Конвенция




PDF просмотр
НазваниеКонвенция
страница14/52
Дата конвертации22.11.2012
Размер0.53 Mb.
ТипДокументы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   52

конвенция о правах ребенка: об этом нужно знать каждому
Такие методики особенно важны при рассмотрении вопросов о правах ребенка, когда часто на тот или
иной вопрос не существует единственно «правильного» ответа.
Чтение, комментирование или изложение статей о правах ребенка малоэффективно и скучно. Ребенок
узнает гораздо больше о своих правах, научится действовать и почувствует свою причастность к тематике,
если семинар (тренинг) пройдет в виде диспута или ролевой игры.
Задачей наших дней все ощутимей становится не привитие готовых знаний (неэффективное при совре-
менных темпах развития науки и техники), а выработка навыков самостоятельно добывать эти знания в
течение всей жизни человека.
Для эффективности обучения правам ребенка важны доверительные отношения между участниками.
Тренер, который вместе с участниками исследует так называемые «вечные вопросы» человечества, анали-
зирует нравственные ситуации, ищет критерии справедливости, не может достигнуть ожидаемого эффек-
та без доверия со стороны участников.
ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЮЩИМ ТРЕНЕРАМ
Тренинг по правам человека и правам ребенка предъявляет к тренерам особые требования.
— Прежде всего — знание соответствующих законодательных актов.
— Второе (не менее важное) — глубокое осознание их, прочувствованное умение донести их до аудито-
рии, а порой — просто перевести язык закона на наш обычный житейский язык.
— Хорошо иметь консультанта из числа учителей истории или права.
— Возможно, в школе есть классы юридического профиля, тогда к работе тренерской команды можно
подключить заинтересованных старшеклассников.
— Перед началом работы необходимо уделить внимание  таким вещам, как организация приглашения
на тренинг и подготовку анкеты оценки тренинга.
АНКЕТА ОЦЕНКИ — это та обратная связь, которую мы получаем от участников и которая дает воз-
можность корректировать качество, как содержания, так и его ведения.
Например, в ней могут содержаться такие вопросы:
1. Пожалуйста, дайте оценку семинара в целом.
2. Оцените важность и актуальность для Вас этого семинара.
3. Оцените работу тренерской команды на семинаре.
4. Оцените полезность раздаточных материалов.
5. Напишите, пожалуйста, свои пожелания и предложения.
6. Что бы Вы хотели услышать и узнать на следующих семинарах?
19


конвенция о правах ребенка: об этом нужно знать каждому
СТРУКТУРА ТРЕНИНГА
1. ВСТУПЛЕНИЕ
Введение в тренинг
Занятие начинается с приветствия группы тренером, то есть тем, кто непосредственно будет проводить
весь тренинг. Сообщение основных сведений о тренинге:
— Цель — следует предоставить участникам информацию и обучить навыкам организации и проведе-
ния образовательной деятельности в области прав ребенка.
— Логика — предоставление теоретической информации в области прав ребенка; изучение форм обра-
зовательной деятельности в области прав ребенка; формирование умений и навыков, необходимых для
разработки форм образовательной деятельности, их использования и оценки.
— Блоки — представить каждую из частей тренинга.
— Общее количество часов — рассказать участникам, какое время займет каждая часть тренинга.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Заявление о цели обучающего тренинга является одним из важных моментов, лежащих в основе
программы тренинга. Оно определяет способ и характер действий, которые будут предприниматься в
ходе тренинга.
Цель необходимо прописать на отдельном листе и вывесить на видном месте рабочей стены с тем,
чтобы у участников и у тренера всегда была возможность соотнести свои достижения с поставленной
целью.
2. ЗНАКОМСТВО УЧАСТНИКОВ
3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ОЖИДАНИЙ УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГА
Для знакомства и создания благоприятной атмосферы, дающей импульс к раскрытию личности участ-
ников семинара, предлагается игра «Герб личности».
Игра «Герб личности»
Необходимые материалы: листы бумаги формата А4, маркеры или фломастеры для каждого участни-
ка, скотч.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Лист ватмана с ожиданиями должен висеть на стене (доске) в течение всего тренинга.
Ход проведения:
участникам предлагается разделить лист на четыре части, начертив на нем две пересекающиеся диаго-
нальные линии. Данный лист будет являться основой для «герба». Чтобы создать свой личный «герб»,
каждый участник должен обозначить на листе соответствующие элементы:
— в верхней части указывается имя участника;
— в правой части — 3 наиболее сильные стороны участника;
— в нижней части «герба» — 3 качества, которые участник более всего ценит в людях;
— в левой части необходимо написать ответ на вопрос «Зачем я пришел на семинар?»
После того, как участники выполнят задание, им предоставляется возможность устно описать свой
«герб».
После презентации своего «герба» каждый участник прикрепляет его к поверхности рабочей стены.
После проведенного знакомства для конкретизации личных ожиданий каждого участника тренер пред-
20
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   52

Похожие:

Конвенция iconЛекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка»
Конвенция по правам ребенка была принята 20 ноября 1989 г. Были ли до 1989 г документы защищающие права ребенка? Конечно были и я...
Конвенция iconИзбранные документы и публикации  для органов управления 
Организация Объединенных Наций  (1989 г.): Конвенция о правах ребенка, Управление 
Конвенция iconЛекция для учащихся 5-9 классов «Права ребенка в международных документах Конвенция о правах ребенка»

Конвенция iconПриродной среды украины конвенция о биологическом разнообразии
Состояние подготовки и/или внедрения национальных стратегий/программ и планов действий сохранения биоразнообразия 16
Конвенция iconУчитель начальных классов
Обучающая: Дать понятие «Конвенция». Познакомить с правами и обязанностями учеников. Выявить уровень подготовленности детей ко 2...
Конвенция iconТема: Права человека и их защита Тип урока
Основные понятия: декларация, конвенция, гражданин, гражданство, права и свободы
Конвенция iconКлассный час "Испытание на человечность"
Оборудование: Обращение с военнопленными (третья Женевская конвенция 1949 г., первый дополнительный протокол 1977 г.) – текст для...
Конвенция iconМероприятия Цели Ответственные 04. 06 1 день День Знакомства
Деловая игра «Каждый правый имеет право» (конвенция о правах ребенка: знакомимся и размышляем)
Конвенция iconПраздник «Птичий гомон»
...
Конвенция iconКонвенция о биологическом разнообразии
Конвенции за период со времени представления последнего доклада на 10-м совещании Вспомогательного органа по научным, техническим...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница