Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного




НазваниеУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного
страница8/12
Дата конвертации17.11.2012
Размер0.54 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Учебно-методический комплекс призван помочь студентам в организации самостоятельной работы по освоению курса «Гендерный подход в истории отечественного образования».

Пособие содержит учебную программу дисциплины, составленную в соответствии с учебным планом по специальности и государственным образовательным стандартом ВПО.

Учебно-методические материалы по подготовке лекционных и практических занятий представлены отдельно по каждому разделу в соответствии с программой дисциплины и последовательностью изучения курса. В каждом разделе даны:

  1. учебно-методические материалы лекционного курса, включающие план лекции по каждой изучаемой теме, теоретический материал, список основной и дополнительной литературы с указанием конкретных страниц;

  2. учебно-методические материалы по подготовке к семинарским занятиям, содержащие план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем, задания для самостоятельной работы, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме;

Прежде чем приступить к выполнению заданий для самоконтроля, студентам необходимо изучить рекомендуемую по каждой теме литературу. Общий список учебной, учебно-методической и научной литературы представлен в отдельном разделе пособия. Кроме того, в лекционном курсе по каждой тем указана основная и дополнительная литература.

Учебно-методический комплекс, включает список теоретических вопросов к зачету по изучаемой дисциплине.

Учебно-методический комплекс предназначен главным образом для самостоятельной работы студентов, но может быть использован и на аудиторных занятиях.

В процессе освоения дисциплины необходимо постоянно обращаться к педагогическим словарям. Глоссарий, помещенный в пособие, включает в себя основные термины по изучаемой дисциплине. Одной из форм самостоятельной работы студента является дополнение данного глоссария.

4. ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



Семинарское занятие №1. (2 час)

Актуализация в современной педагогической практике многовекового опыта народной педагогики по воспитанию мальчиков и девочек

Вопросы для обсуждения:

  1. Становление будущего мужчины в отечественной народной педагогике через усвоение опыта старшего поколения.

  2. Народные традиции в воспитании девочек. Как осуществлялось в народной педагогике воспитание будущей добропорядочной жены, заботливой матери, хранительницы семейного очага?

  3. Роль народной игры в формировании характера и полоролевого поведения ребенка.

  4. Возможна ли в современной школе актуализация культурно-исторического и религиозного отечественного опыта воспитания мальчиков и девочек?

  5. Какие средства народной педагогики целесообразно использовать в воспитании современных юношей и девушек?

Список основной литературы

    1. История педагогики: учебник для вузов / под ред.: Н. Д. Никандрова. - М.: Гардарики, 2007. - 413 с.

    2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Сфера, 2005.

    3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под общ. ред. А. И. Пискунова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2006. - 491 с. : ил., портр.

Список дополнительной литературы

  1. Белов, В.Н. Жизненный круг / В.Н. Белов // Воспитание школьников. - 2000. - № 9 - 10; 2001. - № 1-2.

  2. Богатова, Л. Фактор фенимизации гендерного пространства культуры / Л. Богатова.// Высшее образование в России. - 2008. N 6 - С.142-146.

  3. Кузина, Т.Ф. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды / Т.Ф. Кузина, Г.И. Батурина. – М.: Школа-Пресс, 1998.

  4. Кон, И.С. Ребенок и общество / И.С. Кон. – М.: Наука, 1988.

  5. Мид, М. Культура и мир детства / М. Мид; пер. с англ. Ю.А. Асеева. - М., 1988.

  6. Мехова, Т. Роль народной игры в формировании характера ребенка / Т. Мехова // Воспитание школьников. – 2001. - №3. – С. 50-52.

  7. Мухамбаева, А. Народные традиции в воспитании девочек в Казахстане / А. Мухамбаева // Воспитание школьников. 1974. - №1. – С. 53-56.

Семинарское занятие № 2. (2 час)

Организация женского образования в истории отечественной педагогики XVIII -XIX веков.

Вопросы для обсуждения:

1. Содержание воспитания в Смольном институте благородных девиц.

2. Женские гимназии в России XIX века.

3. Бестужевские курсы – первый женский университет в России.

4. Совместное обучение мальчиков и девочек в школе Е.С. Левицкой в Царском Селе.

Список основной литературы

  1. История педагогики : учебник для вузов / под ред. : Н. Д. Никандрова. - М. : Гардарики, 2007. - 413 с.

  2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2005.

  3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под общ. ред. А. И. Пискунова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2006. - 491 с. : ил., портр.


Список дополнительной литературы

  1. Антология педагогической мысли России XVIII в. - М.: Педагогика, 1985.

  2. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. - М.: Педагогика ,1987.

  3. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала ХХ века. - М.: Педагогика, 1990.

  4. Гуманистические воспитательные системы: вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей) /под общей ред. Н.Л.Селивановой. - М.: Пед. общество России, 1998.

  5. Гошевский, В. Революционно-демократическая мысль России XIX века о положении женщины / В. Гошевский // Феминизм и российская культура. – СПб., 1995.

  6. Дореволюционная гимназия: содержание и организация обучения // Центр Педагогический поиск сост. М.В. Богуславский. - М., 2000.

  7. Лушников, А.М. История педагогики: учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.М. Сухов. - Урал. гос. пед. ун-т.- Екатеринбург, 1995.

  8. Мишина, Т.Н. Гуманистические идеи образования и воспитания женщин в России второй половины XIX - начала XX века автореф. дис. к.п.н. Т.Н. Мишина. - Пятигорск, 2003.

  9. Попова, О.Д. Психологический климат в женских епархиальных училищах середины XIX – начала XX вв. / О.Д. Попова // Педагогика. - 2005. - № 3. - С. 23-29.

  10. Федосова, Э.П. Бестужевские курсы – первый женский университет в России (1878 – 1918) / под ред. Э.Д. Днепрова. - М.: Педагогика, 1980.


Семинарское занятие № 3 (2 час)

Проблема воспитания «настоящего мужчины» в истории отечественной педагогики XVIII -XIX веков

Вопросы для обсуждения:

  1. Опыт воспитания «настоящего мужчины» в воспитательной системе кадетского корпуса.

  2. Содержание воспитания в Царскосельском лицее.

  3. Программа домашнего образования мальчиков М.С. Лунина.

  4. Современные представления о стереотипах и нормах маскулинности, их обусловленность социаль-экономическими, культурными и политическими изменениями в обществе.

Список основной литературы

    1. История педагогики : учебник для вузов / под ред. : Н. Д. Никандрова. - М. : Гардарики, 2007. - 413 с.

    2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2005.

    3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под общ. ред. А. И. Пискунова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2006. - 491 с. : ил., портр.

Список дополнительной литературы

  1. Антология педагогической мысли России XVIII в. - М.: Педагогика, 1985.

  2. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. - М.: Педагогика ,1987.

  3. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала ХХ веков. - М.: Педагогика, 1990.

  4. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: учеб. пособие для вузов / Ю.В. Василькова. - М.: Академия, 2000.

  5. Гуманистические воспитательные системы: вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей) / под общей ред. Н.Л. Селивановой. - М.: Пед. общество России, 1998.

  6. Гаврилюк, В.В. Маскулинность в социализации городских подростков / В.В. Гаврилюк // СОЦИС. – 2004. - №3. – С.24-32.

  7. Дореволюционная гимназия: содержание и организация обучения // Центр Педагогический поиск. сост. М.В. Богуславский. - М., 2000.

  8. Модзалевский, Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. В 2-х частях: уч. пособие для студ. высших и спец. уч. завед. /Л.Н. Модзалевский. - СПб.: Алетейя, 2000.

  9. Караковский, В.А. Уроки для мальчишек: Записки директора школы №825 г. Москвы / В.А. Караковский // Семья и школа. – 1979. - №9. – С. 38-45.

  10. Кон, И.С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире / И.С. Кон // Введение в гендерные исследования: учебное пособие. Ч.1 / под ред. И.А. Жеребкиной. – СПб., 2001. – С.562-605.

Семинарское занятие № 4

Гендерные исследования в современной педагогике (4 час)

Вопросы для обсуждения:

  1. Новые подходы к обучению и воспитанию детей разного пола в зарубежной и отечественной педагогике.

  2. Изучение гендерных особенностей субъектов педагогического взаимодействия в современных гендерных исследованиях.

  3. Роль учебно-воспитательной среды в процессе гендерной идентификации девочек и мальчиков.

  4. Педагогические рекомендации по работе с мальчиками и девочками, направленные на развитие гендерной индивидуальности.

  5. Современные подходы к подготовке учителя в гендерном аспекте.

  6. Гендерная компетентность педагога (гендерная компетентность в педагогической деятельности, гендерная компетентность в педагогическом общении, личностно-индивидуальная гендерная компетентность).

Список основной литературы

    1. Каменская, Е.Н. Гендерный подход в педагогике дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Е.Н. Каменская. - М., 2007.

    2. История педагогики : учебник для вузов / под ред. : Н. Д. Никандрова. - М. : Гардарики, 2007. - 413 с.

    3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2005.

Список дополнительной литературы

  1. Артюхова, Т. Психологические предпосылки построения образовательного пространство с учетом гендерного подхода / Т. Артюхова // Психология обучения. - 2007.-№12. - С. 7-19.

  2. Деминский, В. А. Гендерный подход к психологическому исследованию профессионализации педагога / В. А. Деминский.// Педагогика . - 2008. N 1 - С.74-77.

  3. Дёменский, В. Образ учащегося в сознании педагога: гендерный аспект / В. Дёменский // Психологическая наука и образование. - 2008. - N 1. - С. 38-44.

  4. Бем, С. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов / С. Бем; пер. с англ. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004.

  5. Введение в гендерные исследования. Ч.1: учебное пособие / под ред. И.А. Жеребкиной. – Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетея, 2001.

  6. Введение в гендерные исследования: учеб. пособие для студентов вузов / И.В. Костикова. и др.; под общ. ред. И.В. Костиковой. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2005. - С. 182-194.

  7. Гариен, М. Мальчики и девочки учатся по-разному! Руководство для педагогов и родителей: пер. с англ. / М. Гариен. - М.: Изд-во АСТ., 2004.

  8. Константинова, О.А. Гендерный подход к обучению школьников дис. …канд. пед. наук: 13. 00.01 / О.А. Константинова. – М.: РГБ, 2005.

  9. Корнеева, Ж. Гендерные стереотипы в средней школе / Ж. Корнеева // Вестник Моск. ун-та. Серия 20, Педагогическое образование. - 2008. - N 1. - С. 93-96.

  10. Сластенин, В.А. Современные подходы к подготовке учителя: (в вузе) / В.А. Сластенин // Пед. образование и наука. – 2000. - № 1.

  11. Туманова, Е. Образ отца и образ себя у подростков : (возрастные и гендерные аспекты) / Е. Туманова // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 2. - С. 16-24.



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения психолого-педагогического факультета педагогического...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы специальной педагогики и психологии
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс коррекционная педагогика с основами
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного отделений психолого-педагогического факультета
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика и психология
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного отделения учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс история педагогики и образования
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов психолого-педагогических факультетов учреждений высшего...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница