Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы




Скачать 412.27 Kb.
НазваниеБаранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы
страница1/3
Дата конвертации17.11.2012
Размер412.27 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3
Публичный доклад директора МОУ СОШ №1

Баранчуговой Ирины Васильевны

2009-2010 учебный год

Характеристика школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 (имени Героя Советского Союза Н.А.Ванина) (далее «Учреждение») создано Постановлением Администрации Кусинского района от 13.01.1939 года, зарегистрировано в Администрации Кусинского района Челябинской области, регистрационное свидетельство №38/1 от 22.01.2002 г.

Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 (имени Героя Советского Союза Н.А.Ванина).

Сокращенное наименование: МОУ СОШ № 1.

Почтовый адрес Учреждения: 456940, Челябинская область, г. Куса, ул. Свободы, 13.

Юридический адрес Учреждения: 456940, Челябинская область, г. Куса, ул. Свободы, 13.

Функции Учредителя Учреждения выполняет Управление образованием Кусинского муниципального района.

Юридический адрес Учредителя: 456940, Челябинская область, г. Куса, ул. Ленина, 8.

Основным предметом деятельности Учреждения является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школа имеет статус общеобразовательной школы. Проектная мощность 10 классов с общей наполняемостью 300 человек. Площадь классных комнат 48 кв.м. Здание имеет 2 пристроя. Сегодня в основном здании 12 стандартных кабинетов, 4 с меньшей площадью, спортзал, кабинет обслуживающего труда, столовая, библиотека, медицинский кабинет, 8 служебных кабинетов. Во втором - лыжная база. Пришкольный участок 0,7 га, теплица.

В 2009 - 2010 у.г. школа работала в режиме 6 дневной рабочей недели, в одну смену, имела 9 классов (7 классов- комплектов), 143 учащихся, из них 22 из поселка Октябрьский.

Педагогический коллектив работает творчески, 77% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории.

Принципы образовательной политики

Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных) способностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей, путем создания благоприятной среды, осуществления индивидуального подхода в обучении и воспитании школьников, соблюдения принципа природосообразности ребенка.

Показателями успешности работы школы являются:

1. Выполнение Закона РФ “Об образовании” (обучение всех учащихся вне зависимости от их успешности в овладении основами наук, прием в школу учащихся отчисленных из других школ города, отсутствие практики исключения учащихся из школы, обучение учащихся с отклонениями в здоровье в общеобразовательных классах, сохранение контингента учащихся поселка Октябрьский).

2. Оснащение учебных кабинетов мультимедийным оборудованием

3. Социальная адаптация выпускников школы, мотивация на получение дальнейшего образования.

4. Низкий уровень правонарушений среди учащихся

5. Высокий уровень профессионального мастерства педагогов

6. Наличие полного объема нормативно-правовой базы (Устав 2009 (новая редакция) года, Аккредитация 2006, Лицензия на образовательную деятельность 2007, коллективный договор и др.)

7. Стабильный уровень воспитанности учащихся школы.

8. Удовлетворительные показатели состояния здоровья учащихся.

Контингент учащихся.

Учащиеся «группы риска»:




2009-2010 уч.год

Дети VII вида

7

Инвалидов

2

Учащиеся из неблагополучных семей

11

Опекаемых

9

Детей сирот

1

Учащихся, стоящих на педучете

22

Учащихся, стоящих на учете в ИДН

2

Одаренных

15

Дети VII1 вида

1

Качественный состав семей

Учебный год

Количество семей

Неполных семей

Полных семей

Многодет

ных семей

Малообеспеченных семей

Неблагопо лучных семей

2009/2010

140

33

107

16

35

6

Социальный статус родителей:

Учебный

год

б/работных

Рабочих

Пенсио-

неров

Служащие.

2009/2010

106

120

5

16

В учреждении в основном обучаются дети, проживающие в микрорайоне школы, дети, которые по каким – либо причинам не могут обучаться в своей школе, учащихся поселка Октябрьский (16 км от города). Среди учащихся: 2 – из семей инвалидов, 16 - из многодетных семей, 9 живут в семьях опекунов. Малообеспеченным и социально-незащищённым учащимся оказывается социальная помощь по льготному питанию (охват бесплатным горячим питанием -63% и питание дважды в день для детей п. Октябрьский), профилактике и ликвидации педагогической запущенности и второгодничества, организации летнего отдыха, обеспечению учебниками.

Несмотря на определенный социум, в школе на протяжении многих лет отсутствуют правонарушения.

Кадровый потенциал

В течение учебного года в школе работало 17 педагогов, из них 4 совместителя, 3 мужчин.

стаж педагогической работы: до 5 лет – 3 человека; от 5 до 10 лет - 2 педагога, от 10 до 20 – 2 педагога; свыше 20 лет – 10 человек.

образование: 16 педагогов имеют высшее образование ( в том числе 4 совместителя), 1 учитель начальных классов - среднее-специальное.

повышение квалификации: в текущем учебном году прошла курсы повышения квалификации руководитель ОУ – Баранчугова И.В., учитель русского языка и литературы – Хакимова Н.Н., учитель краеведения – Тюрин П.А., учитель начальных классов – Ельцова И.С., тьютор по внедрению образовательных стандартов 2 поколения – Тамбовцева И.В.,

директор – Баранчугова И.В. и заместитель директора – Жарновская Е.А. обучаются по направлению профессиональной подготовки «Менеджмент в образовании»

аттестация: прошли аттестацию на первую категорию директор – Баранчугова И.В. и заместитель директора – Жарновская Е.А., учитель немецкого языка – Шамсутдинова Г.А., учитель биологии – Жарновская Е.А., на вторую категорию учитель начальных классов – Яичникова Н.В., учитель математики – Егорова Н.В. Ельцовой И.С., учителю начальных классов, присвоена высшая квалификационная категория по итогам конкурса Лучших учителей России. Т.о. на конец года имеют категорию 92,3% педагогов, из них 46,1% -высшую и 30,7% - первую, 15,4%-вторую, один педагог (7,7%) не имеет квалификационной категории.

награды: 5 педагогов награждены Грамотами МОиН Челябинской области, 4 человека имеют Грамоту МОиН РФ, 1 педагог - Почетный работник (Отличник) просвещения, 2 Лучших учителей России (2006г и 2009г).

Анализ деятельности школы

В 2009 – 2010 учебном году перед ОУ стояли следующие цели, задачи и приоритетные направления работы.

Цель: создание условий для формирования общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образования, индивидуального развития психически, физически и нравственно здоровой личности, с развитым мышлением, адекватно ориентированных и адаптированных к жизни в обществе.

Задачи:

- повышение уровня культуры учащихся через разнообразные формы обучения и воспитания школьников, усиление связи со структурными подразделениями, осознание ответственности учащихся за свое поведение

- повышение престижа школы через усиление взаимодействия с родителями, СМИ, работу с населением микрорайона Барочной части, привлечение квалифицированных специалистов

- повышение уровня качества знаний учащихся через систему внутришкольного контроля, применение современных технологий обучения и воспитания в том числе технологий уровневой дифференциации и индивидуализации обучения

- совершенствование работы органов школьного самоуправления

- обеспечение сохранения физического, психического и социального здоровья учащихся

- формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии: самоконтроле, самоорганизации, самообразовании

- создание условий для раскрытия творческого потенциала ученика.

Данные направления работы были определены на школьном августовском Педагогическом совете. Над данной методической темой ОУ работало первый год. Были спланированы и проведены 3 тематических Педагогических совета в течение учебного года: вопросы достаточно изучены коллективом в теоретическом аспекте, проведены практикумы, открытые уроки. Большая работа еще планируется на следующих этапах - этапах внедрения: систематическое применение СОТ, в том числе технологий индивидуализации и дифференциации учебного и воспитательного процессов; в связи с планируемым переходом на образовательные стандарты 2 поколения – использование технологий активных методов обучения (проблемное, проектное обучение), групповой деятельности, альтернативные педагогические технологии.

Сохранность контингента учащихся

В течение учебного года уменьшение контингента учащихся не наблюдалось.Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом школы. Личные дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно с обоснованием.
Учебный план

Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план школы спроектирован на основе областного базисного учебного планов: приказ ГУОиН № 01-453 от 20.05.2003 года, приказ ГУОиН № 02-678 от 01.07.2004 года, Утвержден УО

Структура учебного плана соответствует структуре ОБУП. В структуре выделено начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование, федеральный, национально-региональный и школьный компоненты. Кроме того, в структуре выделяются: инвариантная часть, обеспечивающая право обучающихся на получение образования, соответствующего образовательным стандартам и возможности продолжения образования. Содержание национально-регионального компонента направлено на изучение социально-экономических, природных, культурно-исторических особенностей области, района, сохранение здоровья учащихся и формирование информационной культуры, соответствующей современным требованиям.

Элективные курсы

В целях формирования у школьников опыта самоопределения и самореализации им предлагались следующие элективные курсы.

  • Экология в экспериментах

  • Уроки речетворчества

  • Оптика

  • Интернет и электронная почта

  • Русский язык. От истоков до современности

  • Решение нестандартных уравнений и неравенств

  • Прикладная химия

  • Новая литературная жизнь классического героя

  • Интернет и его возможности в учебной и познавательной деятельности

Учебники и учебные пособия составляют единые учебно-методические комплексы, содержат материал, предусмотренный стандартом основного общего образования, имеют гриф «Допущено МО РФ». Учебно-методический и дидактический комплексы обеспечивают преемственность в обучении.

В этом учебном году педагогами были разработаны и утверждены на Методическом совете рабочие программы, отвечающие требованиям к структуре и содержанию рабочих программ. Календарно-тематическое планирование, как часть рабочих программ, разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и представлено в бумажном варианте и электронной версии .

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание элективных курсов и индивидуальных занятий.

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

Анализ выполнения ОБУП по классным журналам и информации педагогов показал: не смотря на длительные карантинные мероприятия в 2009-2010 у.г., программы по предметам выполнены, учебный материал изучен в полном объеме, обязательный минимум содержания образования выдержан; график контрольных работ, практическая часть и изучение регионального компонента выполнен согласно утвержденному календарно-тематическому планированию. Значительное количество часов не проведено по предметам физика и немецкий язык по причине болезни учителей. Но программа по этим предметам выполнена за счет корректировки тематического плана.

Качество знаний

Уровень освоения обязательного минимума содержания образования




2007-2008

2008-2009

2009-2010

Учащихся

178

165

143

«5»

1,1%




0,8%

«4»и «5»

17,1%




20,2%

Качество

18,2%

24,4%

21%

Абсолютн.

96,6%

98,2%

93,7%

не освоили программу




2007-2008

2008-2009

2009-2010

начальная школа

3




5

основная школа

2

1

3

средняя школа

1

1

1

Результаты государственной (итоговой) аттестации 2009-2010 года

Выпускники

11класс

%

Всего на конец учебного года

13

*

Из них допущено к государственной (итоговой) аттестации

13

100

Прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили документ об образовании государственного образца

12

92,3

Выбор предметов на итоговую аттестацию


11 класс

количество выпускников

Математика

Русский язык

История

Обществознание

Биология

Всего участников

13

13

1

1

2

Из них получили результаты ЕГЭ:

13

13

1

1

2

Меньше минимального порога баллов

1

1










Достигли минимального порога баллов

2













выше минимального порога баллов

10

12

1

1

2



По сравнению с предыдущим годом повысилось количество учащихся, сдававших экзамены в форме ЭГЭ. Но все же, их количество очень малое. Одна из причин – учащиеся не планируют поступление в высшие учебные заведения.

Результаты профессионального самоопределения выпускников

Получение образования в учреждении создает основу для последующего образования и самообразования, позволяет осознанно выбрать профессию или поступить в высшее учебное заведение.

Продолжение образования выпускников 11-х класса в 2009-2010 уч.г.

Всего выпускников 11 класс

Продолжили образование

ВУЗ

ССУЗ

ПТУ

12

2

7

3





2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество выпускников

10

14

12

ВУЗы

2 (20%)

1 (6,7%0

2 (16,6%)

Ссузы

6 (60%)

6 (40%)

7 (58,4%)

ТУ




1 (6,7%)

3 (25%)

продолжили обучение после оконча ния школы

90%

47,6%

100%

Поступили напроизводство

2 (20%)

6 (42,8%0





Анализ методической работы

Методическая тема школы в 2009-2010 уч.г.: Управление качеством образования на основе индивидуализации и дифференциации учебного и воспитательного процессов.

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

*тематические педагогические советы;

*повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;

*работа с вновь прибывшими специалистами;

*работа ШМО;

*семинары-практикумы;

*предметные недели;

*разработка методических рекомендаций;

*педагогический мониторинг;

*самообразование;

*аттестация;

*обобщение передового педагогического опыта

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы. С их помощью осуществляется реализация образовательных программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания образования через использование актуальных педагогических технологий.

Структура методической службы



Работа школьных МО:
  1   2   3

Похожие:

Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconАнализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009\2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010\2011 учебный год следующие образовательные...
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconАнализ работы школы за 2010 2011 учебный год
...
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconАнализ учебно воспитательной работы школы. На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-11 учебный год образовательные задачи
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconПлан работы шмо учителей естественно-гуманитарного цикла на 2010-2011 учебный год
Подведение итогов за 2009-2010 учебный год. Государственная итоговая аттестация в 2009-2010 году и ее результаты
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconДоклад о деятельности за 2009 2010 учебный год. I. Общая характеристика учреждения. Учредитель: Комитет образования Мошенского муниципального района Новгородской области
Образовательная деятельность школы осуществляется на основе выданной Комитетом образования Новгородской области лицензии №296237,...
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconАнализ воспитательной работы моу «пурпейская средняя общеобразовательная школа №3» за 2009-2010 учебный год
Реализация целей, задач, поставленных перед коллективом на 2009-2010 учебный год
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconДоклад о функционировании моу «Лиманская сош №1» за 2009-2010 учебный год  Общая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лиманская средняя общеобразовательная школа №1» расположена по адресу: Астраханская...
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconПлан работы моу серковской средней общеобразовательной школы на октябрь 2009-2010 учебного года
Обеспеченность образовательных программ учебно-методической литературой на 2009 – 2010 учебный год
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы icon  Публичный доклад директора моу «сош № 21»  Пархоменко Р. К.  за 2009 – 2010 учебный год     общая характеристика учреждения 
Публичный доклад директора моу «сош № 21»  Пархоменко Р. К.  за 2009 – 2010 учебный год 
Баранчуговой Ирины Васильевны 2009-2010 учебный год Характеристика школы iconОбщая характеристика учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №12 с углублённым изучением немецкого языка» г. Перми за 2009/2010 учебный год
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница