Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 




Скачать 197.87 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПрограмма  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 
страница3/14
Дата конвертации24.11.2012
Размер197.87 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

выразительное  чтение,  чтение  по  ролям,      драматизацию,  словесное,  графическое  и 
музыкальное  рисование,    разные  формы  творческого  пересказа,  создание  собственных 
текстов.    
 
Раздел «Внеурочная деятельность по литературному чтению»    ориентирован  
на  организацию  продуктивного  досуга  обучающихся,      связанного  с  их  читательской 
деятельностью: на  создание   проектов   по литературным темам; организацию кружковой 
работы,        обеспечивающей  развитие  литературно-творческих  способностей    учащихся;  
расширение    круга  чтения    младших  школьников  в  связи    с  проведением  книжных 
выставок, литературных викторин,  конкурсов  чтецов и др.   
Третья,  завершающая  часть      Программы    (после  Пояснительной  записки  и 
Содержания  курса  «Литературное  чтение»)  –  «Результаты  обучения»,    где    определен 
перечень  результатов,  к  которым  должны  и  могут  прийти    дети    ко  времени  окончания 
начальной школы. 
Программа  реализована  в  учебно-методическом    комплекте,  состоящем  из 
учебника,  рабочей  тетради,  сборников  тестов,  хрестоматии,  фонохрестоматии    и 
«Методических рекомендаций» для каждого года обучения. 
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» 
448 часов 
1 класс 
(40 часов) 
Виды речевой   деятельности 
Аудирование (слушание)   
Восприятие  на  слух  звучащей  речи  (высказываний  собеседника,    художественных 
текстов). Адекватное понимание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы 
по содержанию услышанного произведения.   
Чтение   
Чтение вслух 
Плавный слоговой способ  чтения с соблюдением орфоэпических   норм чтения  (скорость 
чтения  в  соответствии    с  индивидуальным  темпом  чтения),  постепенное  увеличение 
скорости чтения. Установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий 
ему осознать текст. 
Понимание  читаемого при помощи вопросов по содержанию. 
Умение  интонационно  оформлять  предложения  разных  типов,    передавать  основной 
эмоциональный 
тон 
 
произведения. 
Чтение по ролям небольших произведений. 

Чтение «про себя» 
Понимание  при  чтении  про  себя  смысла    доступных  по  объему  и  жанру  произведений.   
Умение находить в тексте необходимую информацию (выборочное чтение).   
Работа с разными видами текста 
Осознание  того,  что  литературное  произведение  создано  кем-то  (народом,  конкретным 
человеком), т. е.  преодоление «наивного реализма» в восприятии литературы. 
Определение  темы  текста,  главной  мысли.  Деление  текста  на  смысловые  части,  их 
озаглавливание. Работа с картинным планом. 
Участие  в  коллективном  обсуждении  читаемого:  умение  отвечать  на  вопросы,    слушать 
высказывания одноклассников, дополнять их ответы, используя текст.   
Прогнозирование содержания книги по ее названию и оформлению. 
Ориентировка в Содержании (оглавлении) книги. 
Работа с текстом  художественного произведения 
Понимание  заглавия  произведения,  адекватное  соотношение  его  с  содержанием  текста.   
Определение главной мысли текста, в котором эта мысль  сформулирована и высказана в 
конце произведения.  
Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и событие. Элементарная 
характеристика  героя  произведения.      Сопоставление  поступков  героев  по  аналогии  или 
по  контрасту.    Сопоставление  эпизодов  из  разных  произведений  по общности  ситуаций,   
характеру поступков героев1
Озаглавливание текста способом выбора точного заголовка  
из  предложенных. Схема, модель текста. Составление картинного плана. 
Ключевые (опорные)  слова.  
Чтение по ролям, драматизация
Библиографическая культура. 
Книга  учебная, художественная. Книга как особый вид искусства и  как источник  знаний. 
Элементы  книги:  обложка  (переплет),  корешок,  страницы,  содержание  (оглавление),   
иллюстрации.   
Умение 
ориентироваться 
в 
характере 
книги 
по ее обложке. Выбор книг на основе  открытого доступа к детским книгам в школьной 
библиотеке. 
Типы книг (изданий): книга-произведение, книга-сборник.  
 
                                                 
1 Здесь и далее курсивом выделены  виды деятельности и темы, необязательные  для освоения на указанном этапе обучения. 
Частичный и подробный пересказ текста  в опоре  на  схему  или картинный план с использованием выразительных средств языка; 
рассказ по иллюстрациям. 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПрограмма  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 
Приобщение   детей   к основам отечественной и мировой культуры,   к духовному и 
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
Рабочая программа по литературному чтению базового уровня для 4 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена на основе Программы основной школы: Русский язык и литература, 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный док
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий четыре раздела
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе)
Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способ­ствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность изучения...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка статус документа
Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образова­ния...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования в образовательных учреждениях с русским языком обучения по литературному чтению и авторской программы Л.
Директор моу«Княбашская /Галимова Р. К. / Моу «Книнская основная обще- начальная школа детский сад»
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconВиды работ по развитию речи
Программа основной школы. Русский язык и литература. 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским)...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПримерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения Пояснительная записка
...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способ­ствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность изучения...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconОтдел образования и молодёжной политики Ядринского района
Программа основной школы. Русский язык и литература. 5-11 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским)...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница