Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы»




Скачать 118.31 Kb.
PDF просмотр
НазваниеГосударственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы»
страница4/9
канд  пед  наук
Дата конвертации13.11.2012
Размер118.31 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

 

 
Создание  мозговых  центров  по  исследованию  и  развитию  образования. 
Международные документы об образовании. 
Тема: Компетентностный подход 
Знаниевый  и  компетентностный  подходы.  Европейские  документы, 
регламентирующие  разработку  компетенций:  «Ключевые  компетенции  для 
Европы»,  «Настройка  образовательных  структур  в  Европе»  (TUNING), 
Дублинские 
дескрипторы. 
Проблемы 
двухуровневого 
образования, 
модульно-блочного обучения, диапазона кредитов для бакалавра и магистра.   
Общие, ключевые и профессиональные (специальные компетенции). 
Выработка 
университетами 
согласованных 
контрольных 
параметров 
(требований)  по  предметным  областям  для  обеспечения  сопоставимости, 
совместимости и прозрачности программ. 
Тема: Успехи и проблемы  высшего образования на Западе 
Доступность  образования.  Образование  как  способ  формирования  элиты. 
Высокий 
образовательный 
уровень 
– 
гарантия 
от 
безработицы. 
Многоуровневое 
образование, 
типы 
высшей 
школы, 
разнообразие 
образовательных 
учреждений. 
Университетский 
«табель 
о 
рангах». 
Государственные  пособия  на  образование  («Пелл-грант»).  Альтернативные 
способы получения образования. Гуманитаризация содержания образования. 
Формирование 
научных 
комплексов, 
учебно-научно-промышленных 
объединений «парки» или «технополисы».Соотношение преподавательской и 
исследовательской деятельности преподавателя.  
Тема: Новые образовательные технологии за рубежом  
Опытные  школы  и  судьбы  классно-урочной  системы.  «Открытые»  школы, 
колледжи, университеты, лицеи. Экспериментальные и опытные школы. 
Принципы 
обучения. 
Философия 
образования, 
цели 
деятельности. 
Индивидуализация обучения. 
Разнообразие  форм  и  методов,  моделей  учебного  процесса.  Понятие 
«технология»  обучения  как  приемы  работы  учителя  в  сфере  обучения. 
Методика  полного  усвоения.  Система  индивидуального  предписанного 
обучения. Система бригадно-индивидуального обучения. 
Альтернативные  школы:  Школа  завтрашнего  дня.  Дальтон-план.  Мадейра. 
Лэнгли.  План  Келлера.  Йена  –план.  Школа  святого  Албана.  Частные  школы 
США.  История  возникновения  частных  школ.  Концепции  образования 
частных  школ.  Финансирование  частных  (независимых)  школ.  Подготовка 
учителей  для  частных  школ.  Контроль  и  оценка  знаний  учащихся,  контроль 
за деятельностью школ.  
Тема: Школа Марии Монтессори  
Основные  принципы  школы  Монтессори:  Развитие  через  взаимодействие  с 
окружающим  миром.  Индивидуализация  обучения  заключается  в  созданной 
среде. 
Развитие 
всех 
органов 
чувств. 
Четыре 
зоны 
обучения: 
бытовые/практические  навыки;  сенсорика;  математическая  практика;  родная 
речь, язык и чтение. 
Чувственное  восприятие  как  основа  обучения.  Обучение  навыкам 
распознавания.  Роль  специально  созданной  «подготовительной»  среды, 

 
10 
 
место  в  ней  раздаточных  дидактических  материалов.  Основные  результаты 
обучения: жизненные и социально-психологические умения. 
Тема: Вальдорфская школа 
Рудольф  Штейнер  и  его  антропософия.  Попытка  слияния  естественно-
научного  с  художественным  в  воспитании.  Наука  о  перспективе 
преобразования и обновления культуры, естественных и гуманитарных наук, 
искусства  и  социальной  жизни.  Особенности  организации  жизни  в 
вальдорфской  школе.  Содержание  образования.  Формы  организации 
обучения.  Три  части  учебного  дня:  Главный  урок.  Музыкальная  часть  дня, 
эвритмия. Трудовая часть дня. 
Тема: Мировые тенденции, приоритеты и проблемы воспитания 
Реорганизация воспитывающего обучения. Документы о воспитании. Судьбы 
детских  и  молодежных  организаций  и  движений.  Социальные  проблемы 
молодежи  и  поиски  новых  форм  работы  с  ней.  Организация  работы  с 
дезадаптированными детьми и детьми с ограниченными возможностями. 
Дискуссия по проблеме  «школа и  политика». Цель: посредством  воспитания 
изменять  психологию  нации,  формировать  новый  набор  ценностей, 
соответствующий 
идеалам 
демократии. 
Пять 
проблемных 
блоков 
воспитания. Приоритеты воспитания.  
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Растровая компьютерная графика»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Основы композиции. Цветоведение»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Современный дизайн и компьютерная графика»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Операционные системы и сети, работа в Internet»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Панели и диалоговые окна(Векторная компьютерная графика)»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconРабочая программа по дисциплине «Структурно-логическое проектирование»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconРабочая программа по дисциплине «Средства разработки приложений»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconК минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Экономист-аналитик производственно-хозяйственной организации»  
Целью данной программы является подготовка лиц, имеющих высшее профессиональное образование, к следующим видам деятельности: аналитической;...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconV. Методические указания к проведению практических занятий по  дисциплине «Самостоятельная работа студентов»  для обучающихся по дополнительной квалификации «Преподаватель  высшей школы» 
«Самостоятельная работа студентов»  для обучающихся по дополнительной квалификации «Преподаватель  высшей школы» 
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconК минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации "Работник сферы государственной молодежной политики"
Целью данной программы является повышение политической, правовой и экономической культуры молодежи, подготовка выпускников вузов...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница