Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо "Поволжский государственный университет сервиса" самостоятельно в 2012 году содержание




НазваниеПрограммы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо "Поволжский государственный университет сервиса" самостоятельно в 2012 году содержание
страница6/12
Дата конвертации20.11.2012
Размер1.74 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Перечень требований к уровню подготовки абитуриентов, достижение которых проверяется на вступительном экзаменепо английскому языку


Знания, умения и навыки, проверяемые на вступительном испытании

ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ

Яыковой лексический материал:

значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой и соответствующими ситуациями общения

значения оценочной лексики;

значения реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

Языковой грамматический материал:

значение изученных грамматических явлений

значение видо-временных форм глагола;

значение неличных и неопределенно-личных форм глагола;

значение глагольных форм условного наклонения;

значение косвенной речи/косвенного вопроса;

значение согласования времен;

страноведческую информацию из аутентичных источников, сведения о стране/странах изучаемого языка:

сведения о культуре и науке;

сведения об исторических и современных реалиях;

сведения об общественных деятелях;

сведения о месте в мировом сообществе и мировой культуре;

сведения о взаимоотношениях с нашей страной;

языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.

УМЕТЬ

Чтение

Читать аутентичные тексты различных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические) с использованием различных стратегий/видов чтения в соответствии с коммуникативной задачей

Использовать ознакомительное чтение в целях понимания основного содержания сообщений, интервью, репортажей, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Использовать просмотровое/поисковое чтение в целях извлечения необходимой/запрашиваемой информации из текста статьи, проспекта

Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Отделять главную информацию от второстепенной, выявлять наиболее значимые факты

Определять свое отношение к прочитанному

Письмо

Заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка

Описывать явления, события, излагать факты, выражая свои суждения и чувства; расспрашивать о новостях и излагать их в письме личного характера

Делать выписки из иноязычного текста

Социокультурные умения

Осуществлять межличностное и межкультурное общение с применением знаний о национально-культурных особенностях своей страны и страны/стран изучаемого языка, полученных на уроках иностранного языка

Использовать сведения, полученные в ходе изучения других предметов, для расширения своих социокультурных знаний и умений

Сравнивать факты родной культуры и культуры стран изучаемого языка

Использовать языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии с нормами, принятыми в странах изучаемого языка

Компенсаторные умения

Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании

Прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски)

Игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста

Использовать переспрос и словарные замены в процессе речевого общения

ВЛАДЕТЬ ЯЗЫКОВЫМИ НАВЫКАМИ

Орфография

Владеть орфографическими навыками в рамках лексико-грамматического минимума соответствующего уровня

Грамматическая сторона речи

Употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах)

Употреблять в речи распространенные и нераспространенные простые предложения, в том числе
с несколькими обстоятельствами, следующими
в определенном порядке (We moved to a new house last year.)

Употреблять в речи предложения с начальным It (Its cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter.)

Употреблять в речи предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park.)

Употреблять в речи сложносочиненные предложения с сочинительными союзами and, but, or

Употреблять в речи сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless

Употреблять в речи условные предложения реального (Conditional IIf I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional IIIf I were you, I would start learning French.) характера

Употреблять в речи предложения с конструкцией I wish
(I wish I had my own room.)

Употреблять в речи предложения с конструкцией so/such
(I was so busy that I forgot to phone my parents.)

Употреблять в речи эмфатические конструкции типа Its him whoIt’s time you did smth

Употреблять в речи предложения с конструкциями as … as; not so … as; either … or; neither … nor

Употреблять в речи конструкции с глаголами на -ing: to love/ hate doing something; Stop talking

Употреблять в речи конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy

Использовать косвенную речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени

Использовать в речи глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect

Употреблять в речи глаголы в следующих формах действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous

Употреблять в речи глаголы в следующих формах страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive

Употреблять в речи различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous

Употреблять в речи причастие I и причастие II

Употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)

Согласовывать времена в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого

Употреблять в речи имена существительные в единственном числе и во множественном числе, образованные по правилу, и исключения

Употреблять в речи определенный/неопределенный/нулевой артикль

Употреблять в речи личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные местоимения

Употреблять в речи имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, и исключения

Употреблять в речи наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little)

Употреблять в речи количественные и порядковые числительные

Употреблять предлоги во фразах, выражающих направление, время, место действия

Употреблять в речи различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т. д.)

Лексическая сторона речи

Употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной и старшей школы

Употреблять в речи наиболее распространенные устойчивые словосочетания

Употреблять в речи реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран

Использовать следующие аффиксы для образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise

Использовать следующие аффиксы для образования существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion,  ance/ence, -ment, -ity

Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous,  ible/able, -less, -ive, inter-

Использовать суффикс -ly для образования наречий

Использовать отрицательные префиксы un-, in-/im-


2.7.2 Программа элементов содержания и требований к уровню подготовки абитуриентов для вступительного экзамена 2012 года по французкому языку.

Перечень элементов содержания, проверяемых на вступительном экзамене по французскому языку


Элементы содержания, проверяемые на вступительном экзамене

Чтение

Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта

Понимание структурно-смысловых связей текста

Письмо

Автобиография/резюме

Заполнение анкеты, бланков, формуляра

Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспрос об аналогичной информации партнера по письменному общению

Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста

Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах

Языковой материал

Синтаксис

Коммуникативные типы предложений: утвердительные; отрицательные; побудительные (в утвердительной и отрицательной формах); вопросительные: общий, специальный, альтернативный вопросы в Présent, Futur simple, Passé composé (прямой порядок слов и инверсия)

Согласование времен

Распространенные и нераспространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (En France on célèbre la fête nationale le 14 juillet.)

Безличные предложения (Il est intéressant.)

Предложения с неопределенно-личным местоимением on

Сложносочиненные предложения с сочинительными союзами ou, mais

Сложноподчиненные предложения с союзами si, que, quand, parce que

Временнáя форма условного наклонения Conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания (Je voudrais vous poser une question) и в сложноподчиненном предложении для выражения гипотезы при наличии нереального условия (Nous irions nous premener demain si nous étions libres.)

Временнáя форма изъявительного наклонения Futur simple в сложноподчиненном предложении для выражения гипотезы при наличии реального условия (Nous irons nous premener demain si nous sommes libres.)

Предложения с неличными формами глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif)

Временнáя форма сослагательного наклонения Subjonctif présent в предложениях после глаголов regretter, craindre, souhaiter, ordonner и после безличных конструкций il est dommage, il est important, il est possible

Временнáя форма сослагательного наклонения Subjonctif présent в сложноподчиненных предложениях в придаточных цели (с союзом pour que), в придаточных уступительных (с союзом bien que)

Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени

Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности




Морфология

Имена существительные в единственном числе и во множественном числе, образованные по правилу, и исключения

Определенный/неопределенный/частичный/нулевой артикль

Имя прилагательное: род, число, степени сравнения

Личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные местоимения. Личные местоимения в функции прямого и косвенного дополнения. Местоимения en, y. Относительные местоимения qui, que, dont

Временные формы глагола в изъявительном наклонении: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur proche, Passé proche, Futur simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passé в активном залоге. Временные формы глагола в изъявительном наклонении в пассивном залоге (Forme passive)

Conditionnel présent

Управление наиболее распространенных глаголов

Présent du subjonctif

Неличные формы глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif)

Наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (beaucoup, un peu, assez, trop)

Количественные и порядковые числительные

Лексическая сторона речи

Многозначность слова. Синонимы. Антонимы

Лексическая сочетаемость

Аффиксы как элементы словообразования.

Суффиксы существительных: -tion/-sion, -ment, -eur/-euse,

-ette, -ique, -iste, -isme, -er/ère, -ien/ienne, -erie, -ence/-ance,

-aire, -oir/-oire, -age, -te, -ude, -aison, -esse, -ure, -ise.

Суффиксы прилагательных: -eur/-euse, -ien/-ienne, -ant, -ique, -ois/-oise, -ain/-aine, -el/-elle, -al/-ale, -ile, -il/-ille, -able, -ible,

-eau/-elle, -aire, -atif/-ative.

Суффикс наречий -ment.

Отрицательные префиксы: in-/im-.

Префиксы существительных, прилагательных и глаголов:

dé-, re-/ré-, -pré, mé-, a-, extra-, anti-

Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки

Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села

Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные отношения с друзьями и знакомыми

Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги. Здоровый образ жизни

Роль молодежи в современном обществе, ее интересы и увлечения

Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка

Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности

Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей

Природа и проблемы экологии

Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка

Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры

Современный мир профессий, рынок труда

Возможности продолжения образования в высшей школе

Планы на будущее, проблема выбора профессии

Роль владения иностранными языками в современном мире

Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы

Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия

Новые информационные технологии

Праздники и знаменательные даты в различных странах мира

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconПрограммы вступительных испытаний, проводимых гоу впо "Поволжский государственный университет сервиса" самостоятельно в 2011 году I
Настоящие Программы вступительных испытаний, проводимых гоу впо "Поволжский государственный университет сервиса" (далее университет,...
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconПоволжский государственный университет сервиса (фгбоу впо «пвгус» ) Центр дополнительного профессионального образования пвгус
Г. Тольятти, ул. Гагарина 4, кабинет 401-Э, телефон цдпо: (8482) 22 99 10
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconПоволжский государственный университет сервиса (фгбоу впо «пвгус» ) Центр дополнительного профессионального образования пвгус
Г. Тольятти, ул. Гагарина 4, кабинет 401-Э, телефон цдпо: (8482) 22 99 10
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconПрограмма вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100. 68 Педагогическое образование. Магистерская программа «Русская литература»
Педагогическое образование на программу «Русская литература» сдают один вступительный экзамен – «Литература – филологический анализ...
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconАвтореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Петрозаводск   2012 Работа выполнена в фгбоу впо «Петрозаводский государственный  университет»
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке фгбоу впо «Пет- розаводский государственный университет» 
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconПрограммы вступительных испытаний для поступающих по программам бакалавриата (специалиста) в фгбоу впо «пггту» в 2012г. Программа вступительных испытаний по русскому языку
Вступительные испытания по русскому языку для поступающих в пггту проводятся в тестовой форме
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание icon«Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» Программа вступительных испытаний по акушерству и гинекологии для лиц, поступающих в интернатуру на
В качестве нижней границы сдачи экзамена принимается 70 (начиная с 69% и ниже – отрицательный результат). Вступительные испытания...
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «поволжский государственный университет сервиса» утверждаю

Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине «русский язык»
Основной целью вступительных испытаний является определение уровня готовности абитуриентов к освоению образовательной программы высшей...
Программы вступительных испытаний, проводимых фгбоу впо \"Поволжский государственный университет сервиса\" самостоятельно в 2012 году содержание iconФгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница