Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы




НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы
страница1/19
Дата конвертации26.11.2012
Размер2.61 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа-интернат № 2»


Основная образовательная программа

начального общего образования

на период 2011-2016 годы.

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………...5
1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………………………………….. .9

1.1. формирование универсальных учебных действий

(личностные и метапредметные результаты) ………………………………………………………………….11

1.1.1. личностные универсальные учебные действия …………………………………………………………………...12

1.1.2. регулятивные универсальные учебные действия…………………………………………………………………13

1.1.3. познавательные универсальные учебные действия ……………………………………………………………13

1.1.4.коммуникативные универсальные учебные действия……………………………………………………… 14

1.2. чтение. работа с текстом …………………………………………………………………………………………… 15

( метапредметные результаты)

1.2.1. работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного ……………………………………-

1.2.2. работа с текстом: преобразование и интерпретация информации ……………………………… 16

1.3. формирование икт компетентности обучающихся ……………………………………………………-

(метапредметные результаты)

1.3.1. знакомство со средствами икт, гигиена работы с компьютером ……………………………………17

1.3.2. технология ввода информации в компьютер: ввод текста, запись звука, изображения, цифровых данных………………………………………………………………………………………………………………………………..-

1.3.3. обработка и поиск информации ……………………………………………………………………………………………-

1.3.4. создание, представление и передача сообщений…………………………………………………………………-

1.4. русский язык…………………………………………………………………………………………………………………… .18

1.4.1. содержательная линия «система языка» ………………………………………………………………………………19

1.4.2. содержательная линия «орфография и пунктуация»……………………………………………………………20

1.4.3. содержательная линия «развитие речи»………………………………………………………………………………..-

1.5. литературное чтение………………………………………………………………………………………………21 1.5.1. виды речевой и читательской деятельности……………………………………………………………………. 22

1.5.2. круг детского чтения ………………………………………………………………………………………………………………23

1.5.3. литературоведческая пропедевтика …………………………………………………………………………………….-

1.5.4. творческая деятельность……………………………………………………………………………………………………….24

1.6. иностранный язык (английский) ……………………………………………………………………………………….-

1.6.1. коммуникативные умения ………………………………………………………………………………………………………25

1.6.2. языковые средства и навыки оперирования ими ………………………………………………………………… 26

1.7. математика………………………………………………………………………………………………………………………27

1.7.1. числа и величины……………………………………………………………………………………………………………………… -

1.7.2. арифметические действия…………………………………………………………………………………………………… 28

1.7.3. работа с текстовыми задачами………………………………………………………………………………………………-

1.7.4. пространственные отношения. ……………………………………………………………………………………………. -

1.7.5. геометрические величины………………………………………………………………………………………………………..-

1.7.6. работа с информацией…………………………………………………………………………………………………………… 29

1.8. окружающий мир……………………………………………………………………………………………………………….-

1.8.1. человек и природа…………………………………………………………………………………………………………………… 30

1.8.2. человек и общество………………………………………………………………………………………………………………….31

1.9. музыка…………………………………………………………………………………………………………………………….-

1.9.1. музыка в жизни человека…………………………………………………………………………………………………………32

1.9.2. основные закономерности музыкального искусства…………………………………………………………… -

1.9.3. музыкальная картина мира…………………………………………………………………………………………………… 33

1.10. изобразительное искусство……………………………………………………………………………………………-

1.10.1. восприятие искусства и виды художественной деятельности ……………………………………… 34

1.10.2. азбука искусства. Как говорит искусство?..........................................................................35

1.10.3. значимые темы искусства…………………………………………………………………………………………………….35

1.11. технология………………………………………………………………………………………………………………………36

1.11.1. общекультурные и общетрудовые компетенции. основы культуры труда, самообслуживание …………………………………………………………………………………………………………………………….37

1 .11.2. технология ручной обработки материалов. элементы графической грамоты……………-

1.11.3. конструирование и моделирование………………………………………………………………………………………38

1.11.4. практика работы на компьютере………………………………………………………………………………………….-

1.12. физическая культура………………………………………………………………………………………………………….-

1.12.1. знания о физической культуре………………………………………………………………………………………………39

1.12.2. способы физкультурной деятельности……………………………………………………………………………….-

1.12.3. физическое совершенствование……………………………………………………………………………………………40
2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН……………………………………………………………………………………..40

3.Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования………………44

3.1. цель и задачи духовно нравственного развити воспитания обучающихся на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………………………………… 45

3.2. основные направления и ценностные основы духовно нравственного развития

и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования………………………………… 46

3.3. принципы и особенности организации содержания

духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся

на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………………47

3.4. основное содержание духовно – нравственного

развития и воспитания обучающихся

на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………………50

3.5. виды деятельности и формы занятий

с обучающимися на ступени начального общего образования……………………………………………………52

3.6. совместная деятельность образовательного

учреждения, семьи и общественности

по духовно - нравственному развитию и воспитанию

обучающихся…………………………………………………………………………………………………………………………………… 55

3.7. повышение педагогической культуры родителей

(законных представителей) обучающихся……………………………………………………………………………………56

3.8. планируемые результаты духовно - нравственного

развития и воспитания обучающихся

на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………………57

4. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ……… 59

4.1. ценностные ориентиры начального общего образования…………………………………………… .60

. 4.2. понятие, функции, состав и характеристики универсальных…………………………………………61

учебных действий на ступени начального общего образования

4.3. связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов………………65

4.4. информационно коммуникационные технологии –

инструментарий универсальных учебных действий……………………………………………………………………69

4.5. обеспечение преемственности программы формирования

универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию…………………………………………………………………………………………………………………… .73

5. ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ………………………….75

5.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………………………………………….-

5.2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТО НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………………………………………………………………………….76

5.2.1. русский язык………………………………………………………………………………………………………………………….-

5.2.2. литературное чтение……………………………………………………………………………………………………… 80

5.2.3. иностранный язык………………………………………………………………………………………………………………83

5.2.4. математика……………………………………………………………………………………………………………………… 86

5.2.5. окружающий мир……………………………………………………………………………………………………………… 87

5.2.6. основы духовно нравственной культуры народов россии………………………………………………90

5.2.7. искусство…………………………………………………………………………………………………………………………… .-

5.2.8. музыка…………………………………………………………………………………………………………………………………92

5.2.9. технология…………………………………………………………………………………………………………………………93

5.2.10. физическая культура ………………………………………………………………………………………………………94

6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ………………………………………………………………………………………97

7. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ…………………………………………………101

8. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………………………………… 106

8.1. общие положения………………………………………………………………………………………………………………….-

8.2. особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов……108

8.3. портфель достижений как инструмент оценки динамики

индивидуальных образовательных достижений……………………………………………………………………… 112

8.4. итоговая оценка выпускник……………………………………………………………………………………………… 114

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ…………………………116

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Школа-интернат№2» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учётом специфики усвоения учебного материала детьми, испытывающими трудности в обучении, причиной которых являются различного характера задержки психического развития. Программа сохраняет основное содержание образования и предусматривает коррекционную направленность обучения.

Методическая тема школы: «Реализация личностно-ориентированного обучения».

Цель работы школы: повысить качество образования школьников; продолжить работу над созданием условий для развития и воспитания личности.

 Поэтому основными принципами построения основной общеобразовательной программы начальной школы являются принципы духовно-нравственного развития и коррекционно-развивающего обучения  реализуемые через УМК «Школа России»,который отличается значительным воспитательным и развивающим потенциалом, что способствует коррекции индивидуальных недостатков духовно-нравственного и психофизического развития учащихся. Обучение по комплекту «Школа России» носит деятельностный характер. Это облегчает усвоение детьми более сложных тем, способствует накоплению у обучающихся непосредственных наблюдений, решения задач восполнения пробелов в развитии детей, расширения их кругозора, формирования общеинтеллектуальных умений, обогащения словаря, улучшения эмоционального состояния, развития моторики, координации движений. В базисных учебных курсах «Русский язык» и «Математика» введены разделы, ориентированные на подготовку детей к восприятию последующего учебного материала, отводится достаточное время на повторение, что так необходимо нашему контингенту обучающихся.

Тема над которой работает наша школа реализует одно из ведущих положений стандарта-

ориентация содержания образования на формирование семейных ценностей, культурного, духовного и нравственного богатства российского народа. Эта задача решается средствами всех учебных предметов, среди которых особое место занимает курс «Окружающий мир» А. А. Плешакова, где формирование семейных ценностей является одной из приоритетных задач. Особенность курса состоит в том, что познание окружающего мира реализуется через совместную деятельность взрослого и ребёнка. К принципиально важным результатам образования в начальной школе ФГОС относит формирование универсальных учебных действий как основы умения учиться. В этой связи структура и содержание всей системы и каждого учебника направлены как на организацию различных видов деятельности учащихся, так и на использование современных методов и технологий обучения педагогами. Примером может служить организация учебной деятельности на уроках русского языка по курсу В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и математики по курсу М.И. Моро. Ценность системы учебников «Школа России» состоити в том, что ей присущи вместе с фундаментальностью  открытость новому, соответствие требованиям современной информационно-образовательной среды. В этой связи учебники по окружающему миру, математике и русскому языку дополнены электронными приложениями, содержание которых усиливает мотивационную и развивающую составляющие содержания системы «Школа России».

Реализации образовательной программы способствует служба сопровождения (педагог-психолог, учитель -логопед), работа которой направлена на сохранение физического и психического здоровья всех участников образовательного процесса, а также на развитие учащихся и помощь в более успешном усвоении программы.


Приоритетные направления развития образовательной системы школы:

  1. Совершенствование образовательного процесса через реализацию вариативных образовательных программ, ориентированных на контингент учащихся, испытывающих трудности в обучении.

  2. Формирование у детей гражданско-патриотического воспитания;совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни.

  3. Использования информационных и коммуникативных технологий в рамках учебного плана и программ внеурочной деятельности школьников.

  4. Улучшение качества образовательных услуг через систему повышения квалификации педагогов, курсовую подготовку на базе ресурсных центров города.

Основной целью реализации образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Данная программа предусматривает:

  • коррекцию индивидуальных недостатков психофизического развития учащихся;

  • достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися;

  • выявление и развитие способностей обучающихся через систему, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

  • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, проектно-исследовательской деятельности;

  • вовлечение обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

  • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного (активного) типа;

  • возможность самостоятельной работы обучающихся при поддержке учителей и других педагогических работников;

  • включение обучающихся в процессы познания внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для обеспечения соответствующей возрасту социальной практики.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

· личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно - смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

· метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

· предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно - нравственного развития и воспитания

обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

Наш выпускник — доброжелательный и коммуникабельный; осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни; достигнутый уровня развития соответствующего возрастным особенностям личности; готовый обучаться в средней школе.

Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения содержит следующие разделы:

· пояснительную записку;

·планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

· учебный план образовательного учреждения;

· программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

· программы отдельных учебных предметов, курсов;

· программу духовно нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

· программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

· программу коррекционной работы;

· систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу начального общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

· с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении;

· с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной

образовательной программы начального общего образования, закрепляются в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

Характеристика состава участников образовательного процесса

Школа, являясь муниципальным общеобразовательным учреждением, ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей и их образовательных потребностей.

Начальная школа укомплектована педагогическими работниками, 25% из них имеют высшую квалификационную категорию.

Состав родителей по уровню образования:

Среднее специальное 66%

Вместе с тем в школе обучаются семьи:

- находящиеся в социально опасном положении 23%

- многодетные семьи 3,3%

-малообеспеченные семьи 79%

-неполные семьи 90%

Состав обучающихся:

-дети с задержкой психического и речевого развития

Условия реализации программы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования (далее ооп ноо) мбоу «сош с. Никольское»
Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Курсаковская средняя общеобразовательная школа»...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Утвердить прилагаемую основную образовательную программу начального общего образования Ломовской средней общеобразовательной школы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования г. Таруса 2011 г
Основная образовательная программа начального общего образования (далее – Программа) моу тсош №2 является основным нормативным документом...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования 2011 2012 учебный год Содержание. Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 2012 учебный год
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОбразовательная программа начального общего образования оош с. Быков Отрог 2011 г
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Основная общеобразовательная...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования п. Золотец 2011г
Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе примерной основной образовательной программы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы icon«29» 08. 2011 г «01» 09. 2011 г «01» 09. 2011 г Основная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconПриказ №90 от 06. 06. 2011 года. Основная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2016 годы iconОсновная образовательная программа начального общего образования мобу покровская оош
Аммы начального общего образования осуществлялась самостоятельно с привлечением рабочей группы. Основная образовательная программа...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница