Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование»




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование»
страница1/21
Дата конвертации16.11.2012
Размер1.53 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ


Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа- ЮГРЫ

«Сургутский государственный педагогический университет»

Примерная

основная образовательная программа
высшего профессионального образования


Направление подготовки
050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль «Историческое образование»
ФГОС ВПО утвержден приказом Минобнауки России от 28 декабря 2009г. №493

Квалификация (степень): Бакалавр
Нормативный срок освоения программы: 4 года
Форма обучения: очная


Сургут 2011 г.
Общие положения

    1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки «Историческое образование» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. № 788;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337;

  • Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование профилю «Историческое образование» разработана в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России и требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.

Квалификация (степень) выпускника - «бакалавр».
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование по профилю «Историческое образование»

Целью (миссия) основной образовательной программы направления подготовки 050100 Педагогическое образование профиля «Историческое образование» состоит в подготовки квалифицированного социально направленного выпускника формирующего педагогическое и культурно-историческое пространство региона.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование по профилю «Историческое образование»

Срок освоения ООП бакалавриата в соответствии с требованиями ФГОС ВПО составляет 4 года.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование по профилю «Историческое образование»
Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц за весь период обучения, что соответствует ФГОС ВПО и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту

При поступлении абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование с профилем подготовки «Историческое образование»

Область профессиональной деятельности выпускника:

– разработка и реализация продукта в области образовательной, социальной и культурной сферы, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей, организация комплексного педагогического и культурно-просветительского процесса.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- обучение,

- воспитание,

- развитие,

- просвещение;

- образовательные системы.
Виды профессиональной деятельности выпускника:

- педагогическая;

- организационно-воспитательная;

- коррекционно-развивающая;

- культурно-просветительская,

- научно-исследовательская.
Задачи профессиональной деятельности выпускника:

Бакалавр должен быть готов к решению задач профессиональной деятельности:

а) педагогическая деятельность:

  • изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

  • организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

  • организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

  • использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

  • осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

б) культурно-просветительская деятельность:

  • изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

  • организация культурного пространства;

  • разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;

  • популяризация профессиональной области знаний общества.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.


общекультурными компетенциями (ОК):

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

  • способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

  • способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

  • готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

  • способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

  • готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

  • готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

  • способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

  • готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

  • готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

  • способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

  • способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

  • владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

  • способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

  • способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

  • способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

  • готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

  • способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

  • способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

  • готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

  • способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

  • готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

  • способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

  • способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

  • способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

  • способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

  • решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

специальными компетенциями (СК):

  • способен организовывать сложную историческую информацию в логически последовательной форме (СК - 1)

  • способен (извлекать и) интерпретировать историческую информацию из различных исторических источников (СК - 2)

  • способен создавать собственную трактовку исторических процессов в учебной и исследовательской деятельности (СК - 3)

  • способен формировать интеллектуальные и специальные исторические компетенции в профессиональной деятельности (у учащихся) (СК - 4)

  • способен анализировать исторические события, явления и процессы в их пространственных и временных рамках (СК - 5)

  • способен использовать специальные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК - 6).



Компетенции вуза (КВ):


Способность осуществления профессиональной деятельности в условиях поликультурной среды региона (КВ 3).

Приверженность к самосовершенствованию и личностному развитию (КВ 4).

Способность к самоорганизации (и планированию) собственной деятельности (КВ 5).

Готовность к поиску, изучению и освоению новых способов профессиональной деятельности (КВ 6).

Способность творческого решения реальных практических задач профессиональной деятельности, постановка новых задач (КВ 7).

Готовность организовать и осуществлять научное исследование в рамках профессиональной деятельности (КВ 8).

Способность разрабатывать проекты в рамках профессиональной деятельности (КВ 9).

Способность принимать экономически целесообразные решения в условиях изменяющегося рынка труда (КВ 10).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование с профилем подготовки «Историческое образование».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП регламентируется учебным планом бакалавра; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.




5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование профиль «Историческое образование» в Сургутском государственном педагогическом университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.


В обеспечении образовательного процесса принимают участие высококвалифицированные штатные преподаватели Сургутского государственного педагогического университета. Большая часть преподавателей (70%) имеют ученые степени кандидата и доктора наук. Также будут привлекаться специалисты-практики департамента образования администрации г. Сургута, директора и учителя школ, с целью формирования практических навыков и закрепления полученных знаний.

В Сургутском государственном педагогическом университете на факультете социально-гуманитарных дисциплин для фактического учебно-методического, информационного и материально-технического обеспечения учебного процесса имеется методический кабинет, в котором представлены методические разработки преподавателей по читаемым дисциплинам, «Лаборатория изучения традиционных систем жизнеобеспечения» и музей «Истории ремесел населения Северо-Западной Сибири» для проведения специальных исследований по профилю, компьютерные классы.

Библиотечный фонд СурГПУ в полной мере отвечает требованиям определяемым ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Студенты в полной мере обеспечены печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов. Коэффициент книгообеспеченности в соответствии с требованиями составляет 1.
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В СурГПУ разработаны и внедрены в учебный и воспитательный процесс комплекс документов, обеспечивающий развитие общекультурных компетенций выпускника. Среди которых – Стратегия развития педагогического вуза, Концепция воспитательной работы СурГПУ, Программа стратегического развития воспитательной работы в СурГПУ и Программа воспитания студентов в СурГПУ, которая реализуется по средствам 7 подпрограмм:

1. Ступени карьеры (Абитуриент, Первокурсник, Выпускник);

2. Развитие гражданско-патриотического сознания;

3. Здоровый студент – успешный студент;

4. Завтра начинается сегодня;

5. Студенческое творчество;

6. Психологическое сопровождение студентов;

7. Студенческое соуправление.

В вузе созданы условия для развития общекультурных компетенций выпускника в рамках внеучебной деятельности. Для студентов работают музей, организующий встречи с интересными людьми, выставки с привлечением профессионалов. Студенческая газета, теле и радио-студии развивают в студентах навыки командной работы, знание норм этики, формирует способность ведения конструктивного, бесконфликтного общения и установления контакта с незнакомыми людьми. Культурно-спортивный комплекс позволяет не только транслировать результаты профессиональной деятельности, но и получать опыт в организации, проведении специальных событий, происходит усвоение принципов организации и компонентов организационной культуры. В университете осуществляют работу 10 студий и кружков, 8 творческих объединений центра молодежных инициатив, 13 спортивных секций, психологическая служба и отдел по трудоустройству выпускников и внешним коммуникациям, занимающийся популяризацией деятельности вуза в городском и региональном пространстве и организацией встреч с работодателями с последующим трудоустройством.

Еще одним элементом среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций является сайт СурГПУ, в котором сосредоточена вся актуальная информация о деятельности вуза, предстоящих мероприятиях. Удобная навигация сайта позволяет быстро найти необходимую информацию. Функционирование собственного сайта позволяет студентам получать опыт обмена информацией со специалистами в других областях.

На основании деятельности вуза по развитию общекультурных компетенций на социально-гуманитарном факультете разработан план воспитательной работы факультета, включающий развернутый план культурных, научных, развлекательных мероприятий для студентов факультета. Ежегодно на факультет реализуется более 10 мероприятий, развивающих позитивное отношение к участию в работе команды, более 5 формирующих опыт публичных выступлений и обмена информацией. В частности ежегодная окружная конференция «Россия и мир: история и современность».

Для оптимизации профессиональной и воспитательной деятельности факультет социально-культурных коммуникаций заключил ряд соглашений и договоров с учреждениями культуры и искусства Сургута и Сургутского района, среди которых соглашение с ИКЦ «Старый Сургут», «Лаборатория изучения традиционных систем жизнеобеспечения» МОУ СОШ № 26, Центр промысел и художественных ремесел г. Ханты-Мансийск, Институт археологии и этнографии СО РАН и т.п.

Оригинальными факультетскими мероприятиями являются профессиональные конкурсы, предметные олимпиады, собственные выставки и культурно-массовые мероприятия (День рождения факультета, Экватор, выпускные вечера). На базе факультета постоянно действует музей «Истории ремесел населения Северо-Западной Сибири». Студенты достаточно активно участвуют в международных и всероссийских конкурсах и олимпиадах, научных конференциях Сибири и России.

Общие системные и разовые культурно-досуговые и научные мероприятия, реализуемые на факультете социально-гуманитарных дисциплин комплексно и гармонично позволяют развивать общекультурные компетенции выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.


В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование, профиль «Историческое образование» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Проведение текущего контроля регулируется Положением об организации «нелинейного» учебного процесса с использованием зачетно-кредитных единиц (СМК СурГПУ НП-15-2009), Положением о рейтинговом контроле качества обучения студентов (СМК СурГПУ НП-16-2009), Положением о проведении аттестации и контроля самостоятельной работы студентов в Сургутском государственном педагогическом университете (СМК СурГПУ РП-23-2009), которые утверждены в порядке, предусмотренном Уставом высшего учебного заведения.

В учебном процессе применяют следующие формы контроля и промежуточной аттестации:

  • входное тестирование;

  • промежуточное тестирование;

  • текущее компьютерное тестирование;

  • контрольные работы;

  • зачет;

  • экзамен;

  • защита курсовой работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП разрабатываются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику курсовых работ, эссе и рефератов. Наряду с этим созданы фонды тестовых заданий, для итоговой аттестации студентов по дисциплинам.

Дважды в течение учебного года студенты принимают участие в Федеральном экзамене в сфере профессионального образования (ФЭПО). ФЭПО проводится в форме компьютерного тестирования студентов и направлен на проверку выполнения требований государственных образовательных стандартов профессионального образования. Целью ФЭПО является формирование единых требований к оценке качества подготовки специалистов.

Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

СурГПУ созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая государственная аттестация бакалавра педагогического образования по профилю «Историческое образование» включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы по истории и методике обучения истории и обществознания в школе, государственный комплексный экзамен по истории и методике обучения истории.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ и к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена разработаны на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра педагогического образования по профилю «Историческое образование» к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом по направлению 050100 Педагогическое образование, и продолжению образования по программам подготовки магистра.

Условия и сроки выполнения выпускной квалификационной работы устанавливаются Ученым советом факультета на основании соответствующего государственного образовательного стандарта.

Программы государственного экзамена по истории и методике обучения истории определяются основными разделами соответствующих дисциплин и разрабатываются выпускающей кафедрой, рассматриваются Ученым советом факультета.

Критерии оценок выпускной квалификационной работы и государственного экзамена разрабатываются выпускающей кафедрой социально-гуманитарных дисциплин, рассматриваются Ученым советом факультета.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование Профиль 050100. 62. 19 «Дошкольное образование и иностранный язык»
Лесосибирский педагогический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Музыкальное образование»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль: «Начальное образование»
Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования 050100. 62 Педагогическое образование профиль 050100. 62. 20 «Начальное образование и иностранный язык»
Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Математика»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль ««Литература»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «История»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Химия»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Иностранный язык»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профиль «Историческое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль ««Русский язык»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница