Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры




Скачать 382.51 Kb.
НазваниеПрограмма проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры
страница1/3
Дата конвертации15.11.2012
Размер382.51 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3


ПРОГРАММА ПРОВЕРКИ СОСТОЯНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

1. Динамика изменения структуры приема на подготовку специалистов в учреждении образования по наименованию специальностей

(указать какое)

(основная и дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (бюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год набора студентов / количество студентов
1 курса по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006
(план)

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:



















2. Динамика изменения структуры приема на подготовку специалистов в учреждении образования по наименованию специальностей

(указать какое)

(основная и дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (внебюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год набора студентов / количество студентов
1 курса по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006
(план)

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:




















3. Динамика изменения структуры выпуска специалистов учреждения образования по наименованию специальностей (основная и

(указать какое)

дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (бюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год выпуска студентов / количество выпускников
по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:




















4. Динамика изменения структуры выпуска специалистов учреждения образования по наименованию специальностей (основная и

(указать какое)

дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (внебюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год выпуска студентов / количество выпускников
по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:




















5. Количество студентов 1-го курса, выпускников учебных заведений нового типа (лицеев, гимназий), общеобразовательных СШ, ССУЗов (педагогических) в динамике


Год

Общеобразовательные школы

Учебные заведения нового типа

ССУЗы

2001










2002










2003










2004










2005











6. Успеваемость студентов дневной формы обучения по результатам 2001-2005 гг. (по итогам учебного года)


Учебный год

Всего студентов

в т. ч. (в %)

Процент
отчисленных
за неуспеваемость

отличники
(8, 9 и 10 баллов)

хорошисты
(7 и выше баллов)

2000–2001













2001–2002













2002–2003













2003–2004













2004–2005














7. Динамика изменения структуры подготовки магистров
по педагогическим специальностям и квалификациям на бюджетной основе

Код

Наименование

Количество магистров (набор/выпуск)

специальности

квалификации
(степени)

2001г.

2002г.

2003г.

2004г.

2005г.

Пример оформления

1-01 01 01

Дошкольное образование

педагог

-

-

5/4

-

7/5

1-13 00 01

Общая педагогика

Магистр педагогических наук

10/8

7/6

9/8

15/13

10/9


II. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1. Обеспечение специализированными лабораториями, кабинетами, мастерскими.

Обеспеченность учебного процесса компьютерной техникой


Показатель

2003

2004

2005

Число студентов, приходящихся на 1 компьютер










Удельный вес компьютеров, имеющих срок службы менее 3 лет










Наличие компьютеров на профилирующих кафедрах










Удельный вес компьютерных классов, имеющих доступ в Интернет










Удельный вес практических и лабораторных занятий с использованием компьютерной техники в общем объеме нагрузки










Дисплейное время на одного обучающего в год, в соответствии с требованиями образовательных стандартов











3. Наличие необходимого аудиторного фонда (в соответствии с требованиями лицензии).
  1   2   3

Похожие:

Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconПодсекция №13 «созание, общение, психосемантика»  Динамика изменения образа психического состояния. 
Психическое  состояние  играет  важную  роль  в  жизнедеятельности  человека,  оно 
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconОтчет о результатах самообследования деятельности
Изменения структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности. Динамика приема по...
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconВ представленном докладе рассматриваются ключевые вопросы состояния и развития  системы образования района:  Доступность   образования   вне   зависимости   от   места   проживания   и   состояния 
«Муниципальная   система   образования:   состояние   и   тенденции   развития»    далее   – 
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconРешение №450 от 22. 09. 2005г. "Об изменении положения и структуры инпо"
Рассмотрев предложенные изменения в структуре Института непрерывного профессионального образования, Ученый совет решил
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconТатьяна Николаевна Дубасова моу «сош №7» пгт. Талинка к а к легко и с пользой пройти аттестацию
Уважаемые коллеги! Вспомните свой собственный школьный, студенческий опыт: какие эмоциональные состояния связаны у вас с ситуациями...
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconЗа 2009-2010 учебный год
Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения и анализ финансово-хозяйственной деятельности
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconРабочая программа учебного курса «изобразительное искусство»
Закона РФ «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 01. 12. 2007 №309-фз «О внесении изменений в отдельные законодательные...
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconОбщие вопросы образования   13 
Проблемы дидактики  96 
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconОбщие вопросы образования   13 
Теория образования   3 
Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры iconIssn 1994-85-81  общие вопросы образования   3 
Дискуссии   85 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница