применять нормы гражданского права к конкретным отношениям, возникающим в различных сферах жизни социума, формирование значимых социально-личностных компетенций.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов соответствующих знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Обязательственное право

  • Вещное право

  • Основы гражданского процессуального права (основы судебной системы, процедура рассмотрения дела, исполнительное производство)

  • Основы международного частного права и международного гражданского процесса

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные термины и институты гражданского права, нормативную базу регулирования гражданских правоотношений, судебную практику.

Уметь: грамотно выражать и аргументировано обосновывать свою точку зрения по изученным проблемам, свободно применять нормы гражданского законодательства и использовать материалы судебной практики для разрешения коллизий.

Владеть: навыками публичного выступления, системного анализа основных категорий, понятий семейного права, навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики, навыками критического восприятия информации.

Виды учебной работы: лекции, семинары самостоятельная работа, решение задач.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Уголовное наказание и меры безопасности по уголовному праву России и Германии

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является развитие представлений о возможном и допустимом в области применения принуждения на основе сравнительного изучения уголовного наказания и мер безопасности в России и Германии.

Задачей изучения дисциплины является:

  1. Углубление знаний студентов об основных признаках и основаниях применения уголовного наказания и мер безопасности по законодательству России и Германии;

  2. Раскрытие содержания целей уголовного наказания и мер безопасности по российскому и немецкому уголовному праву;

  3. Формирование представлений студентов об основных закономерностях механизмов действия уголовного наказания;

  4. Приобретение студентами знаний о системе, содержании иоснованиях применения конкретных мер безопасности по уголовному законодательству России и Германии;

  5. Формирование представлений студентов о взаимосвязи и соотношении уголовных наказаний и мер безопасности в законодательстве и в практике применения уголовного наказания и мер безопасности в России и Германии;

  6. Формирование представлений студентов об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних по законодательству Германии и России;

  7. Приобретение студентами навыков сравнительного анализа норм права и практики их применения на примере институтов уголовного наказания и уголовно-правовых мер безопасности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Сравнение основных положений теории и практики применения уголовного наказания в России и Германии;

Меры безопасности в уголовном праве России и Германии;

Уголовная ответственность несовершеннолетних по законодательству России и Германии.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: основные признаки уголовного наказания и цели его применения в уголовно-правовой доктрине, уголовном и уголовно-исполнительном законодательстве России и Германии, а также механизмы реализации каждой цели уголовного наказания; иметь представление о системах и видах уголовных наказаний и мер безопасности по уголовному праву России и Германии; основания применения уголовного наказания и мер безопасности, процедуры назначения мер безопасности и их реализация, основания и порядок изменения и прекращения применения уголовно-правовых мер безопасности; предпосылки и историческое развитие особого уголовно-правового обращения с несовершеннолетними в России и Германии; источники и систему законодательства, предусматривающего особое обращение с несовершеннолетними правонарушителями в названных странах; виды уголовного наказания несовершеннолетних по уголовному праву России и Германии; основания освобождения от уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, иные меры уголовно-правового воздействия на несовершеннолетних по законодательству России (принудительные меры воспитательного воздействия) и Германии (воспитательные меры и принудительные меры); процедуры назначения и реализации указанных мер; особенности судоустройства и судопроизводства по делам несовершеннолетних в названных странах;

уметь: системно рассматривать различные правовые институты; использовать сравнительный анализ для выявления международно-политических оснований введения норм права; анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы; нестандартно интерпретировать международную и зарубежную информацию; применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов, выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности; находить, собирать и первично обобщать фактические материалы, делать на основе указанных обобщений обоснованные выводы;

владеть: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы в различных государствах; методами создания условий для развития креативности мышления; политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран; навыками сбора информации, касающейся зарубежных стран как на русском, так и на иностранном языке, с использованием современных средств поиска и обмена информации, включая иностранные источники информации;

Виды учебной работы: аудиторные занятия, из них лекции, семинары. Изучение дисциплины заканчивается предоставлением реферата по разделу «Проблемы теории и практики применения уголовного наказания в России и Германии» и устным зачетом по разделам: «Меры безопасности в уголовном праве России и Германии» и «Уголовная ответственность несовершеннолетних по законодательству России и Германии».

Введение в сравнительное правоведение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов правосознания, основанного на представлениях сравнительном правоведении и его основных аспектах; о мировом праве, правовой карте мира, правовых семьях, национальных правовых системах, глобализации и ее влиянии на правовую картину мира.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, навыков и умений, связанных с многообразием правовых систем современности, динамизмом правовых систем в условиях глобализации и широкого взаимного использования юридического опыта, расширением международных связей, процессами гармонизации, унификации и интеграции в мире, взаимодействием и взаимопроникновением норм национального и международного права.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие положения о сравнительном правоведении

Принципы сравнительного правоведения

Сближение и взаимозаимствование правовых систем

Приемы и правила правового сравнения и уровни правового сравнения

Особенности юридического перевода

Англо-саксонская правовая семья (система общего права)

Романо-германская правовая семья (система континентального права)

Религиозное право (мусульманское право, еврейское право, индусское право, каноническое право)

Традиционное право (дальневосточное право, обычное право Африки)

Смешанные (гибридные) правовые системы, системы переходного типа

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения; объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения; место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том числе в системе юридического образования; взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права; классификации правовых систем;

уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей развития права, для использования в процессе правотворчества и правореализации.

владеть: методикой анализа международного права и национальных правовых систем.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, теоретическая подготовка, промежуточный контроль.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Институты административного права: сравнительно-правовой аспект

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 часов).

Цели и задачи спецкурса

Целью изучения дисциплины является углубление имеющихся знаний в сфере административного права и формирование навыков применения теоретических знаний в практических ситуациях.

Задачами изучения дисциплины являются:

1. получение и углубление знаний:

- об особенностях использования сравнительно-правового метода в административном праве;

- о конструкциях субъективного публичного права и административных правоотношений;

- об основных формах деятельности органов исполнительной власти (публично-правовых: нормативный правовой акт, индивидуальный правовой акт, смешанные правовые акты, административный договор, действия; частноправовых: гражданско-правовые договоры);

- о способах защиты субъективных публичных прав.

2. формирование практических навыков:

- определения вида формы, в которой действовал орган исполнительной власти;

- юридического анализа (письменно) законности всех видов публично-правовых форм деятельности органов исполнительной власти;

- составления процессуальных документов, связанных с защитой субъективного публичного права;

- навыков устного выступления в суде по делам, связанным с защитой субъективного публичного права.

Поставленные цели и задачи обуславливают применение следующего метода преподавания. Во-первых, широкое использование результатов сравнительно-правовых исследований в области административного права, что позволяет студенту увидеть разные варианты решения методом правового регулирования одной и той же социальной проблемы в разных правовых системах (прежде всего, на примере немецкого административного права). Во-вторых, кейс-технология, предполагающая активное введение практического материала в лекционные и семинарские занятия. В спецкурсе используются три вида кейсов: иллюстративный – для лекций, познавательный – для решения на семинарах совместно с преподавателем, проверочный – для итогового контроля.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Введение в спецкурс (сравнительно-правовой метод в административном праве, субъективные публичные права, административные правоотношения)

Модуль 2. Формы государственного управления (Понятие и виды форм государственного управления, правовой акт государственного управления и его виды, административный договор, неформальные управленческие действия, осуществление публичных функций в частноправовых формах)

Модуль 3. Виды административных исков (о признании недействующим нормативного правового акта, о признании недействительным ненормативного правового акта, действия (бездействия)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: особенности использования сравнительно-правового метода в административном праве, учение о субъективном публичном праве, теорию административных правоотношений, учение о формах деятельности органов исполнительной власти, способы защиты субъективных публичных прав.

Уметь: толковать нормативные правовые акты, осуществлять юридический анализ законности всех видов публично-правовых форм деятельности органов исполнительной власти, давать в письменном виде квалифицированные юридические заключения, составлять процессуальные документы, связанные с защитой субъективного публичного права, устно выступать в суде по делам, связанным с защитой субъективного публичного права.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconРабочая программа учебной дисциплины  
Данная  учебная  дисциплина  входит  в  раздел  «Б   Гуманитарный,  социальный  и  экономический цикл. Вариативная часть». 
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ гуманитарный, социальный и экономический цикл
Целью изучения дисциплины является формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными,...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconПрофиль экология
Основная образовательная программа: направление 022000. 62 Экология и природопользование (квалификация бакалавр), базовая дисциплина,...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconАннотация рабочей программы дисциплины
Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» является частью цикла Б1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» дисциплин подготовки...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconРабочая программа дисциплины история Отечества образовательная программа направления 040400. 62 Социальная работа цикл «Гуманитарный, социальный и экономический»
Социальная работа, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №709от 8 декабря 2009 г. Зарегистрировано...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconРабочая программа дисциплины профессиональная этика образовательная программа направления 030900. 62 Юриспруденция цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Юриспруденция, квалификация (степень) «бакалавр», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №463...
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconПрограмм цикла б1 гуманитарный, социальный и экономический
Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса
Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon    стоимость:   экономический, экологический, социальный   аспекты 
Стоимость:  экономический,  экологический,  социальный  аспекты   методологическое 
Гуманитарный, социальный и экономический цикл iconСоциальный и экономический цикл (С1)
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница