2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года




Название2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года
страница11/11
Дата конвертации18.11.2012
Размер1.35 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: Волощук В.Ф., Ирмашева Г. А., Швецова Т. А.

В этом году школа активно стала работать с сайтом Дневник. Ру.

По итогам года самым активным классным руководителем Швецовой Т. А. Самыми активными пользователями Чуланова Жанна и Кочмарева Дарья.

По сравнению с прошлым 2009/10 уч.годом количество мероприятий, в которых участвовали ребята нашей школы, увеличилось на 21 %, повысилась и результативность - на 38 % Учащиеся принимали участие не только в районных мероприятиях, но и в областных и федеральных мероприятиях. Конференция «Юный биолог», дистанционный конкурс «10 кадров» - Чуланова Жанна награждена грамотой.
Показатели, характеризующие воспитательную деятельность




показатели

количество

процент от общего числа

1

Доля обучающихся, участвующих в деятельности органов ученического самоу- правления, детского объединения

52

68

2

Доля обучающихся, занятых в различных кружках секциях (ФОК, ДК, ДШИ, ДДТ, ДЮСШ)

43

56


3

Доля учащихся занятых в учреждениях дополнительного образования системы образования (ДДТ, ДЮСШ)

42

55

4

Доля обучающихся от 14 лет, принимавших участие в олимпиадах (школьных/ районных)

48

63

5

Доля классных руководителей. участвующих в школьном этапе конкурса «Самый классный классный»







6

Доля педагогов, принимавших участие в конкурсах, методических выставках, семинарах по проблемам воспитания, организованных РОО

5

35

Предусмотреть при планировании воспитательной работы на 2011-2012 годы внедрение современных форм и методов воспитательной деятельности, повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания. Рассмотреть эту работу на МО классных руководителей.

 В новом учебном году следует больше уделять внимания диагностике личностного роста, развитию компетенций воспитанников, учитывать при составлении планов воспитательной работы пожелания учащихся, опираться на их интересы и способности.

Классным руководителям следует разнообразить формы и методы при работе с классом, используя новые технологии, продолжить воспитание физически здоровых, интеллектуально и духовно развитых граждан, работать над культурой поведения, воспитывать на традициях русской национальной культуры, проводить работу с родителями на принципах сотрудничества.

Постоянно искать новые формы педагогического воздействия, искать формы морального стимулирования творчески работающих педагогов; постоянно изучать и знать проблемы и тенденции воспитания в РФ в современных условиях.
Занятость учащихся в 2010-2011 учебном году


класс

Количество учеников

В органах ученического самоу пра-вления класса

В органах ученического самоуправления школы

Занято в секциях

Занято в кружках школы

Занято в кружках ДК

Заняты в учреждениях дополнительного образования

1

6



















3

8

8

-

8

8

6

1

4

9

9

-

7

9

2

1

5

7

5

-

5

5

2

-

6

11

11

2

7

11

6

-

8

7

4

2

7

7

3

-

9

12

5

2

7

11

2

-

10

10

8

2

12

16

0

-

11

6

2

2

3

5

0

-

итого

6

55

12

60

79

21

2




100

70

15

76

100

27

3


Проблемы в воспитательной работе и пути их решения.
Проблемы:
- недостаточно высокий уровень сформированности нравственной направленности личности;
- не в полной мере учитываются и развиваются индивидуальные особенности личности ребенка в процессе внеклассной воспитательной работы;

- слабо используемый системный подход в воспитательной деятельности классного руководителя.


Пути решения:


1. Использование в учебно-воспитательном процессе личностно-ориентированных технологий, приемов и методов обучения и воспитания учащихся.
2. Моделирование и построение воспитательных систем классов, сориентированных на содействие личности в деятельности по формированию и проявлению своих уникальных свойств и качеств.
4. Поддержание благоприятного и интеллектуального, нравственного и эмоционально-психологического климата в школе.


Подводя итоги работы школы за 2010-2011 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. В целом поставленные задачи работы в 2010-2011 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:


  1. Продолжить работу по формированию ключевых компетенций учащихся через урочную и внеурочную деятельность.

  2. Обобщить и распространить опыт работы по личностно- ориентированному обучению творчески работающих учителей. (Швецова Т. А., Волощук В. Ф.)

  3. Усилить практическую направленность работы школьных методических объединений.

  4. Развивать сотрудничество с семьей и социальными партнерами.

  5. Совершенствовать систему работы детской организации «Содружество»

1 гических лассах, обобщаю –

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconАнализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009\2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010\2011 учебный год следующие образовательные...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconДоклад о реализации основных направлений Программы развития моу прогимназия «Центр детства» за 2009/2010 учебный год июнь, 2010 г. Содержание
Охватывает все сферы деятельности прогимназии
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconАнализ результатов деятельности моу сош №2 за 2010 -2011 учебный год
Кочубеевское призван обеспечить информационную открытость нашего учреждения, информировать родителей (законных представителей обучающихся),...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconАнализу реализации Программы инновационной деятельности школы на 2005-2010 год
Далее Программа школы создавалась на 2005-2010 год, в соответствии с этим итоговый анализ реализации программы будет сделан в 2010-2011...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconАнализ работы школы за 2010 2011 учебный год
...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconРаспоряжение
В целях реализации Закона Забайкальского края от 10 декабря 2009 года №295-ззк «О стратегических направлениях развития Забайкальского...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconПубличный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона, запросами родителей и в рамках реализации программой развития школы в минувшем...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconИнформация о ходе реализации административного законодательства Республики Саха (Якутия) за 2011 год
Якутия) (далее – Комиссии) была направлена на реализацию приоритетных направлений и задач, определенных Протоколом совещания у Президента...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconОткрытый информационный доклад  директора гоу дюц  юоуо г. Москвы М. В. Богомоловой  за период 2010-2011 учебный год
...
2010-2011 учебный год являлся годом комплексной реализации основных направлений деятельности, определенных Программой развития школы на период до 2014 года iconАнализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год
Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год и основные...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница