Российской федерации федеральное агентство по образованию




Скачать 214.18 Kb.
НазваниеРоссийской федерации федеральное агентство по образованию
Дата конвертации15.11.2012
Размер214.18 Kb.
ТипРабочая программа



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ



РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова



«_____» ___________2010


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины _____Коллоидная химия_________________________

___________________________________________________________________________

(указывается наименование в соответствии с учебным планом)
По направлению подготовки 150100 – «Материаловедение и технологии материалов»

(указываются код и наименование направления подготовки)
По профилю подготовки _________________________________________

(указывается наименование профиля в соответствии с ПрООП)
Факультет __ФПТ___________________________

Кафедра Химии

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Москва — 2010
Разработчики:

Зав. кафедрой химии

МГУП д.х.н. В.А.Наумов
доцент кафедры химии к.х.н. Л.П.Зименкова

___________________ _________________ _____________________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Рецензенты:

Зав. кафедрой физической химии

РГХУ им.Д.И.Менделеева д.х.н. В.Ю.Конюхов

профессор каф. материаловедения

МГУП д.х.н. А.П.Кондратов

___________________ _________________ _________________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры химии

(дата) ____________ 201 г, протокол № .
Зав. кафедрой ________________/В.А. Наумов/
Одобрена Советом факультета ______ФПТ___________________________
(дата) ____________ 201 г, протокол №
Председатель ______________/ /

Индекс по учебному плану

Цикл

Компонент

Базовая часть

вариативная часть

по выбору студента

ЕНДВ.9

Гуманитарный и социальный

и экономический цикл










Математический и естественнонаучный цикл




Х




Профессиональный цикл











Форма

обучения

курс

семестр

Трудоемкость дисциплины в часах

Форма

итогового

контроля

Всего часов

Аудиторных часов

Лекции

Семинарские (практически) занятия

Лабораторные занятия

Курсовая

Работа (проект)

Самостоятельная работа

Очная


2

4

144

51

17

-

34

-

40

Экз.

Очно-заочная































Заочная



































  1. Цели и задачи дисциплины:

изучение закономерностей процессов и явлений, происходящих на границе раздела фаз, а также свойств дисперсных систем. Данные знания необходимы студентам для их профессиональной подготовки и формирования целостного естественнонаучного мировоззрения.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2. Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору вуза. ЕНДВ.9: ФГОС по направлению подготовки «Материаловедение и технологии материалов».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Существует логическая и содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины «Коллоидная химия» с другими химическими дисциплинами, экологией, математикой и физикой. Курсу «Коллоидная химия» предшествует курс химии, изучаемый студентами в 1 и 2-ом семестрах и входящий в раздел «Б.2. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть: ФГОС по направлению подготовки 150100 «Материаловедение и технологии материалов». Дисциплина «Коллоидная химия» служит базой для усвоения таких дисциплин математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов, как:

  1. материалы нанотехнологий;

  2. утилизация и вторичная переработка материалов и изделий;

  3. физикохимия полимеров;

  4. материаловедение в полиграфическом и упаковочном производствах;

  5. основы формных процессов;

  6. технологии печатных процессов;

  7. технологии послепечатных процессов.

(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

_ а) общекультурные (ОК):

  • культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни (ОК-6);

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);


б) профессиональные (ПК):

  • владеть базовыми знаниями математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального цикла в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности основных законов соответствующих наук, разработанных в них подходов, методов и результатов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

  • владеть основами методов исследования, анализа, диагностики и моделирования свойств веществ (материалов), физических и химических процессов в них и в технологиях получения, обработки и модификации материалов, некоторыми навыками их использования в исследованиях и расчетах (ПК-3);

  • использовать современные информационно-коммуникационные технологии, глобальные информационные ресурсы в научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности в области материаловедения и технологии материалов (ПК-4);

  • владеть навыками использования (под руководством) методов моделирования, оценки прогнозирования и оптимизации технологических процессов и свойств материалов, стандартизации и сертификации материалов и процессов (ПК-5);

  • уметь использовать на практике современные представления наук о материалах, о влиянии микро- и нано- масштаба на свойства материалов, взаимодействии материалов с окружающей средой, электромагнитным излучением и потоками частиц (ПК-7);

  • владеть навыками сбора данных, изучения, анализа и обобщения научно-технической информации по тематике исследования, разработки и использования технической документации, основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, подготовки документов к патентованию, оформлению ноу-хау (ПК-8).

____________________________________________________________________________

(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– фундаментальные разделы неорганической, органической и физической химии; их законы и методы;

– основные закономерности фазового и химического равновесия, свойства растворов электролитов и неэлектролитов, закономерности химической кинетики; основные физико-химические процессы, протекающие на границе раздела фаз.
Уметь:

– использовать знания фундаментальных основ, подходы и методы математики, физики, химии и экологии в обучении и профессиональной деятельности, в интегрировании имеющихся знаний, наращивании накопленных знаний;

– формировать и аргументировать собственные суждения и научную позицию по научным и техническим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности, с учетом экологических и социальных последствий;

– истолковывать смысл физико-химических величин и понятий; использовать основные понятия и закономерности коллоидной химии для объяснения процессов, идущих на границе раздела фаз.
Владеть:

– математическим аппаратом и навыками использования современных подходов и методов физики, химии и экологии к описанию, анализу, теоретическому и экспериментальному исследованию и моделированию физических и химических систем, явлений и процессов в объеме, необходимом длс освоения наук о материалах, фундаментальных и прикладных основ материаловедения и технологий материалов, использования в обучении и профессиональной деятельности;

– методологией проведения и обработки результатов экспериментов и экспериментальных исследований, выполнения исследовательских проектов;

– навыками экспериментального и расчетно-теоретического исследования физико-химических процессов;

– навыками расчетов основных физико-химических параметров дисперсных систем.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет _____4______ зачетных единиц.


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

4










Аудиторные занятия (всего)

51

51










В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

17

17










Практические занятия (ПЗ)














Семинары (С)














Лабораторные работы (ЛР)

34

34










Самостоятельная работа (всего)

40

40










В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)














Расчетно-графические работы














Реферат














Другие виды самостоятельной работы


































Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Экз.

Экз.










Общая трудоемкость час

зач. ед.

144

144










4

4











5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Раздел 1. Дисперсные системы.




2.

Раздел 2. Физическая химия поверхностных явлений




3.

Раздел 3. Свойства дисперсных систем




4.

Раздел 4. Отдельные классы дисперсных систем




(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)

Раздел 1. Дисперсные системы

Признаки дисперсных систем: гетерогенность и дисперсность. Дисперсная фаза и дисперсионная среда. Классификация дисперсных систем.

Раздел 2. Физическая химия поверхностных явлений

Поверхностная энергия. Поверхностное натяжение. Факторы, влияющие на поверхностное натяжение. Экспериментальные методы определения поверхностного натяжения на границе раздела жидкость/газ.

Адсорбция на однородной поверхности. Поверхностная активность. Правило Дюкло-Траубе. Уравнение Шишковского. Теория полимолекулярной адсорбции БЭТ. Адсорбция на границе раствор-твердое тело. Молекулярная адсорбция из растворов, влияние на величину адсорбции природы адсорбента, растворителя и растворенного вещества. Адсорбция из растворов электролитов.

Смачивание. Адгезия. Когезия. Связь работы адгезии с краевым углом смачивания. Гидрофилизация и гидрофобизация поверхности. Практическое значение адгезии и смачивания.

Раздел 3. Свойства дисперсных систем

Дисперсные системы. Получение дисперсных систем различными методами. Очистка дисперсных систем.

Молекулярно-кинетические свойства дисперсных систем: броуновское движение, седиментация, диффузионно-седиментационное равновесие. Седиментационная устойчивость. Седиментационный анализ суспензий.

Электрокинетические явления. Образование двойного электрического слоя (ДЭС) на границе раздела фаз. Строение ДЭС.

Агрегативная устойчивость и коагуляция дисперсных систем. Факторы агрегативной устойчивости. Электролитная коагуляция лиофобных дисперсных систем, ее основные закономерности.

Раздел 4. Отдельные классы дисперсных систем

Классификация и общая характеристика ПАВ. Мицеллярные растворы ПАВ. Солюбилизация. Применение ПАВ в промышленности.

Микрогетерогенные системы: эмульсии, суспензии, порошки, пены, аэрозоли. Особые свойства дисперсных систем. Методы получения, стабилизации и разрушения.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4















1

Физико-химия полимеров

+

+

+

+
















2.

Материалы упаковочного производства

+

+

+



















3

Технология печатных процессов

+

+

+

+
















4

Материалы полиграфического производства




+

+

+
















5

Технология послепечатных процессов

+

+






















6

Основы формных процессов







+



















7

Материалы нанотехнологий

+

+

+



















8

Утилизация и вторичная переработка материалов и изделий

+

+

+

+

















5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин

СРС

Все-го

час.

4.

Раздел 4. Дисперсные системы

2




8




10

20

5.

Раздел 5. Физическая химия поверхностных явлений

6




8




10

24

6.

Раздел 6. Свойства дисперсных систем

6




8




10

24

7.

Раздел 7. Отдельные классы дисперсных систем

3




10




10

23


6. Лабораторный практикум

№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудо-емкость

(час.)

1

1-2

Определение поверхностного натяжения жидкостей различными методами

Определение полной поверхностной энергии жидкостей

Изучение адсорбции ПАВ на границе раздела фаз жидкость-газ

Изучение адсорбции из жидких растворов на твердом адсорбенте

Исследование влияния ПАВ на смачивание и адгезию твердых поверхностей

4
4
4
4
4

2

3

Седиментационный анализ дисперсности грубо дисперсных порошков

Электрофоретическое определение электрокинетического потенциала

Изучение коагуляции и стабилизации гидрозоля гидроксида железа

Определение среднего размера частиц полидисперсного латекса турбидиметрическим методом

4
4
4
4


3

4

Получение эмульсий и изучение их свойств

Определение ККМ различными методами

4


7. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

1.




Не предусмотрены




2.























  1. Примерная тематика курсовых работ (проектов) не предусмотрены

_____________________________________________________________________________

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература________________________________________________________

  1. Стромберг А.Н., Семченко Д.П. Физическая химия. - М.: Высшая школа, 2001.

  2. Ахметов Н.С., Азизова М.К., Бадыгина Л.И. Лабораторные и семинарские занятия по неорганической химии. - М.: Высшая школа, 1979.

  3. Еремин В.В., Каргов С.И., Успенская И.А. и др. Основы физической химии. Теория и задачи. - М.: изд-во «Экзамен», 2005.

  4. Гельфман М.И. и др. Коллоидная химия. - СПб: Лань, 2003.

  5. Фридрихсберг Д.А.. Курс коллоидной химии. - Л.: Химия, 1984.

  6. Зименкова Л.П., Конюхов В.Ю. Коллоидная химия. Лаб. раб. - М.: МГУП, 2007.

б) дополнительная литература__________________________________________________

  1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. - М.: Высшая школа, 2002. 640 с.

  2. Наумов В.А. Введение в кинетику процессов травления печатных пластин. – М.: Изд-во МГУП, 2000.

  3. Наумов В.А. Введение в кинетику фотоинициируемой радикальной полимеризации УФ-лаков и красок. – М.: МГУП, 2004.

  4. Наумов В.А. Начала полиграфического материаловедения. – М.: МГУП, 2002.

  5. Краткий справочник физико-химических величин. Под ред. А.А. Равделя и А.М. Пономарёвой. – Л.: Химия, 1983.

  6. Воюцкий С.С. Коллоидная химия. - М. Химия, 1976

  7. Зимон А.Д.. Коллоидная химия. - М., 2009.

  8. Конюхов В.Ю. Полимеры и коллоидные системы. - М.: МГУП, 1999.


в) программное обеспечение___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы___________________

Мир химии. Все о химии. http://inchemistry.ru/?_openstat=ZGlyZWN0LnlhbmRleC5ydTsxMTEyNDgzOzQwOTE3OTg7eWFuZGV4LnJ1Omd1YXJhbnRlZQ.

Алхимик. http://www.alhimik.ru/etcet/etcet01.html

Химические ресурсы в интернете. http://www.primchem.narod.ru/sites.html.

Тесты по химии
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Лабораторные работы выполняются в двух специализированных лабораториях, оснащённых соответствующими приборами и оборудованием. Для тестирования и самостоятельной подготовки используется компьютерный класс.

Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе:

- слайды и схемы;

- тесты для контроля усвоения материала по дисциплине;

- программы для ЭВМ
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации используются программно-дидактические тестовые материалы по соответствующим разделам.

Для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины проводятся защиты тем индивидуально с каждым студентом.
(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)





Похожие:

Российской федерации федеральное агентство по образованию iconФедеральное агентство федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Центр социологических исследований
Ключарев Григорий Артурович, Пахомова Елена Ивановна, Трофимова Ирина Николаевна. Молодежь группы риска: от наказания к профилактике....
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconФедеральное  агентство  ПО  образованию  российской  федерации
Е. А.  Макаренко (гл.  2),  Н. Н.  Малофеев  (гл.  3), И. И.  Мансуров (гл.  4)
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconФедеральное агентство по образованию Российской Федерации 
Ученый секретарь кафедры, к филол н., ст преп.                     Е. М. Черникова 
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconФедеральное агентство по образованию Российской Федерации 
Ученый секретарь кафедры, к филол н., ст преп.                     Е. М. Черникова 
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconФедеральное агентство по образованию Российской Федерации 
Доцент  кафедры  электроники,  колебаний  и  волн  Саратовского  государственного 
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию
Фгу «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций»
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию
Фгу "Государственный научно исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций"
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию
Фгу «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций»
Российской федерации федеральное агентство по образованию iconКурсовая работа по дисциплине «финансовый менеджент»
Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница