Предлагаемый читателю материал является главой из канадского учебного пособия по социальным исследованиям Recherche sociale: de la problématique des

Название	Предлагаемый читателю материал является главой из канадского учебного пособия по социальным исследованиям Recherche sociale: de la problématique des
страница	4/8
Дата конвертации	22.11.2012
Размер	131.01 Kb.
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

В основе своей проверка гипотезы предполагает пять этапов:
1. Изложение, состоящее из синтетических предложений теории;
2. Логическое  выведение  одного  или  множества  аналитических  предложений,
которые  составляют  гипотезы  исследования,  подлежащие  верификации  (этот  этап
предполагает переход от понятий к индикаторам);
3. Эмпирическая  верификация,  при  которой  сопоставляют  предсказания  каждой
гипотезы с наличными данными;
4. Проверка гипотезы - отклонение или подтверждение гипотезы исследования;
5. Проверка  вероятности - отклонение  или  подтверждение  вероятности  теории.
Подтверждение гипотезы повышает вероятность теории, но не доказывает ее.
Действительно,  многие  элементы  вне  связи  с  теорией  могли  бы  сделать  гипотезу
верной.  Чтобы  установить  уровень  вероятности  теории,  которая  пользуется  уже
некоторым  доверием,  необходимо  усовершенствовать  стратегию  верификации
гипотезы.  Первый  способ  состоит  в  выведении  множества  гипотез (H1, H2,  Н3)  из
теории.  Теория  которая  успешно  проходит  проверку  данных  гипотез,  является  более
вероятной,  более  законной,  чем  теория  менее  проверенная.  Вероятность  теории  тем
выше,  если  верифицируемые  гипотезы  прошли  проверку  в  различных  условиях,  в
различной среде, на основе различных стратегий верификации.
Часто  случается  так,  что  множество  различных  теорий  претендуют  на  объяснение
одного и того же типа социальных явлений. Тогда говорят о конкурирующих теориях
(Т1,  Т2,...  Т).  В  таком  случае  интересно  найти  кое-какие  гипотезы (H1, H2,... H),
которые  были  бы  соотносимы  с  некоторыми  теориями  (например,  Т1  и  Т2),  но
несовместимы  с  другими  (например,  Т3  и  Т4).  Такая  проверка  позволяет  элимини-
ровать  множество  теорий  и  придает  больше  вероятности  тем,  которые  сохра-
няются.
Процесс  элиминации  конкурирующих  теорий  может  продолжаться  долго.  Он
заканчивается  (во  временном  отношении)  лишь  критической  проверкой,  в  которой
противопоставляются  две  теорий,  каждая  из  которых,  со  своей  стороны,  уже
выдержала множество эмпирических верификаций.
Анализ  Э.  Дюркгеймом  причин  самоубийства - классический  пример  такой
крити-
ческой проверки. В конце XIX в. обычно полагали, что самоубийство вызывается
умственными  заболеваниями  или  теми  же  факторами,  которые  способствуют
умственным  заболеваниям.  Дюркгейм  заявил,  что  если  бы  это  соответствовало
действительности,  то  одни  и  те  же  популяции  должны  были  бы  демонстрировать
возрастающее  количество  самоубийств  и  умственных  заболеваний.  Предшествующие
исследования  Дюркгейма  уже  вывели  в  качестве  вероятных  причин  самоубийства
иные  факторы,  например, - индивидуализм  членов  коллектива  (как  противопо-
ложность  их  солидарности).  В  качестве  главного  направления  исследования  он  решил
сравнить  число  самоубийств  и  умственных  заболеваний  в  различных  популяциях;  он
полагал,  что  выявленная  в  конце  исследования  возрастающая  корреляция  свиде-
тельствовала  бы  о  связи  между  самоубийством  и  умственными  заболеваниями,  тогда
как  убывающая  корреляция  говорила  бы  скорее  в  пользу  его  собственной  теории
социальных  факторов  самоубийства.  Наблюдения,  которые  он  произвел,  подтвердили
его правоту4.
Особенно  интересна  версия  критической  проверки,  состоящая  в  противопостав-
лении  "статистической"  и  "субстанциальной"  теорий  (о  которых  говорится  в  данной
главе).  Действительно,  всегда  имеется  по  крайней  мере  два  "неожиданных"
объяснения,  которые  могли  бы  противоречить  теории,  претендующей  на  объяснение
социальных феноменов:
- вполне возможно, что эмпирические данные подтверждают гипотезы, вытекаю-
щие  из  теории  "случайным"  образом,  так  как  не  исключено,  что  наблюдения  не
отражают  реальность:  эти  наблюдения  могут  существенно  отличаться  от  тех,
которые можно было бы сделать;
146

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Любому читателю, кого волнуют вопросы созидания новой российской государственности. Предлагаемый читателю сборник статей имеет научную и практическую значимость. В		Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета бгу Предлагаемый читателю Словарь ставит своей целью дать систематизированный
	Использо-вать в качестве учебного пособия длястудентов, слушателей системы повы-шения квалификации и переподготов-ки кадров Рекомендовано Министерством транс- порта Российской Федерации использо- вать в качестве учебного пособия для		Календарно-тематическое планирование составлено на основе учебного пособия для 10-11 класс Г. Г. Захарченко «Основы овощеводства» (г. Москва, издательский центр «Академия», 2006 год), допущенного Министерством образования...
	Société des écrivains des Nations Unies à Genève		Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска» Предлагаемый материал поможет разобраться взрослым и детям, которых они воспитывают, в проблемах
	J Ü D I S C H E G E M E I N D E Z U B E R L I N · D E Z E M B E R 2 0 0 8 · 1 1 . J A H R G A N G N R . 1 0 9 · 2 , 5 0 € «Buntes Unterhaltungsprogramm mit den Kindern des Ensembles »Bim Bam« und des Jugendzentrums »olam«,		информатика основы программирования на С++ Учебное пособие Целью учебного пособия является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по составлению программ и их отладке в интегрированной среде системы програм-...
	Рабочая программа по русскому языку для 7 класса Составитель «Магариф», 2003г). учебного пособия по русскому языку для 7 класса (под редакцией доктора пед. Наук, профессора Н. Н. Фаттаховой,...		Учебное пособие Допущено Учебно методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat