Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору




Скачать 43.31 Kb.
НазваниеПрограммам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору
Дата конвертации22.11.2012
Размер43.31 Kb.
ТипПрограмма
Требования к программам курсов по выбору

Структурные элементы программ курсов по выбору:

титульный лист;

пояснительная записка;

учебно-тематический план;

содержание изучаемого курса;

методические рекомендации;

литература.
Титульный лист
включает:

- наименование образовательного учреждения;

- сведения о том, где, когда и кем утверждена программа;

- название элективного курса;

- класс, на который рассчитана программа;

- Ф.И.О., должность автора (авторов) программы;

- название города, населенного пункта;

- год разработки программы.

Основные разделы пояснительной записки курсов по выбору для предпрофильной подготовки:

  • раскрытие целей и ценностей учебного курса;

  • обоснование отбора содержания и общей логики в последовательности его изучения, включая раскрытие связей учебной и внеучебной работы;

  • общая характеристика учебного процесса: методы и формы работы, средства обучения;

  • разъяснение того нового, что вносится в данную программу по сравнению с предыдущими;

  • технические указания к тексту программы (система условных обозначений).

Изложение целей в пояснительной записке следует заканчивать:

  • формулированием требований к уровню образованности учащихся по данному курсу (грамотность, функциональная грамотность, информированность, компетентность) на конец обучения по разработанной программе, где должны быть отражены:

  • основные идеи и система ценностей, формулируемые элективным курсом;

  • конечная система или комплекс знаний;

  • перечень умений (способов деятельности);

  • перечень проблем, которые учащиеся должны научиться решать, творчески изучая данный курс.

Пояснительная записка элективных курсов профильной школы включает:

- аннотация, обоснование необходимости введения данного курса в школе;

- указание на место и роль курса в профильном обучении (важно показать, каково место курса в соотношении, как с общеобразовательными, так и с базовыми профильными предметами: какие межпредметные связи реализуются при изучении элективных курсов, какие Общеучебные и профильные умения и навыки при этом развиваются, каким образом создаются условия для активизации познавательного интереса учащихся, профессионального самоопределения);

- цель и задачи элективного курса (цель курса состоит в том, для чего он изучается, какие потребности субъектов образовательного процесса удовлетворяет (учащихся, учителей, школьного сообщества, общества); задача курса - что необходимо для достижения целей).

Элективные курсы должны быть направлены на решение следующих задач:

  • способствовать самоопределению ученика и/или выбору дальнейшей профессиональной деятельности;

  • создавать положительную мотивацию обучения на планируемом профиле;

  • знакомить учащихся с ведущими для данного профиля видами деятельности;

  • активизировать познавательную деятельность школьников;

  • повышать информационную и коммуникативную компетентность учащихся.

- сроки реализации программы (продолжительность обучения, этапы);

- основные принципы отбора и структурирования материала;

- методы, формы обучения, режим занятий (результат изучения элективного курса - это ответ на вопрос: какие знания, умения, навыки, необходимые для построения индивидуальной образовательной программы в школе и успешной профессиональной карьеры по ее окончании, будут получены, какие виды деятельности будут освоены, какие ценности будут предложены для усвоения);

- предполагаемые результаты;

- инструментарий для оценивания результатов.

Содержание изучаемого курса включает перечень тем и их реферативное описание.

Методические рекомендации включают:

  • перечень разделов, тем;

  • количество часов на изучение каждой темы;

  • вид занятий.

Содержание изучаемого курса включает перечень тем и их реферативное описание.

Методические рекомендации включают:

  • основные содержательные компоненты по каждому разделу или теме;

  • описание приемов и средств организации учебно-воспитательного процесса, форм проведения занятий;

  • дидактические материалы.

Литература включает: список литературы, а также других видов учебно-методических материалов I пособий, необходимых для изучения курса как для учителя, так и для учащихся.

Основная специфика элективных курсов и курсов по выбору - их избираемость учащимися. Соответственно, в разных формах педагоги должны будут представлять эти программы с целью выбора их учащимися. Преподавателю необходимо будет осуществлять своеобразную «рекламную» акцию данного курса. Для того чтобы этого достичь, следует сделать эту программу привлекательной, а цели ее понятными для самих учеников. Для учащихся необходимо в доступной лексике, проблемно, практико-ориентированно и привлекательно сформулировать основные идеи курса: например: «Вы научитесь...(разбирать машину)... вы узнаете ...(полезны ли продукты в ярких упаковках)..., попробуйте себя в ...(разработке учебно-исследовательского проекта) и т.д.».

Фундаментальные образовательные программы можно представить так же интересно для учащихся, например: Какими способами можно получить точку? Чем живое отличается от неживого? Чем сказка отличается от мифа? Каковы причины зимы? В чем сходства и отличия буквы «А» в английском, французском и русском языках?

Похожие:

Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconСборник программ по предпрофильной подготовке ( из опыта работы учителей)
Организация предпрофильного обучения в 9 классах по реализации курсов по выбору /сост. З. И. Черепанова.; Мкоу «Петуховская средняя...
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconУчастию в олимпиадах. Подготовка к осознанному выбору профильного направления на старшей ступени обучения
Учитель английского языка К. Тастемирова моу сош п. Прикаспийский Программа составлена на основе «Сборника программ и методичес­ких...
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconРазработка курсов ПО выбору для  предпрофильной подготовки школьников 
Федерации В. В. Путина правительству страны есть такой пункт:  Подготовить прогноз 
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconК программам элективных курсов предъявляются

Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconМуниципальное общеобразовательное учреждение юго- камская средняя общеобразовательная школа
Целью организации предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов является создание образовательного пространства, способствующего...
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconКурсы  ПО  выбору выпуск  5
«Предпрофильная  подготовка  учащихся:  курсы  по выбору»,  выпускаемой  издательским  центром  виро
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconПрограммам ступени образования подготовка специалиста
Утвердить расписание зачетов и экзаменов летней промежуточной аттестации для студентов 4,5 курсов очной формы обучения
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору iconПрограмма курса по выбору «Мастерская сайтостроения»
Курс по выбору «Мастерская сайтостроения» предназначен для учащихся 7 классов и направлен на развитие творческих способностей учащихся,...
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору icon  Для студентов IV–V курсов  факультета международных отношений 
Немецко-русский  глоссарий  к  учебному  пособию «Auf neuen  Wegen» : для студентов iv-v курсов фак. междунар. отношений / 
Программам курсов по выбору Структурные элементы программ курсов по выбору icon«Литература  русского  зарубежья» - один  из  курсов,  позволяющих 
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница