Кафедра иностранных языков




PDF просмотр
НазваниеКафедра иностранных языков
страница16/136
Шмелева О Ю
Дата конвертации26.11.2012
Размер1.37 Mb.
ТипДокументы
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   136

Часть I. Актуальные вопросы лингвистики
Структуры языкового опыта и их проявление в различных типах дискурса
благодаря своим органам чувств признаки, качества, стороны разных объ-
он называется прототипом — член множества категорий, находится ближе 
ектов и процессов и формировать их целостный образ и сенсорные данные 
всего к образцу и оценивается как лучший экземпляр.
воспринимаемой им информации как множество разных материальных сиг-
При этом развитие процесса категоризации и подключения новых ее 
налов и стимулов. При восприятии задействована такая когнитивная способ-
членов к лучшему образцу происходит не благодаря буквальному повторе-
ность человека, проявляющаяся при обработке информации, как внимание, 
нию характеристик, свойственных остальным, а благодаря повторению их 
то есть концентрация восприятия или «интеллектуальной деятельности на 
типичных характеристик. Прототипы ментальны и отражают организацию 
отдельной черте концептуального процесса... или отдельной структуре со-
мыслительного процесса человека. Вербальное выражение концептуальных 
знания, отдельном концепте или «остановка» в процессе обработки инфор-
категориальных репрезентаций предмета формируется структурными эле-
мации на одном из ее объектов путем фокусировки всех когнитивных уси-
ментами языка разной семантики.
лий для выделения, опознания, описания и классификации» [5: 115–116].
Теория прототипов используется в исследованиях как «дополнитель-
Эта когнитивная способность человека связана с другой способностью — вы-
ный инструмент» для толкования слов, обозначающих размытые, «нечет-
движением, когнитивной процедурой выбора наиболее адекватного и релевант-
кие» понятия естественного человеческого языка [5: 42].
ного в данном контексте «кванта» информации, на котором сфокусировано осо-
Хронологически поэтапное исследование с позиций когнитивной 
бое внимание, определяющее видение, точку зрения, ракурс, фокус внимания 
лингвистики «картины мира» — сферы производственной деятельности 
и, следовательно, степень детализации рассмотрения объекта исследования.
участников управленческого процесса, их исторически обусловленных 
С точки зрения когнитивной лингвистики указанные выше когнитив-
философских, мировоззренческих и культурологических взглядов — дает 
ные способности человека задействованы в познавательной деятельности 
представление о концептуальных системах менеджмента, наиболее важные 
человека и связаны с мышлением, осмыслением поступающей к нему ин-
концепты которых репрезентированы в языке (терминах).
формации, образованием концептов, концептуальных структур и менталь-
Информация, полученная в результате изучения фрагмента знания об 
ных репрезентаций в мозгу (психике) человека.
управленческой деятельности человека и рассматриваемая с позиций ког-
Вопрос о значении языкового знака «должен быть сформулирован как 
нитивной лингвистики, есть отражение системы представлений человека 
вопрос о том, какое концептуальное или когнитивное образование подве-
об этом знании, которые конструируют концептуальную структуру — мен-
дено под „крышу“ знака, какой „квант“ информации выделен „телом“ зна-
тальную организацию, где сосредоточена совокупность концептов, их упо-
ка из общего потока сведений о мире» [4: 103].
рядоченное объединение [5: 94].
Вопрос о том, на основании чего обычно человек классифицирует вещи 
Особое внимание терминологов привлекает анализ терминов, в се-
и как он сводит бесконечное разнообразие своих ощущений и объективное 
мантической структуре которых актуализируется так называемый «челове-
многообразие форм материи и форм ее движения в определенные рубри-
ческий фактор» (human factor). Термин является той языковой единицей, 
ки, т. е. классифицирует их и подводит под такие объединения, как классы, 
которая в процессе научной коммуникации служит для передачи не только 
таксономии и категории, имеет непосредственное отношение и к вопросу 
информации об объективном «внешнем» для человека мире, но и информа-
формирования терминологии и связан с процессом категоризации.
ции субъективного (эмоционально-оценочного) характера.
С позиций когнитивной науки категоризация рассматривается как одно 
Наиболее релевантными для выявления этой особенности англоязыч-
из ключевых понятий в описании познавательной деятельности человека, 
ных терминов представляется концептуально-терминологический аппарат 
связанное с когнитивными способностями человека, с его восприятием, 
концепций менеджмента гуманистической направленности, концепций, 
с совершаемыми в процессе мышления операциями — сравнением, ото-
изменивших ранее господствовавшие представления о работнике как «при-
ждествлением, установлением сходства и др.
датке к машине» (the part of the machine).
В когнитивной лингвистике проблема образования категории как фор-
Середина 30-х гг. ХХ в. считается моментом зарождения таких концеп-
мы мышления рассматривается в теории прототипов. Согласно прототипи-
ций, как концепция «Школы бихевиористских наук» (Behavioral science 
ческого подхода, слово является именованием вещи не абсолютно, а лишь до 
school) и «Школы человеческих отношений» (Human relations school).
некоторой степени. Люди формируют конкретный или абстрактный мыс-
Основное содержание этих концепций заключается в том, что жесткая 
ленный образ предметов, принадлежащих некоторой категории, который 
иерархия, подчиненность, формализация организационных процессов, не-
вбирает в себя наибольшее количество типичных черт, характеризующих 
внимание к человеку труда и т. п. несовместимы с природой человека.
форму, функции и параметры, свойственные этому предмету. Этот образ — 
34
35
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   136

Похожие:

Кафедра иностранных языков iconКафедра иностранных языков гуманитарных и социально- 
Выражает действие, одновременное с                   I am glad to be helped by you. 
Кафедра иностранных языков iconКафедра иностранных языков №1 
С48  Словарь-минимум  по  французскому  языку  для  студентнов  1-го  курса  фкп, 
Кафедра иностранных языков iconСборник статей по материалам международной науч практ. Интернет-конференции посвящен проблемам развития иностранных языков в условиях глобализирующегося общества и образовательного пространства,
Воротникова Ю. С. – кандидат филологических наук, доцент, декан факультета иностранных языков тгпи им. Д. И. Менделеева
Кафедра иностранных языков icon  Кафедра иностранных языков 
Контрольные  работы  носят  обучающий  характер  и  включают  все  разделы  курса  «Немецкий  язык».  В  пособии  представлена 
Кафедра иностранных языков icon  Кафедра иностранных языков инженерно-технических 
...
Кафедра иностранных языков iconЭкономический факультет кафедра иностранных языков вопросы прикладной лингвистики
Теория и практика построения эффективной методики обучения английскому языку студентов-нефилологов
Кафедра иностранных языков iconРабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 01 Русский язык и культура речи. Закреплена за кафедрой иностранных языков и деловой коммуникации. Учебный план подготовки дипломированных специалистов «Менеджмент организации»
Гавриленко Римма Ильгизовна, доцент кафедры иностранных языков и деловой коммуникации
Кафедра иностранных языков iconГоу спо «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра иностранных языков
Комплект информационно-методических материалов для студента педагогического колледжа по специальности 050303 «Иностранный язык»
Кафедра иностранных языков iconИностранных языков в высшей школе
Для  специалистов  в  области  лингвистики,  методики  преподавания  иностранных 
Кафедра иностранных языков iconКафедра иностранных языков Курсовая работа Пословицы и поговорки на уроках английского языка
Материалы данного файла могут быть использованы без ограничений для написания собственных работ с целью последующей сдачи в учебных...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница