Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы»




Скачать 118.31 Kb.
PDF просмотр
НазваниеГосударственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы»
страница8/9
канд  пед  наук
Дата конвертации13.11.2012
Размер118.31 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

 
19 
 
15.  “A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area” Bologna working 
group on Qualifications Framework, Ministry of Science, Technology and Innovation, 
Copenhagen, 2005; http://www.bologna-bergen2005.no 
 
16.  “From Berlin to Bergen” General report of the Bologna Follow-up Group to the Conference of 
European Ministers responsible for Higher Education, Oslo, 2005; http://www.bologna-
bergen2005.no 
 
17.  “Trends IV: European Universities Implementing Bologna” Sybille Reichert and Christian Tauch, 
EUA/EC, 2005; http://www.bologna-bergen2005.no  
 
18.  “Focus on the Structure of Higher education in Europe 2004/2005. National Trends in the Bologna 
Process”, The Information network on education in Europe, EURYDICE, 2005; http://www.eurydice.org 
 
19.  ECTS Users guide. European Credit Transfer and Accumulation System and Diploma Supplement. 
http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/ects_en.html  
 
20.  Draft 1 working document on JQI in Dublin on 18 October 2004. http:// 
ww.jointquality.org/content/ierland/Shared/20descriptors 
 
II. На русском языке: 
1.  Всеобщая хартия университетов (Болонья, Италия, 18 сентября 1988 г.) ??? 
2.  Конвенция  о  признании  квалификаций,  относящихся  к  высшему  образованию  в 
европейском регионе (Лиссабон, Португалия, 11 апреля 1997 г.) www.rc.edu.ru;  
3.  Совместная  декларация  о  гармонизации  архитектуры  европейской  системы  высшего 
образования  четырех  министров,  представляющих  Великобританию,  Германию,  Францию 
и Италию (Париж, Франция, 25 мая 1998 г.) ??? 
4.  Зона  европейского  высшего  образования.  Совместное  заявление  европейских  министров 
образования (Болонья, Италия, 19 июня 1999 г.) (Ларионова М. В., Шадриков В. Д., Железов 
Б.  В.,  Горбунова  Е.  М.  Формирование  общеевропейского  пространства  высшего 
образования.  Задачи  для  российской  высшей  школы.  —  М.:  Издательский  дом  ГУ-ВШЭ, 
2004.) 
5.  Формирование будущего. Формирование европейского пространства высшего образования 
(Саламанка, Испания, 29-30 марта 2001 г.) (Ларионова М. В., Шадриков В. Д., Железов Б. В., 
Горбунова  Е.  М.  Формирование  общеевропейского  пространства  высшего  образования. 
Задачи для российской высшей школы. — М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
6.  Гетеборгская декларация студентов (Гетеборг, Швеция, 25 марта 2001 г.)??? 
7.  К  зоне  европейского  высшего  образования.  Коммюнике  встречи  европейских  министров, 
отвечающих  за  высшее  образование  (Прага,  Чехия,  19  мая  2001  г.)  (Ларионова  М.  В., 
Шадриков  В.  Д.,  Железов  Б.  В.,  Горбунова  Е.  М.  Формирование  общеевропейского 
пространства  высшего  образования.  Задачи  для  российской  высшей  школы.  —  М.: 
Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
8.  Заявление  совещания  ректоров  университетов  стран  Юго-Восточной  Европы  (Дубровник, 
Хорватия, август 2002 г.) 
9.  Декларация Ассоциации европейских университетов (Грацская декларация. Левей, Бельгия, 
4 июля 2003 г.) 

 
20 
 
10.  Создание  европейского  пространства  высшего  образования.  Коммюнике  Конференции 
министров  по  высшему  образованию  (Берлин,  Германия,  19  сентября  2003  г.)  (Ларионова 
М.  В.,  Шадриков  В.  Д.,  Железов  Б.  В.,  Горбунова  Е.  М.  Формирование  общеевропейского 
пространства  высшего  образования.  Задачи  для  российской  высшей  школы.  —  М.: 
Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
11.  Политика  по  обеспечению  качества  в  контексте  Берлинского  коммюнике  (Европейская 
ассоциация университетов, 12 апреля 2004 г.) (Ларионова М. В., Шадриков В. Д., Железов Б. 
В., Горбунова Е. М. Формирование общеевропейского пространства высшего образования. 
Задачи для российской высшей школы. — М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
12.  Тенденции в учебных структурах  высшего образования (Trends I). 
13.  К Европейскому пространству высшего  образования: перемены и реформы. От Болоньи к 
Праге (Trends II). 
14.  Тенденции в учебных структурах высшего образования Европы. III. Болонья – четыре года 
спустя: шаги по устойчивому реформированию высшего образования в Европе (Trends III). 
Доклад 
был 
использован 
при 
подготовке 
раздела 

обзора 
Формирование 
общеевропейского  пространства  высшего  образования.  Задачи  для  российской  высшей 
школы  .    Ларионова  М.  В.,  Шадриков  В.  Д.,  Железов  Б.  В.,  Горбунова  Е.  М..  —  М.: 
Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
+есть перевод, но не очень чистый, можно доработать. 
15.  Приложение  к  диплому,  разработанное  Европейской  комиссией,  Советом  Европы, 
ЮНЕСКО/CEPES. 
16.  Болонский семинар, посвященный степеням уровня бакалавра. Хельсинки, Финляндия, 16–
17 февраля 2001 года. .) если еще не переведены, не уверена, что есть смысл 
17.  Вопросы  признания  в  Болонском  процессе.  Международный  семинар.  Лиссабон, 
Португалия, 11–12 апреля 2002 года. если еще не переведены, не уверена, что есть смысл 
18.  Совместные  степени  в  рамках  Болонского  процесса.  Стокгольм,  31  мая  2002  года.  
(Ларионова  М.  В.,  Шадриков  В.  Д.,  Железов  Б.  В.,  Горбунова  Е.  М.  Формирование 
общеевропейского  пространства  высшего  образования.  Задачи  для  российской  высшей 
школы. — М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
19.  Формирование  Европейского  пространства  высшего  образования  –  вклад  Европейской 
комиссии. если еще не переведены, не уверена, что есть смысл 
20.  Обзор  магистерских  и  совместных  степеней  в  Европе.  (Ларионова  М.  В.,  Шадриков  В.  Д., 
Железов  Б.  В.,  Горбунова  Е.  М.  Формирование  общеевропейского  пространства  высшего 
образования.  Задачи  для  российской  высшей  школы.  —  М.:  Издательский  дом  ГУ-ВШЭ, 
2004.) 
21.  Международный  семинар  «Перенос  и  накопление  кредитов  –  вызов  для  высших  учебных 
заведений  и  студентов».  Цюрих,  11–12  октября  2002  года.  если  еще  не  переведены,  не 
уверена, что есть смысл 
22.  Международный семинар «Исследование социальных аспектов Европейского пространства 
высшего  образования».  Афины,  Греция,  19–20  февраля  2003  года.  (Ларионова  М.  В., 
Шадриков  В.  Д.,  Железов  Б.  В.,  Горбунова  Е.  М.  Формирование  общеевропейского 
пространства  высшего  образования.  Задачи  для  российской  высшей  школы.  —  М.: 
Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.) 
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Растровая компьютерная графика»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Основы композиции. Цветоведение»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Современный дизайн и компьютерная графика»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Операционные системы и сети, работа в Internet»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» icon«Панели и диалоговые окна(Векторная компьютерная графика)»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconРабочая программа по дисциплине «Структурно-логическое проектирование»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconРабочая программа по дисциплине «Средства разработки приложений»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconК минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Экономист-аналитик производственно-хозяйственной организации»  
Целью данной программы является подготовка лиц, имеющих высшее профессиональное образование, к следующим видам деятельности: аналитической;...
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconV. Методические указания к проведению практических занятий по  дисциплине «Самостоятельная работа студентов»  для обучающихся по дополнительной квалификации «Преподаватель  высшей школы» 
«Самостоятельная работа студентов»  для обучающихся по дополнительной квалификации «Преподаватель  высшей школы» 
Государственными  требованиями  к  минимуму  содержания  и  уровню  требований  к  специалистам  для  присвоения  дополнительной  квалификации  «Преподаватель  высшей  школы» iconК минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации "Работник сферы государственной молодежной политики"
Целью данной программы является повышение политической, правовой и экономической культуры молодежи, подготовка выпускников вузов...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница