Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных»




Скачать 66.87 Kb.
НазваниеУрок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных»
Дата конвертации20.11.2012
Размер66.87 Kb.
ТипУрок
МОУ «Коченёвская средняя общеобразовательная школа №1»


.


УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ.
Тема урока: «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных».


Учитель русского языка и

литературы

МОУ СОШ №1

Молина Евгения Владимировна

2007 год.
Аннотация к разработке урока:

Я, Молина Евгения Владимировна, образование высшее педагогическое, стаж работы составляет 6 лет, учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории МОУ Коченёвской средней общеобразовательной школы №1.

Мною представлен урок русского языка в 6 классе. Тема урока: Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных, из раздела «Имя прилагательное».

Тип урока: изучение нового материала.

Изложение учебного материала ведётся в форме сообщающейся беседы:

а) метод диалогического изложения материала. При этом проблемная ситуация создаётся постановкой проблемных вопросов, а учащиеся помогают преподавателю в обосновании гипотезы и её доказательстве. Но сущность новых понятий объясняется учителем.

б) проблемное обучение (метод – создания проблемной ситуации приводящей к активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умение видеть связь между величинами).

в) в ходе урока использован элемент игровой технологии.

Особенностью данного урока, его отличием от стандартного является тот факт, что объяснение нового материала опирается на элементы из технологии критического мышления.

Результативностью урока можно считать формирование приёмов и навыков применения знаний путём выполнения тренировочных упражнений, а также умения использовать в устной и письменной речи прилагательных с изучаемой орфограммой.
Тема урока: «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных».
Цель урока: познакомить с условиями выбора одной и двух Н в суффиксах прилагательных.

Задачи:

Обучающая: сформировать умение обнаруживать орфограмму в прилагательных.

Развивающая: развивать умение излагать свои мысли, аргументировать, доказывать, а также умение выслушать другого; составление предложений и текстов с использованием прилагательных с одной и двумя н в суффиксе.

Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету.
План урока:

1.Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Объяснение нового материала.

4. Закрепление изученного материала.

5. Итоги урока.

6. Дифференцированное домашнее задание.


Ход урока:
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, садитесь. Откройте тетради и запишите число. Начнем урок с проверки домашнего задания. Посмотрите, пожалуйста, на доске записан текст, с которым вы работали дома.

2. Проверка домашнего задания.
Текст:

Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Пустынная местность казалась спокойной. Был жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.

Неширокая дорожка пролегала среди кустов с неяркими оранжевыми цветами. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Торжественную тишину нарушало только пение маленьких птичек да пчелиный гул.
- Определите основную мысль текста. О чем он? (О прогулке у моря).

- Озаглавьте его. («Прогулка у моря»).

- Ребята, давайте определим стиль этого текста. (Художественный).

- Какие элементы художественного стиля вы можете указать в этом тексте? (Метафора, эпитеты).

- Дома вы должны были повторить все изученные орфограммы по теме «Имя прилагательное». Скажите, какие виды изученных орфограмм встретились в этом тексте? (правописание суффиксов –ев-, -ов-; не с прилагательными; а также можем определить разряд имен прилагательных.)

- Какие орфограммы вам неизвестны? Постарайтесь определить тему сегодняшнего урока. Запишем тему урока: «Одна и две н в суффиксах прилагательных».

3. Объяснение нового материала.
Один человек идет к доске и выписывает все прилагательные с изучаемой орфограммой, составляя словообразовательную цепочку:

Песчаному ← песок

Пустынная ← пустыня

Ветреный ← ветер

Серебряными ← серебро

Водяные ← вода

Торжественную ← торжество

Пчелиный ← пчела

- Что общего у этих прилагательных? (Они все образованы от существительных).

- Каким способом? (Суффиксальным).

- При помощи каких суффиксов образованы данные прилагательные? (-ан-, -ян-, -ин-, -енн-, -н-).

- Попробуем сформулировать правило. Сколько букв н пишется в суффиксе –ан-, -ян-, -ин-? (Одна).

- В каком еще суффиксе пишется одна буква н? (В суффиксе –н-).

- Почему же количество букв н в слове пустынное удваивается? (Образовано от существительного с основой на н).

- Ребята, скажите, при помощи каких еще суффиксов образованы данные прилагательные? (-ен, -енн-).

- Сколько н будем писать в суффиксе –енн-, одну или две? Можем определенно ответить на этот вопрос? (Нет). Почему? (Потому что данные суффиксы могут быть и с одной, и с двумя н).

- Что же нужно сделать, чтобы узнать точно, сколько н будем писать в суффиксе –енн-, -ен-? (Обратиться к правилу).

- Давайте обратимся к учебнику. Возьмите карандаш, внимательно прочтите правило и сделайте необходимые пометки:

V – уже известная информация

+ - новая информация, не вызывающая дополнительных вопросов

? - новая информация, вызывающая дополнительные вопросы, затруднения.
- Что нового о написании одной и двух н в суффиксах прилагательных вы узнали, самостоятельно изучив правило? (Что в –енн- пишется две н, слово ветреный – исключение. Еще две н пишется в суффиксе –онн-, например: экскурсионный, авиационный. Есть еще слова- исключения: стеклянный, оловянный, деревянный).

- Что еще узнали? Сколько букв н пишется в кратких прилагательных? (Столько же, сколько и в полных).

- Приведите примеры (Туманная – туманна, интересная – интересна).

- Возникли затруднения при изучении данного правила? (Да).

- Теперь я предлагаю вам упростить правило, составив схему, по которой легче будет запомнить, в каких случаях в суффиксах прилагательных пишется одна и две н. Работаем в парах 2-3 минуты.

- Посмотрим, какие схемы у вас получились. (1-2 человека к доске).

- Вот такая схема получилась у меня:
Схема


Н

1. –ин- орлиный, гусиный
2. –ан-, -ян- песчаный, серебряный
ИСКЛЮЧЕНИЯ: стеклянный, оловянный, деревянный


НН

1. –онн-, -енн- экскурсионный, утренний
ИСКЛЮЧЕНИЕ: ветреный
2. …н + -н- туманный, каменный



- Поможет ли эта схема вам быстрее запомнить правило? (Да). Тогда быстро перепишите ее в справочник (1-2 мин.).

- Еще раз перечислим, пользуясь схемой, когда в суффиксах прилагательных пишется одна Н-, а когда две? Кто попробует повторить правило? Хорошо.

- Поработаем с упражнениями, чтобы научиться применять данное правило.
4. Закрепление изученного материала:
1. Объяснительный диктант: (устно, по цепочке).

Журавлиное крыло, весенняя капель, ценная вещь, лимонные конфеты, караванный путь, откровенный разговор, таинственный шорох, совиный крик, серебряное кольцо, деревянный домик, куриный бульон, былинный герой, экскурсионный автобус, пропасть бездонна.
2. Образовать от данных существительных прилагательные, выделить суффиксы и объяснить их (один человек к доске).

Сон, длина, хозяйство, мужество, грач, голубь, струна, авиация, шерсть, листва, орел, традиция, закон, картина, стекло, вода, огонь, мгновение.
3. Игра «Третий лишний» (записана на доске).

Найти и назвать в каждой строчке лишнее слово.

А) Лебединая песня, гусиный шаг, оловянные солдатики.

Б) Клюквенный кисель, серебряные часы, кожаные перчатки.

В) Тыквенные семечки, соломенная шляпка, ветреный день.

Г) Стеклянный шар, земляной вал, деревянное крыльцо.
4. Выборочный диктант (самостоятельно, в тетрадях).

Расписать слова в два столбика с одной и двумя н.

Конный, величественна, земляной, ураганный, дровяной, соломенная, карманные, травяной, опасна, ценная, пустынная, старинный, соловьиный, туманная, оловянная, необыкновенная, песчаный, муравьиный, звериный.
5. Творческое задание. На доске находится репродукция картины. Нужно описать данную репродукцию, составив словосочетания, предложения или небольшой текст с использованием прилагательных с одной и двумя н в суффиксах.
5.Итоги урока. Рефлексия.
- Что вам понравилось, запомнилось на уроке?

- С какой орфограммой мы сегодня познакомились?

- Чему мы с вами научились?

- Какие трудности испытали?
6. Дифференцированное домашнее задание.

5 человек получают задание составить словарный диктант для одноклассников из 10-12 слов с орфограммой на изученное правило. Еще 5 человек получают задание найти в учебнике литературы и выписать 5-6 предложений с прилагательными на изученную орфограмму. Остальные выполняют упражнение 321.




Похожие:

Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка в 5 классе. Тема урока: «Правописание о е после шипящихиЦв окончаниях и суффиксах имён прилагательных»
Тема урока: «Правописание о е после шипящих и ц в окончаниях и суффиксах имён прилагательных»
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка в 6 классе Тема: «О, е после шипящих в суффиксах имён существительных»
Цель: освоение правила написания букв «О», «Е» после шипящих в суффиксах имён существительных
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка в 1 «А» классе. Учитель-Котлова Т. А. Тема урока
Оборудование урока: «Азбука тетрадь по письму» №3, конверты с шаблонами элементов букв, магнитная доска, таблица четырех форм буквы...
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка во 2 и классе. Тема урока. Почему одно и то же слово написано и с большой, и с маленькой буквы
...
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок-путешествие в 5-м классе по стране "Устное народное творчество" Урок-путешествие в 5-м классе "По стране Русского Языка". Правописание личных местоимений. Урок русского языка в 6 классе. Cd «Фраза»
Образовательное учреждение: моу «Лицей-интернат (школа для одаренных детей) г. Буинска рт»
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка в 5 классе. Тема урока
Учитель : Мы сегодня с вами отправляемся в первое путешествие в мир красоты, в мир природы
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка в 10 классе (профильный уровень). Тема урока: Тип речи описание
Определить, в каких областях жизни и деятельности человека встречаются тексты описания
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconРазработка урока русского языка «Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных»
Средства урока (оборудование): доска, мел, учебник, карточки, иллюстрации, рисунки, раздаточный материал
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconУрок русского языка в 5 классе Тема урока
С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни   и в нашем сознании, что нельзя было передать словом
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» iconТема урока : Работа по развитию речи «Скоро весна!»
Сегодня нас ждет необычный урок. На этом уроке у нас будет и урок чтения, и урок русского языка и даже урок рисования
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница