Психологических проблем развития детей  группы 




PDF просмотр
НазваниеПсихологических проблем развития детей  группы 
страница1/130
Дата конвертации02.10.2012
Размер1.74 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   130
Российский государственный педагогический  
университет им. А. И. Герцена 
 
 
 
 
 
 
 
Технологии разрешения социально - 
психологических проблем развития детей «группы 
риска» 
 
 
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
САНКТ – ПЕТЕРБУРГ 
ИЗДАТЕЛЬСТВО РГПУ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА 
2008 

Печатается по решению 
редакционно-издательского 
совета РГПУ им. А. И. Герцена. 

 
 
 
 
 
 
Печатается за счет средств инновационной образовательной программы 
РГПУ им. А. И. Герцена на 2007-2008 годы. «Создание инновационной 
системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в 
социальной сфере» 
 
 
 
 
Авторы:  
Алексеева Е. В. - канд. психол. наук, доцент. 
Ермакова Н. Г. - канд. психол. наук, доцент. 
Зверева С. В. - доктор психол. наук, доцент. 
Лихтарников А. Л. - канд. физико – матем. наук, доцент 
Пежемская Ю. С. - канд. психол. наук 
Регуш Л. А. - доктор психол. наук, профессор 
Чеснокова Е. Н. - канд. психол. наук, доцент 
 
Научный руководитель: Регуш Л. А. - доктор психол. наук, профессор 
 
Рецензенты – эксперты: Дворецкая М. Я. - доктор психологических наук, 
доцент (РГПУ им. А.И. Герцена), Шестаков А. Г. - доктор психологических 
наук, профессор (Санкт-Петербургский университет МВД России). 
 
 
 
Учебно-методический комплекс направлен на обучение технологии разрешения 
социально-психологических проблем детей группы риска. Знакомит с психологическими 
проблемами различных групп риска и вооружает инструментом проектирования в 
разрешении этих проблем на основе технологии развивающего диалога, интерактивного 
обучения, консультирования и др. Дает возможность получить дополнительную 
квалификацию или специализацию психологов в области социально-психологической 
помощи детям группы риска. 
 
 
Технологии  разрешения  социально - психологических  проблем  развития 
детей «группы риска»: Учебно-методический комплекс. СПб.: Изд-во РГПУ 
им. А. И. Герцена, 2008. 
 
 


Содержание: 
 
Глава 1. Рабочая  учебная  программа  модуля  «Технологии  разрешения 
социально - психологических  проблем  развития  детей  «группы  риска»  и 
учебных дисциплин 
................................................................................................ 5 
1.1.  Рабочая  учебная  программа  модуля  «Технологии  разрешения  социально- 
психологических проблем развития детей «группы риска» .....................................5 
1.2.  Программа  учебной  дисциплины  «Психология  девиантного  поведения 
подростков»..................................................................................................................11 
1.3.  Программа  учебной  дисциплины  «Когнитивно-поведенческие  технологии  в 
психологическом  консультировании  детей  и  подростков  с  нарушениями 
развития» ......................................................................................................................23 
1.4.  Программа  учебной  дисциплины  «Технология  развития  ответственности  у 
детей и подростков группы риска» ............................................................................29 
1.5.  Программа  учебной  дисциплины  «Развивающий  диалог  как  технология 
разрешения  социально-психологических  проблем  детей  групп  социального 
риска»............................................................................................................................35 
Глава 2. Методические рекомендации (материалы для преподавателей)43 
2.1. Тезаурус .................................................................................................................43 
2.2.  Методические  рекомендации  для  преподавателей  по  учебной  дисциплине 
«Психология девиантного поведения подростков» .................................................50 
2.3.  Методические  рекомендации  для  преподавателей  по  дисциплине 
«Когнитивно-поведенческие  технологии  в  психологическом  консультировании 
детей и подростков с нарушениями развития».........................................................56 
2.4.  Методические  рекомендации  для  преподавателей  по  дисциплине 
«Технологии развития ответственности у детей и подростков группы риска» ....66 
2.5. Методические рекомендации преподавателям по дисциплине «Развивающий 
диалог  как  технология  разрешения  социально-психологических  проблем  детей 
групп социального риска» ..........................................................................................74 
2.6. Справочная литература для преподавателя .......................................................96 
Глава 3. Методические  рекомендации  для  студентов  по  дисциплинам 
модуля 
.................................................................................................................. 123 
3.1. Психология девиантного поведения подростков ............................................123 
3.2. 
Когнитивно-поведенческие 
технологии 
в 
психологическом 
консультировании детей и подростков с нарушениями развития ........................137 
3.3. Технологии развития ответственности у детей и подростков группы риска159 
3.4. 
Развивающий 
диалог 
как 
технология 
разрешения 
социально-
психологических проблем детей групп социального риска..................................197 
Глава 4. Контрольно-оценочные материалы ............................................... 239 
4.1. Контрольно-оценочные материалы ..................................................................239 
4.1.1.Контрольно-оценочные материалы по дисциплине “Психология девиантнгого 
поведения подростков” 
....................................................................................................239 
4.1.2. Контрольно-оценочные материалы по дисциплине «Когнитивно-поведенческая 
психотерапия детей и подростков с нарушениями развития»
....................................242 
4.1.3. Контрольно-оценочные материалы по дисциплине "Технология развития 
ответственности у детей и подростков группы риска" 
.............................................246 
 

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   130

Похожие:

Психологических проблем развития детей  группы  iconСовременное состояние и перспективы развития
Климов Е. А. профессор, доктор психологических наук Донцов А,И. профессор, доктор психологических наук
Психологических проблем развития детей  группы  iconСтатьи Краткое
Выявление и сопровождение учащихся "группы риска". Анкета "Изучение особенностей семейного воспитания". Причины обращения классного...
Психологических проблем развития детей  группы  iconПрограмма «Метод наглядного моделирования как средство преодоления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста» Учитель-логопед
У 70 – 90% детей, посещающих детский сад, имеются признаки задержки речевого развития разной степени выраженности: осложнённые формы...
Психологических проблем развития детей  группы  iconПрограмма предшкольного образования детей 5-7 лет
Смирнова Е. О. – зав лабораторией психологии детей дошкольного возраста Психологического института рао, профессор, доктор психологических...
Психологических проблем развития детей  группы  iconПрофессионального самоопределения  в детском учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 
Рао, доктор психологических   и педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой  
Психологических проблем развития детей  группы  iconПрограмма Автор-составитель
Две группы детей стоят друг против друга. По команде обе группы сходятся для рукопожатия, называя при этом каждый своё имя
Психологических проблем развития детей  группы  icon решение психологических проблем в процессе общения с подчиненными, коллегами и
Поэтому в вузах введена учебная дисциплина «Психология и этика делового общения», носящая во многом прикладной характер
Психологических проблем развития детей  группы  iconПрограмма работы кружка «Театр творчество дети» развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства для учащихся 1-х классов
Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию и...
Психологических проблем развития детей  группы  iconДекабрь 2005 связьинвест
«Центр исследования проблем  Курашова В. В.,  директор нп «Центр исследования проблем  развития телекоммуникаций»
Психологических проблем развития детей  группы  iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы итоговое развлечение
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница