Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 




Скачать 197.87 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПрограмма  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 
страница7/14
Дата конвертации24.11.2012
Размер197.87 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Мошковская  «Болельщик»;  Ю.  Ермолаев  «Угодили»;  В.  Осеева  «Просто  старушка»;  В. 
Голявкин  «Как  я  под  партой  сидел»,  «Про  то,  для  кого  Вовка  учится»;  дагестанская  сказка 
«Храбрый мальчик». 
Учимся читать: Читаем выразительно (20 ч.) 
А. Прокофьев «Как на горке, на горе»; А. Фет «Чудная картина...»*; С. Воронин «Храбрый 
клоун»;  С.  Маршак  «Жадина»;  О.  Григорьев  «Яма»;  Э.  Успенский  «Всѐ  в  порядке»;  В. 
Осеева  «Три  товарища»;  Н.  Матвеева  «Девочка  и  пластилин»;  Ю.  Ермолаев  «Два 
пирожных»;  Э.  Мошковская  «Обида»,  «Трудный  путь»;  Е.  Благинина  «Посидим  в 
тишине»*;  И.  Дик  «Красные  яблоки»;  А.  Барто  «Перед  сном»;  С.  Козлов  «Заяц  и 
Медвежонок»;  И.  Пивоварова  «Про  сверчка,  мышь  и  паучка»;  К.  Ушинский  «Гусь  и 
журавль»,  «Кто  дерет  нос  кверху»;  Н.  Юсупов  «Серый  волк»;  Дж.  Родари  «Рыбы»;  Б. 
Заходер «Кискино горе»; Э. Мошковская «Говорящая кошка»*; А. Фройденберг «Великан 
и  мышь»;  Д.  Биссет  «Про  тигренка  Бинки,  у  которого  исчезли  полоски»;  К.  Ушинский 
«Спор деревьев». 
Учимся работать с текстом: Автор и его герои (23 ч.) 
В.  Голявкин  «Про  веселую  книжку»;  С.  Баруздин  «Стихи  о  человеке  и  его  делах»;  Л. 
Пантелеев  «Карусели»,  «Как поросенок говорить научился»;  В. Голявкин «В шкафу»; А. 
Гайдар  «Совесть»;  Б. Юнгер  «Белая роза»; Г. Цыферов  «Град»; Г.  Горбовский «Розовый 
слон»*; Ф. Кривин «Родная коробка»; В. Чаплина «Мушка»; Л. Пантелеев «Две лягушки»; 
Е. Пермяк «Волшебные краски»; С. Михалков «Аисты и лягушки»; С. Козлов   «Вольный 
осенний ветер»; Л. Н. Толстой  «Зайцы»; Н. Рубцов  «Про зайца»; русская народная сказка 
«Заяц-хваста». 
Учимся работать с текстом: Слова, слова, слова... (10 ч.) 
Г. Цыферов «Как цыпленок впервые сочинил сказку»; Шотландская песенка*; Б. Шергин 
«Рифмы»;  В.  Даль  «Кузовок»;  А.  Барто  «Игра  в  слова»;  И.  Токмакова  «Лягушки»;  В. 
Берестов «Курица»; Б. Заходер «Дырки в сыре»; А. Шибаев  «Переполох», «Прислушайся 
к  слову»;  Р.  Сеф  «Кактус»,  «На  свете  всѐ  на  всѐ  похоже...»;  Г.  Цыферов  «Что  такое 
звезды?»; А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает...»*; «Колокольчики мои...»; 
С. Есенин «Черемуха»; М. Исаковский «Ветер»; В. Рахманов «Одуванчики». 
Учимся работать с текстом: План и пересказ (22 ч.) 
Н.  Сладков  «Медведь  и  Солнце»;  В.  Осеева  «Добрая  хозяюшка»;  Б.  Житков  «Храбрый 
утенок»;  Э.  Мошковская  «Жадина»;  русская  народная  сказка  «Мена»;  В.  Сухомлинский 
«Вьюга»; Н. Носов «На горке»; В. Осеева «Хорошее»; Д. Биссет «Про поросенка, который 
учился  летать»;  В.  Гаршин  «Лягушка-путешественница»;  С.  Михалков  «Бараны»*;  К. 

Ушинский «Два козлика»; С. Козлов «Черный Омут»; М. Пляцковский «Как Утенок свою 
тень потерял»; Е. Карганова «Как Цыпленок голос искал»; немецкая сказка «Русалочка». 
В мире книг (16 ч.) 
К. Ушинский «Два плуга»; Л. Н. Толстой «Филипок»; В. Авдеенко «Маленькая Баба-Яга»; 
русская  народная  сказка  «Лисичка  со  скалочкой»;  Д.  Мамин-Сибиряк  «Сказка  про 
храброго  Зайца»;  Н.  Сладков  «Бежал  ежик  по  дорожке»;  М.  Пришвин  «Еж»;  Б.  Заходер 
«Птичья  школа»;  Н.  Носов  «Затейники»,  «Живая  шляпа»;  Е.  Пермяк  «Торопливый 
ножик»,  «Самое  страшное»;  Н.  Носов  «Фантазеры»;  Б.  Емельянов  «Зеленая  букашина»; 
Кир Булычев   «Путешествие Алисы» (Глава 1. Преступница Алиса). 
Литературоведческая пропедевтика 
(практическое освоение) 
Расширение базы видо-жанровых и тематических литературных впечатлений. 
Осознание условности литературного творения, его отличия от реальности (прежде всего, 
в силу внимания к личности автора). 
Ориентировка в литературных понятиях: художественное произведение,  искусство слова
автор  (рассказчик),  сюжет,  тема,  идея;  персонаж    (его  портрет,  речь,  мысли,  поступки, 
мотивы поведения),  лирический герой произведения, отношение автора к герою. 
Нахождение  в  тексте  и  определение  значения  в  художественной  речи      средств 
выразительности:    звукописи,  эпитетов,  художественных  повторов,  сравнений,   
олицетворений.  
Прозаическая  и  стихотворная  речь:  узнавание,  различение,  выявление  особенностей 
стихотворного произведения  (ритм, рифма)
Жанровое  разнообразие  произведений:      народная  и  литературная  (авторская)  сказка, 
рассказ,  стихотворение, басня  – общее представление о жанре, особенностях построения 
и выразительных средствах.  
Творческая деятельность  (на основе литературных произведений) 
Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: 
выразительное  чтение,  чтение  по  ролям,      драматизация;      словесное,  графическое  и 
музыкальное  рисование, творческий пересказ,  создание собственного текста на основе 
художественного  произведения  (текст  по  аналогии)  и  по  картине,  продолжение 
прочитанного. 
Внеурочная деятельность на основе прочитанного  на уроках  литературного чтения 
Пополнение и структуризация классной  библиотечки (уголка чтения). 
Участие  в  подготовке  и  проведении  викторин  по  творчеству  В.  Ю.  Драгунского,  А.Л. 
Барто,  В.А. Осеевой. 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Похожие:

Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПрограмма  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка 
Приобщение   детей   к основам отечественной и мировой культуры,   к духовному и 
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
Рабочая программа по литературному чтению базового уровня для 4 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена на основе Программы основной школы: Русский язык и литература, 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный док
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий четыре раздела
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе)
Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способ­ствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность изучения...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПояснительная записка статус документа
Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образова­ния...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования в образовательных учреждениях с русским языком обучения по литературному чтению и авторской программы Л.
Директор моу«Княбашская /Галимова Р. К. / Моу «Книнская основная обще- начальная школа детский сад»
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconВиды работ по развитию речи
Программа основной школы. Русский язык и литература. 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским)...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconПримерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения Пояснительная записка
...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconРабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способ­ствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность изучения...
Программа  по литературному чтению  для школ с русским (родным) языком обучения  пояснительная записка  iconОтдел образования и молодёжной политики Ядринского района
Программа основной школы. Русский язык и литература. 5-11 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским)...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница