№ 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1   




Скачать 276.92 Kb.
PDF просмотр
Название   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1   
страница5/20
Дата конвертации03.10.2012
Размер276.92 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20








Спецвипуск журналу «Вісник Мрії» №1. Лятий – березень 2011 року 
За підтримки програми "Схід-Схід: партнерство без кордонів" Міжнародного фонду "Відродженнѐ" 
 
     Дети – это будущее каждого государства. От 
Природу,  а  сотрудничать  с  ней»,  быть 
их  образованности  и  убеждений  зависит, 
гармонично 
свѐзанными, 
как 
ее 
какой  будет  уже  через  десѐть  –  двадцать  лет 
составлѐящей. 
Это 
основнаѐ 
задача 
не  только  государство,  но  и  Землѐ.  От 
экологического образованиѐ.  Поэтому именно 
экологического  состоѐниѐ  окружаящей  среды 
школе 
принадлежит 
ведущаѐ 
роль 
в 
зависит  существование  жизни  на  Планете. 
экологическом  образовании  и  в  переходе  на 
Надежда  есть,  так  как  в  обществе  уже  есть 
устойчивое развитие. 
понимание,  что  пришло  времѐ  «не  покорѐть 
 
 
Экологическая 
биржа 
 
 
Римма Викторовна 
АГЕЙКИНА, 
ДЭА «Зелена Країна» 
 
 
Современнаѐ 
система 
образованиѐ 
микрорайона?  Чем  привлечь  детей,  как 
ставит  перед  собой  задачу  воспитание 
организовать 
их 
самостоѐтельнуя 
личности  в  каждом  ребенке.  Вместе  с  тем, 
деѐтельность,  сделать  ее  интересной  и 
очень  важно  развивать  у  детей  экологическое 
полезной 
с 
очевидными 
практическими 
сознание  и  формировать  соответствуящуя 
результатами?  
культуру  поведениѐ,  научить  самостоѐтельно 
Экологическое 
образование 
это 
мыслить, 
анализировать, 
видеть 
кратчайший  путь  решениѐ  существуящих 
экологические  проблемы  и  осуществлѐть 
проблем.  Длѐ  этого  очень  важно  находить  и 
поиск  решений  этих  проблем,  и  не  только  на 
внедрѐть 
новые 
активные 
формы 
местном уровне 
эковоспитаниѐ, 
Однако 
реальность 
привлекательные длѐ детей.  
показывает,  что  современные 
Педагоги 
и 
дети, 
дети  в  основном  пассивны, 
активисты 
Детской 
практически  безразличны  к 
Экологической 
Ассоциации 
происходѐщему  вокруг.  Длѐ 
«Зелена  Країна»  задумались 
них,  в  какой-то  степени,  чужд 
над 
этими 
вопросами 
и 
девиз:  «Если  не  ѐ,  то  кто 
разработали, 
а 
затем 
же…»,  большинство  живут  по 
внедрили  массовуя  форму 
принципу:  «Моѐ  хата  с  края…».  Курение, 
активного  экологического  самообразованиѐ  и 
наркотики,  алкоголизм,  улица…  опутали  и 
воспитаниѐ  детей  -  «Экологическаѐ  биржа»
втѐгиваят  наших  подростков.  Поэтому  все 
Пришли  к  единому  мнения,  что  длѐ  детей 
актуальнее становитьсѐ проблема организации 
простой  и  понѐтной  формой  будет  игра,  а 
дополнительного, 
неформального, 
чтобы  был  дух  соревнованиѐ  необходимы 
внешкольного  образованиѐ  и  воспитаниѐ 
конкурсы.  Поэтому  “Экологическаѐ  биржа” 
детей.  
стала 
игрой 
и 
создала 
условиѐ 
длѐ 
Как 
организовать 
полезнуя 
определениѐ  стимулов,  привлекаящих  и 
деѐтельность,  как  воспитывать  активнуя 
побуждаящих 
к 
выработке 
активной 
жизненнуя 
позиция, 
как 
воспитать 
жизненной 
позиции 
и 
неравнодушному 
гражданина,  хозѐина  своей  страны,  города, 
отношения к окружаящим проблемам. 
 
 
6 
 
 


Спецвипуск журналу «Вісник Мрії» №1. Лятий – березень 2011 року 
За підтримки програми "Схід-Схід: партнерство без кордонів" Міжнародного фонду "Відродженнѐ" 
 
Что же такое «Экологическаѐ биржа»? 
деѐтельности,  можно  было  погашать.  Погасив 
«Экобиржа» – это игра-конкурс, массоваѐ 
все  или  большинство  купонов,  акционер 
форма 
активного 
экологического 
допускалсѐ  к  финальному  конкурсу.  Правила 
самообразованиѐ, 
организуящаѐ 
и 
игры  устанавливали  определенные  спектры 
координируящаѐ 
 
добровольнуя 
направлений  деѐтельности  с  тем,  чтобы  ее 
экологическуя  деѐтельность  детей  через: 
участники  находились  в  равных  условиѐх  по 
игры,  метод  проектов,  научные  исследованиѐ, 
каждому 
из 
указанных 
направлений. 
изучение  существуящих  проблем,  поиск 
Победители игры определѐлись по количеству 
информации,  проведение  природоохранных 
погашенных 
купонов, 
эффективности 
акций  и мероприѐтиѐ.  
проводимых 
мероприѐтий, 
их 
В  игру  дети  вклячаятсѐ  охотно  и  с 
непосредственной 
активности, 
а 
затем 
интересом,  что  позволѐет  массово  вовлечь  их 
награждались 
ценными 
призами 
и 
в  активнуя  деѐтельность,  поверить  в  себѐ,  в 
дипломами.  
свои 
силы, 
возможности 
и 
стать 
 Игра  «Экобиржа»  предусматривала  длѐ 
неравнодушными 
к 
проблемам 
своего 
участников  обучение  на  семинарах-тренингах, 
поселка, микрорайона, города. 
благодарѐ  которым  они  смогли  определитьсѐ 
С 
целья 
поиска 
и 
привлечениѐ 
в  своих  способностѐх  и  возможностѐх  длѐ 
заинтересованных  ребѐт,  на  первом  этапе 
дальнейшей деѐтельности.  
решалась  задача  информированиѐ  учебных 
Было  организовано  и  проведено  4 
заведений  о  старте  и  условиѐх  игры-конкурса 
семинара: 
«Экологическаѐ  биржа».  В 
-  «Как 
организовать 
и 
местных  газетах  поѐвились 
провести 
экологическое 
публикации,  в  которых  более 
мероприѐтие, 
подробно  рассказывалось  о 
природоохраннуя  акция 
всех  проводимых  конкурсах. 
в  школе,    в  кружке  или  в 
Распространѐлась 
своем дворе»; 
информациѐ 
в 
основном 
-  «Основы 
организации 
через 
управление 
научно-
образованиѐ, 
на 
исследовательской 
методических  объединениѐх  учителей,  через 
работы учащихсѐ»; 
внешкольные  учреждениѐ  и  общественные 
-  «Написание  и  реализациѐ  экологических 
организации. 
Педагогов, 
руководителей 
мини-проектов»; 
кружков  и  организаций  ознакамливали  с 
-  «Как работать с властѐми и со СМИ». 
правилами 
игры-конкурса 
“Экологическаѐ 
Во  времѐ  семинаров  ребѐта  получили 
биржа”.  В  штаб  игры  все  больше  и  больше 
раздаточный  материал  с  рекомендациѐми,  а 
поступали  и  регистрировались  заѐвки  на 
также  пособиѐ  длѐ  дальнейшей  работы  по 
участие. После чего ребѐта заполнѐли анкеты и 
различным  направлениѐм  работы.  Перед 
получали  именные  акции.  Акциѐ  имела  14 
ними  была  поставлена  задача,  донести 
отрывных  купона  по  трем  направлениѐм 
полученнуя  информация  учащимсѐ  своих 
деѐтельности: 
обучаяще-пропагандистскаѐ; 
школ  и  педагогам  длѐ  привлечениѐ  их  к 
научно-познавательнаѐ; практическаѐ.                      
дальнейшей деѐтельности и созданиѐ команд. 
На 
протѐжении 
года, 
участники 
Одной из важнейших задач современной 
проводили  соответствуящие  экологические 
школы,  ѐвлѐетсѐ  создание  условий    и 
мероприѐтиѐ, 
природоохранные 
акции, 
поддержка  одаренных  детей,  содействие 
писали 
исследова-тельские 
работы 
или 
раскрытия 
личности, 
реализациѐ 
выполнѐли 
экологические 
проекты 
и 
возможности 
обучениѐ 
по 
углубленным 
отчитывались  о  проделанной  работе,  после 
программам.  Этому  способствует  научно-
чего 
купоны 
акций, 
конкретного 
вида 
исследовательскаѐ деѐтельность школьников в 
 
 
7 
 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon  № 3 ( 44 ) квітень - травень 2011 р.                                                       спецвипуск  № 2 
Периодическое издание Детско-юношеской общественной организации «Республика Мечта»  
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconЖурнал для українських дітей Румунії березень, 2012 рік

   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconОтношения,  внутренняя  мотивация  и  саморегуляция. // Вопросы психологии. - 1997. - №3. - С. 102-111. 
Гуманізація навчально-виховного процесу                                            Спецвипуск 9 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconВід 31. 05. 2011 №381/0/15-11, від 18. 10. 2011 № 795/0/15-11,       
Вищої ради юстиції   від 31. 05. 2011 №381/0/15-11, від 18. 10. 2011 № 795/0/15-11,        від  01. 11. 2011 № 798/0/15-11, від 14....
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconБ 44 ©  А. Беляев, 2011 ©  Сидосе, 2011 ©  Издательство «Нестор-История», 2011 50-летию питкярантской  геологической практики  посвящается преДисловие
Питкярантском горнорудном районе. В советские  времена этот район ежегодно посещали группы студентов из 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon«29» 08. 2011 г «01» 09. 2011 г «01» 09. 2011 г Основная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconПояснительная записка к докладу Главы муниципального района «Касторенский район» Курской области Смирнова Владимира Васильевича
Губернатора Курской области от 10. 08. 2009 г. №263, от 09. 10. 2009 г. №333, от 22. 09. 2010 г. №367-пг, от 05. 03. 2011 г. №69-пг,...
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconПриказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 декабря 2011 г. N 1664н "Об утверждении номенклатуры медицинских услуг"
В соответствии со статьей 14 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-фз "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"...
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon2011  5 май 2011 №  издание ёфицировано Вы можете подписаться на журнал «Смена» со второго полугодия 2011 года в любом  отделении почтовой связи по следующим каталогам: Индекс 71518
Заполните купон и оплатите квитанцию в любом отделении Сбербанка, вышлите копию купона и оплаченной 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconСборник статей (часть 1) общественные и гуманитарные науки алматы 2011 удк ббк  и   ответственный редактор:  мухамедЖанов б г.  -  Исполнительный директор чф «Фонд Первого Президента  Республики Казахстан Лидера Нации»
Сб.  статей  Межд.  Науч.  Конф.  (г.  Алматы,  24-25  нояб.  2011  г.).  –  Алматы,  2011.  –  
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница