Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 




Скачать 197.87 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПрограмма  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 
страница6/14
Дата конвертации24.11.2012
Размер197.87 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

о  художниках-иллюстраторах,  иллюстрации.  Виды  информации  в  книге:  научная, 
художественная  (с  опорой  на  внешние  показатели  книги,  ее  справочно-иллюстративный 
материал). 
Типы  книг  (изданий):  книга-произведение,  книга-сборник,      периодическая  печать, 
справочные издания (справочники, словари, энциклопедии).  
Умение  составлять  представление  о  книге  по  обложке  (прогнозировать  тему,  жанр, 
характер текста); умение ориентироваться в одной  книге и    в группе книг (5–6 книг). 
Выбор книг на основе рекомендательного списка, картотеки, открытого доступа к детским 
книгам в библиотеке. 
Говорение (культура речевого общения)   
Осознание  и  освоение  диалога  как  вида  речи.  Особенности  диалогического  общения: 
способность  понимать,  отвечать  и  самостоятельно  задавать  вопросы;  выслушивать,  не 
перебивая,  собеседника  и  в  вежливой  форме  высказывать  свою  точку  зрения  по 
обсуждаемому произведению.    
Использование  норм  речевого  этикета  в  условиях  как  учебного,  так    и  внеучебного 
общения. 
Построение  плана    собственного  высказывания  с  помощью  учителя.  Умение  отбирать  и 
использовать  изобразительно-выразительные  средства  языка  для  создания  собственного 
устного высказывания (монолога).  
Отражение  основной  мысли  текста  в  высказывании.  Передача  впечатлений  (от 
повседневной жизни, литературного и живописного произведения) в  устном  сообщении 
(описание, рассуждение, повествование).   
Устное  сочинение  как  продолжение  прочитанного  произведения,      рассказ  по  картине  
либо на заданную тему 
Круг  чтения 
Второклассники  знакомятся  с  литературными  произведениями  по  всем  основным  темам 
детского  чтения:  о  родине,  о  подвигах,  о  детях,  о  природе  (о  растениях  и  животных,  о 
временах года).   
Во  втором  классе,  где  приоритетным    является    формирование  навыка  чтения, 
литературные произведения сгруппированы по методической цели обучения.  
Те  тексты,    при    работе    над  которыми  основное  внимание  уделяется        формированию 
осознанности чтения, входят в раздел под названием «Читая  —  думаем».  
Произведения,  при  чтении  которых  необходима  специальная  работа  над  правильностью 
чтения  (по  предупреждению  орфоэпических  ошибок,  а  также  на  искажение 
звукобуквенного состава), включены в раздел под названием «Читаем правильно».  

В раздел «Читаем быстро» входят такие произведения, при чтении которых целесообразно  
применение  беглого  чтения.  Это,  например,  скороговорки  (народные  и  литературные), 
«бесконечные» стихи  и небольшие по объему и доступные по содержанию  прозаические 
произведения, в основном, современных авторов, написанные в разговорном стиле. 
При чтении произведений, расположенных в разделе «Читаем выразительно», проводится 
целенаправленная работа над интонационной выразительностью речи. В силу этого сюда, 
в первую очередь, включены эмоционально окрашенные стихотворения и басни, а также 
сказки и рассказы, содержащие диалоги.      
Таким образом, во втором классе  при акценте на активном  формировании навыка чтения 
дети накапливают разнообразные литературные впечатления - о темах, жанрах, авторах. 
Тематическое планирование 
Учимся читать: Читая — думаем (27 ч.) 
М.  Бородицкая  «Первое  сентября»;  В.  Берестов  «Читалочка»;  К.  Ушинский  «Наше 
Отечество»; В. Орлов «Родное»*; П. Воронько «Лучше нет родного края»; Г. Ладонщиков 
«Скворец на чужбине»; О. Дриз «Загадка»; Б. Заходер «Два и три»; Р. Сеф «Считалочка»*; 
М. Юдалевич, «Три плюс пять»; В. Левин «Чудеса в авоське»; С. Иванов «Какой сегодня 
веселый  снег...»,  «Зимой  Ваня  сделал  кормушку...»;  А.  Шибаев  «Кто  слово  найдет»;  В. 
Берестов  «Если  хочешь  пить»*,  «Гололедица»;  Б.  Заходер  «Как  Волк  песни  пел»;  С. 
Прокофьева  «Сказка  о  том,  как  зайцы  испугали  Серого  Волка»;  B.  Зотов  «За  двумя 
зайцами»;  Э.  Шим  «Жук  на  ниточке»,  «Очень  вредная  крапива»;  Л.  Н.  Толстой 
«Косточка»;  C.  Прокофьева  «Когда  можно  плакать?»;  В.  Сухомлинский  «Пусть  будут 
Соловей  и  Жук»;  С.  Козлов  «В  сладком  морковном  лесу»;  В.  Осеева  «Сторож»,  «Кто 
наказал  его?»;  А.  Барто  «Рыцари»;  В.  Осеева  «Плохо»;  Д.  Хармс  «Удивительная  кошка»; 
русская народная сказка  «Лиса и журавль»; индийская сказка «Ссора птиц»; В. Берестов 
«Посадили  игрушку  на  полку...»,  Э.  Мошковская  «Всего  труднее  дело...»*;  русская 
народная  сказка  «Самое  дорогое»,  С.  Баруздин  «Кузнец»;  Б.  Заходер  «Петя  мечтает»; 
русская народная сказка «Два Мороза». 
Учимся читать: Читаем правильно (10 ч.) 
В. Бардадым «Мы читаем!»; В. Гусев «Вот так кот»; И. Бурсов «Кот и крот»; Д. Биссет «Орел и 
овечка»; В. Драгунский «Заколдованная буква», «Когда я был маленький», «Не пиф, не паф!»; 
Н.  Носов  «Находчивость»;  Дж.  Родари  «Машинка  для  приготовления  уроков»;  Б.  Заходер 
«Муравей». 
Учимся читать: Читаем быстро (8 ч.) 
Скороговорки;  И.  Мазнин  «Шла  лисица»;  Е.  Благинина  «У  Вари  на  бульваре...»;  М. 
Бородицкая  «Были  галчата  в  гостях  у  волчат...»;  Р.  Сеф  «Бесконечные  стихи»*;  Э. 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПрограмма  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 
Приобщение   детей   к основам отечественной и мировой культуры,   к духовному и 
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
Рабочая программа по литературному чтению базового уровня для 4 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена на основе Программы основной школы: Русский язык и литература, 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный док
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий четыре раздела
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе)
Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способ­ствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность изучения...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка статус документа
Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образова­ния...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования в образовательных учреждениях с русским языком обучения по литературному чтению и авторской программы Л.
Директор моу«Княбашская /Галимова Р. К. / Моу «Книнская основная обще- начальная школа детский сад»
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconВиды работ по развитию речи
Программа основной школы. Русский язык и литература. 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским)...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПримерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения Пояснительная записка
...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способ­ствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность изучения...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconОтдел образования и молодёжной политики Ядринского района
Программа основной школы. Русский язык и литература. 5-11 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским)...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница