Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В 




PDF просмотр
НазваниеРуководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В 
страница14/70
Дата конвертации14.11.2012
Размер0.9 Mb.
ТипРуководство
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   70

Таблица 5. Список предложенных новых показателей по ИКТ в образовании 
 
Концептуальные  Обозначение 
Показатель 
области 
показателя 
Часть уровней МСКО, охваченная существующей национальной политикой, 
ED9 
планом или законодательными механизмами по ИКТ в образовании (для уровней 
МСКО 1-6)  
Часть классов, с преподаванием с помощью ИКТ (для уровней МСКО 1-3) по 
предметам: 
  Математика 
ED9 bis 
  Естественные науки 
  Основные компьютерные навыки (или информатика) 
  Языки  
  Гуманитарные науки 
Среднее количество часов использования ИКТ в неделю в классе в соответствии 
с учебным планом (для уровней МСКО 1-3 и по основным предметам) 
 
  Математика 
ED10 
  Естественные науки 
тво
с

  Основные компьютерные навыки (или информатика) 
  Языки  
  Гуманитарные науки 
атель
яз

Среднее количество часов использования ИКТ в неделю в классе в соответствии 
б
с учебным планом (для уровней МСКО 1-3) 
 о
  Упражнения на компьютере с использованием учебных программ 
ED11 
  Упражнения на компьютере с использованием Интернета 
  Радио (интерактивное обучение по радио) 
  Телевидение 
Доля текущих расходов на ИКТ в образовании в общих государственных 
Политическое
ED12 
расходах на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
Доля капитальных расходов на ИКТ в образовании в общих государственных 
ED13 
расходах на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
Доля текущих расходов на ИКТ в образовании в общих государственных текущих 
ED14 
расходах на образование (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
Доля капитальных расходов на ИКТ в образовании в общих государственных 
ED15 
капитальных расходах на образование (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
Средние государственные расходы на ИКТ в образовании на одного учащегося  
ED16 
(для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
Средние государственные расходы на ИКТ в образовании на учащегося в 
ED16bis 
классах  
с преподаванием при помощи ИКТ (для уровней МСКО 1-3) 
Доля частных текущих расходов на ИКТ в образовании в общих текущих 
е 
ED17 
о
расходах на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
 
Доля частных капитальных расходов на ИКТ в образовании в общих капитальных 
о
ED18 
-частн
расходах на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6) 
о
тв
н
н

рс
Доля иностранных текущих расходов на ИКТ в образовании в общих текущих 
ED19 
не
расходах на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
тве
с

рт
Доля иностранных капитальных расходов на ИКТ в образовании в общих 
па
ED20 
капитальных расходах на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
судар
Соотношение негосударственных и государственных источников текущих 
Го
ED21 
расходов на ИКТ в образовании (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
- 28 - 

 
Концептуальны Обозначение 
Показатель 
е области 
показателя 
EDR1 
Часть электрифицированных школ (для уровней МСКО 1-3) 
ED1 
Часть школ с использованием радио в учебных целях (для уровней МСКО 1-3) 
ED2 
Часть школ с использованием телевидения в учебных целях (для уровней МСКО 1-3) 
ED3 
Часть школ, оборудованных телефонной связью (для уровней МСКО 1-3) 
Соотношение количества учащихся на один компьютер в школах с преподаванием  
ED4 
с помощью компьютера (для уровней МСКО 1-3) 
ED4bis 
Соотношение количества учащихся на один компьютер (для уровней МСКО 1-3) 
Часть школ с доступом к Интернету по типам (для уровней МСКО 1-3) 
  Любой тип доступа к Интернету 
ED5 
  Фиксированный узкополосный доступ к Интернету (телефонный набор, ЦСИО) 
  Фиксированный широкополосный доступ к Интернету (DSL, кабель, другие 
фиксированные широкие полосы)  
  Как фиксированные узкополосный, так и широкополосный доступы к Интернету  
ED22 
Часть школ с преподаванием с помощью компьютеров (для уровней МСКО 1-3)  
а 
ED23 
Часть школ с преподаванием с помощью Интернета (для уровней МСКО 1-3)  
ур
Часть учебных заведений, имеющих лицензию или подписку на пользование научными 
ED24 
укт
электронными библиотеками (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
Часть учебных заведений, имеющих лицензию или подписку на пользование 
астр
ED24bis 
виртуальными экспериментальными лабораториями (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
фр
Соотношение учащихся и компьютеров, подключенных к Интернету (для уровней 
Ин
ED25 
МСКО 1-3) 
ED26 
Среднее число компьютеров на учебное заведение (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
Среднее число компьютеров, подключенных к Интернету, на учебное заведение  
ED27 
(для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
Часть компьютеров, принадлежащих учащимся, и доступных для учебных целей  
ED28 
(для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
ED29 
Часть всех компьютеров доступных для учебных целей (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
Часть всех компьютеров доступных для административного пользования (для уровней 
ED30 
МСКО 1-3, уровня 4 и уровней 5-6)  
ED31 
Часть школ, имеющих веб-сайты (для уровней МСКО 1-3)  
Часть учебных заведений с веб-сайтами, размещающими блоговые страницы 
ED32 
учащихся и учителей (для уровней МСКО 1-3, 4 и 5-6)  
Часть учебных заведений, предлагающих программы дистанционного образования  
ED33 
с применением ИКТ (для уровней МСКО 5-6) 
Часть учителей, имеющих квалификацию в области ИКТ, в начальной и средней школе 
ED8 
(для уровней МСКО 1-3)  
 
го

ED34 
Часть школ, имеющих службы поддержки ИКТ (для уровней МСКО 1-3)  
ьско
Часть учителей начальной и средней школы, прошедших подготовку по программам 
л
ED35 
дистанционного обучения с применением ИКТ (для уровней МСКО 1-3)  
Часть учителей начальной и средней школы, преподающих основные компьютерные 
авате
а 
ED36 
д
в
навыки (информатику) (для уровней МСКО 1-3)  
о
еп

ста
Часть учителей начальной и средней школы, преподающих свой(и) предмет(ы) с 
ED37 
со
использованием оборудования ИКТ (для уровней МСКО 1-3)  
 пр
Часть учителей начальной и средней школы, подготовленных к преподаванию 
ED38 
овка
своего(их) предмета(ов) с использованием оборудования ИКТ (для уровней МСКО 1-3) 
Соотношение учащихся и учителей, владеющих основными компьютерными навыками 
ED39 
(информатикой) (для уровней МСКО 1-3)  
Подгот
Отношение учащихся к учителям, использующим ИКТ в преподавании (для уровней 
ED40 
МСКО 1-3)  
- 29 - 
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   70

Похожие:

Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconВзаимосвязь между икт  и полноценным развитием 
Что  касается  развития  информационно-коммуникационных  технологий  (икт),  то  в 
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconИспользование информационно-коммуникационных технологий в воспитательной работе
Диапазон использования икт в воспитательном процессе очень широк. Рассмотрим области применения икт на практике
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconИспользование информационных технологий на уроках географии
В настоящее время существует два направления использования информационно-коммуникационных технологий (икт) в процессе обучения
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconТихоокеанский учебный центр ПО            информационным И коммуникационным        технологиям для развития предисловие к серии модулей академии
Что  касается  развития  информационно-коммуникационных  технологий  (икт),  то  в 
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconРазвитие электронной торговли в мировой экономике
Кардинальная трансформация мирового хозяйства (МХ) является результатом широкого использования информационно-коммуникационных технологий...
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconЭтом к слайду 4  могут  быть заданы вопросы: 
Тпо.    (См.     «Электронные дидактические  материалы  для работы с тетрадью на печатной основе (тпо) по математике для  1  класса ...
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconК учебнику для 2 класса (ч. 2) 
Тпо.  (См.   «Электронные дидактические материалы  для  работы  с  тетрадью  на  печатной  основе  (тпо)  по  математике  для 1 класса  (часть 1) с  использованием  информационно-...
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconКонспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (икт). Константинова Елена Петровна, учитель истории. Моу сош №41 Предмет
Аннотация: урок проходил по программе Министерства Образования РФ. Урок связан с темой эпохи средневековья, который имеет непосредственное...
Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  iconИспользование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка

Руководство по оценке информационно- коммуникационных технологий (икт) В  icon«Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении алгебры и начал анализа»

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница