Секция 6 образование И диалог культур




PDF просмотр
НазваниеСекция 6 образование И диалог культур
страница1/58
Дата конвертации16.11.2012
Размер0.61 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58
Секция 6
ОБРАЗОВАНИЕ И ДИАЛОГ КУЛЬТУР

 
Руководители секции:
В. Н. ВАСИЛЬЕВ  
член-корреспондент РАО, председатель Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга, 
ректор Санкт-Петербургского государственного университета информационных 
технологий, механики и оптики (технический университет), доктор технических 
наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ
Н. Д. НИКАНДРОВ  
президент Российской академии образования, академик РАО, доктор педагоги-
ческих наук, профессор
Е. И. ПИВОВАР  
член-корреспондент РАН, ректор Российского государственного гуманитарного 
университета, заведующий кафедрой истории стран ближнего зарубежья, доктор 
исторических наук, профессор
А. О. ЧУБАРЬЯН  
академик и член Президиума РАН, директор Института всеобщей истории РАН, 
президент Государственного академического университета гуманитарных наук, 
доктор исторических наук, профессор, почетный доктор СПбГУП
В. И. Адищев1
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: 
ДИАЛОГ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Характерной особенностью современной куль-
профессионального сектора музыкального образо-
турной ситуации является расширение диалога и 
вания), Европейская ассоциация музыки в школах 
взаимодействия между странами по вопросам обще-
(объединяет учителей музыки общеобразовательных 
го и профессионального музыкального образования. 
учебных заведений) и др. Совет координирует раз-
Развитию сотрудничества в этой сфере способствует 
личные направления музыкальной деятельности на 
целый ряд культурных институций, включая между-
европейском континенте, способствует взаимодей-
народные музыкальные организации.
ствию и обмену информацией в области музыки и 
В их числе — Международный музыкальный со-
музыкального образования между странами, орга-
вет (создан ЮНЕСКО в 1949 г.). Данная организа-
низует мастер-классы, курсы, творческие мастер-
ция координирует деятельность музыкальных со-
ские и др.
ветов Европы, Америки, Африки, Австралии. Под 
Под эгидой Европейского музыкального совета, 
патронажем данной организации функционирует 
его структурных подразделений в последние годы 
Европейский музыкальный совет. В своей деятель-
выполнен целый ряд международных исследова-
ности он опирается на созданные почти в каждой 
тельских проектов. В их числе: «Исследование под-
стране (Россия не входит в их число) национальные 
готовки учителей музыки в Европе», «Музыкальное 
музыкальные советы — совещательные и рекомен-
образование в мультикультурном европейском со-
дательные органы при правительствах, помогающие 
обществе», «Откуда студенты приходят в консерва-
им вырабатывать политику в области музыкальной 
тории», «Настройка образовательных структур Ев-
культуры и музыкального образования.
ропы. Ориентиры для разработки и реализации про-
Европейский музыкальный совет имеет разви-
грамм высшего музыкального образования», «Разра-
тую структуру, в которую входят Европейская ассо-
ботка и использование системы кредитов в высшем 
циация консерваторий (курирует профессиональ-
музыкальном образовании» и др.
ное образование), Европейский союз музыкальных 
Масштабно работает и другая организация — 
школ (организует взаимодействие учреждений не-
Международное общество музыкального образова-
1 Декан факультета музыки Пермского государственного 
ния. Созданное в 1953 году по инициативе ЮНЕ-
педагогического университета, заведующий кафедрой музы-
СКО, оно имеет в настоящее время представитель-
коведения и музыкальной педагогики, доктор педагогиче-
ских наук, профессор. Автор книг: «Музыка в женских ин-
ства более чем в  80 государствах. Данная организа-
ститутах России конца XIX — начала XX века (теория и 
ция издает «Международный журнал музыкального 
практика образования)», «Теоретические основы музыкаль-
образования», систематически публикует бюллете-
ного образования в школе: исторический аспект», «Историо-
графия и источниковедение музыкального образования в от-
ни, в которых информирует педагогическое сообще-
ечественных школах закрытого типа (80-е годы XIX — начало 
ство о событиях, явлениях, процессах, происходя-
XXI в.)», «Музыкальное образование в женских институтах и 
щих в мировом музыкально-образовательном про-
кадетских корпусах России второй половины XIX — начала 
XX века: теория концепции, практика» и др.
странстве. Общество инициирует проведение иссле-
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58

Похожие:

Секция 6 образование И диалог культур iconСекция 2  диалог культур: возможности И пределы руководители секции
А. Е. Бусыгин  заместитель министра культуры рф, доктор экономических наук, профессор
Секция 6 образование И диалог культур iconСекция 2  диалог культур: возможности И пределы
...
Секция 6 образование И диалог культур iconСекция 5 роль сми В глобальном диалоге культур руководители секции
«Ди- ко мне обращалась одна уважаемая российская га- алог культур в условиях глобализации» возможен и 
Секция 6 образование И диалог культур iconПленарное заседание «Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление глобальной культуры» послеколониального периода может отозваться 
Пленарное заседание «Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление глобальной культуры»
Секция 6 образование И диалог культур iconПленарное заседание «Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление глобальной культуры»

Секция 6 образование И диалог культур iconПленарное заседание «Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление глобальной культуры»

Секция 6 образование И диалог культур iconНа дипломатическом поприще. Бу
Международный диалог культур: россия и япония  от недостатка интереса к взаимовыгодным отношениям
Секция 6 образование И диалог культур iconЗнание. Понимание. Умение 
Статья выполнена в рамках проекта  Россия и Европа: диалог культур во взаимоотражении ли
Секция 6 образование И диалог культур iconПленарное заседание диалог культур В условиях глобализации
М. Б. Пиотровский  председатель Конгресса петербургской интеллигенции, директор Государственного 
Секция 6 образование И диалог культур iconЭспиноса Кантеллано, они пересмотрели вопросы, 
Пленарное заседание «Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление глобальной культуры»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница