№ 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1   




Скачать 276.92 Kb.
PDF просмотр
Название   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1   
страница8/20
Дата конвертации03.10.2012
Размер276.92 Kb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20




Спецвипуск журналу «Вісник Мрії» №1. Лятий – березень 2011 року 
За підтримки програми "Схід-Схід: партнерство без кордонів" Міжнародного фонду "Відродженнѐ" 
 
Програма  «Основи  екології  -  лядина  та 
урок  –  ділова  гра,    моделяваннѐ,  аукціони, 
навколишню  середовище»  розрахована  на 
круглі столи, екологічні ігри і проекти; 
викладаннѐ    1-у 
годину на тиждень 
(34  години  на  рік). 
Кожен 
з 
тематичних  блоків 
вивчаютьсѐ    разом 
з 
уроками 
екскурсіѐми, 
уроками 
дослідами, 
-
  
практичними 
поюднаннѐ теоретичної і практичної  діѐльності 
роботами 
та 
учнів,  що  досѐгаютьсѐ  у  процесі  навчаннѐ, 
підсумковими 
різноманітних  екскурсій,  практичних  робіт, 
уроками. 
Досліди 
і 
практичні 
роботи 
дослідів, спостережень, досліджень. 
проводѐтьсѐ в процесі відповідних уроків.  
 
Запропонована кількість годин на вивченнѐ 
Післѐ  вивченнѐ  кожного  блоку,  діти 
кожного  блоку  може  зміняватисѐ  учителем  в 
виконуять  специфічну  роботу  –  Екологічний 
межах  програми.  Крім  того,  учитель  може 
проект  (самостійно  або    малими  групами). 
творчо  використовувати  матеріал  до  змісту 
Значна  частина  завдань  проектів  виконуятьсѐ 
програми  з  оглѐду  на  конкретні  умови 
разом під час уроків або ѐк домашню завданнѐ. 
навколишнього  середовища,  специфіку  школи 
В 
процесі 
такого 
навчаннѐ 
у 
учнів 
тощо.  
розвиваятьсѐ і закріпляятьсѐ не тільки знаннѐ 
Зміст  курсу  ю  простим  і  доступним  та 
і  навчальні  навички,  але  й  творчі  здібності. 
розраховано на засвоюннѐ його кожним учнем.  
Починаять діти працявати над проектами з 2-
Умовами 
досѐгненнѐ 
ефективності 
го класу і поповняять свої робочі папки у 3-му 
засвоюннѐ курсу учнѐми ю: 
та  4-му  класі.    Наприкінці  4-го  класу  діти 
-  широке використаннѐ цікавого матеріалу 
захищаять  свої  проекти.  Свій  екологічний 
в  навчанні,  що  підвищую  пізнавальний 
проект  –  це  краща  школа  творчості.  Така 
потенціал курсу; 
діѐльність  сприѐю  розвитку  лябові,  свідомого 
-  обов’ѐзкове  застосуваннѐ  нетрадиційних 
ставленнѐ  до  природи  рідного  края  та 
форм  організації  навчального  процесу:  урок-
бажаннѐ її охоронѐти.   
казка, урок-вистава, урок-подорож, урок-свѐто, 
 
Сайти Інтернет видавництва «ВІСНИК МРІЇ». 
Ласкаво просимо! 
Дитѐчий екологічний рух: 
Оргузький центр Запорізької 
http://ecorezerv.ucoz.ua/ 
області: http://npo.vo.uz/ 
Вестник Мечты: 
Хортицький форум: 
http://rm.pp.net.ua/ 
http://hf.ucoz.org/ 
ПШП: http://school19-vm.at.ua/  та інші . 
 
 
 
11 
 
 







Спецвипуск журналу «Вісник Мрії» №1. Лятий – березень 2011 року 
За підтримки програми "Схід-Схід: партнерство без кордонів" Міжнародного фонду "Відродженнѐ" 
 
Экологическая 
работа с детьми 
 
 
 
Светлана Дмитриевна КРИШУН,  
учитель начальных классов,  
ОШ № 10, г. Горловка 

 
 
“Природа”, 
“Экологиѐ”, 
“Окружаящаѐ 
учителѐ, должны начинать экоработу с первого 
среда”  –  эти  слова  стали  очень  популѐрны  в 
класса, т. е. продолжать воспитание, начатое в 
последнее  времѐ.  Человеку  всегда  что-то 
детском  саду.  Именно  в  этом  возрасте  можно 
нужно от природы. Только вот защитить её он 
легко  и  ненавѐзчиво  воздействовать  на  душу 
не  всегда  стремитсѐ.  Каждый  день  человек 
ребёнка,  ведь  в  это  времѐ  младшие 
пользуетсѐ  природными  ресурсами,  истощает 
школьники  лябѐт  всех  животных  потому  что, 
их,  и,  увы,  не  думает  о  последствиѐх  своей 
они  похожи  на  игрушки,  все  растениѐ,  потому 
деѐтельности.  Сколько  бы  лет  ни  говорили  о 
что, 
они 
красивы. 
Всё, 
что 
окружает 
гибели  природы,  человек  -  разрушитель 
маленького человечка, кажетсѐ ему добрым и 
начинает  задумыватьсѐ  о  последствиѐх  своей 
прекрасным,  хочетсѐ  дотѐнутьсѐ  до  этой 
деѐтельности  только  тогда,  когда  стоит  перед 
красоты,  потрогать,  взѐть  с  собой,  чтобы 
фактом  разрушениѐ,  когда  спасти  что-либо 
частичка  природы  находилась  рѐдом.  Мы, 
трудно  или  уже  невозможно.  Мы  должны 
педагоги, должны быть заинтересованы в том, 
говорить  не  о  воспитании  детей  лозунгами 
чтобы красота окружаящего мира осталась не 
типа  “не  рви”,  “не  руби”,  “не  губи”  и  т.д.,  а  о 
завѐдшим  букетом  в  вазе,  а  распустившимсѐ 
воспитании  экологии  человеческой  души. 
цветком доброты в душе ребёнка.  
Растить 
душу 
ребёнка 
внимательно, 
Экологиѐ 
становитсѐ 
сейчас 
важным 
осторожно и с лябовья – это огромный труд.  
понѐтием,  которое  не  должно  сводитьсѐ  к 
  Считая,  что  начинать  экологическуя 
отдельно 
преподаваемому 
предмету, 
а 
работу  с  детьми  нужно    уже  тогда,  когда 
должно  проходить  красной  нитья  через  вся 
ребёнок  начинает  понимать.    В  нашем  городе 
учебно-воспитательнуя 
работу 
в 
школе. 
Горловка  проходил  семинар-тренинг    на  тему 
Поэтому 
программа 
экологического 
«Экологическое  воспитание  длѐ  устойчивого 
воспитаниѐ в начальных классах,  должна стать 
развитиѐ».  На  семинаре  мы  обменѐлись 
длѐ учителѐ помощником, как на уроках, так и 
опытом 
работы, 
было 
 
очень 
много  
во внеклассной работе.  
интересных выступлений.  Здесь ѐ увидела, как 
Главнаѐ  проблема,  с  которой  сталкиваетсѐ 
в  детском  саду      детей  приучаят  экономить 
учитель, 
это 
то, 
как 
заинтересовать 
воду  при  мытье  рук,  выклячать  свет,  если  в 
школьников  предметом  изучениѐ  экологии, 
комнате  никто  не  находитсѐ.  В  своих  роликах 
чтобы потом говорить о нём, исследовать его, 
воспитатели  показали,  как  во  времѐ  занѐтий 
раскрывать  его  сущность  и  взаимосвѐзи  в 
по  изготовления  поделок  из  бумаги  дети 
окружаящем  мире.  Как  построить  работу  по 
стараятсѐ каждый обрезочек, который уже не 
экологии  в  начальной  школе,  чтобы  она 
используетсѐ,  положить в коробку длѐ бумаги, 
давала  ребёнку  массу  ѐрких  впечатлений, 
потом  эта  бумага  складываетсѐ  в  общий 
вызывала  радостные  эмоции,  заставлѐла 
коробок    и  сдаетсѐ  в  макулатуру.  Мы  же, 
исследовать ещё не познанное и незнакомое?  
 
 
12 
 
 
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Похожие:

   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon  № 3 ( 44 ) квітень - травень 2011 р.                                                       спецвипуск  № 2 
Периодическое издание Детско-юношеской общественной организации «Республика Мечта»  
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconЖурнал для українських дітей Румунії березень, 2012 рік

   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconОтношения,  внутренняя  мотивация  и  саморегуляция. // Вопросы психологии. - 1997. - №3. - С. 102-111. 
Гуманізація навчально-виховного процесу                                            Спецвипуск 9 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconВід 31. 05. 2011 №381/0/15-11, від 18. 10. 2011 № 795/0/15-11,       
Вищої ради юстиції   від 31. 05. 2011 №381/0/15-11, від 18. 10. 2011 № 795/0/15-11,        від  01. 11. 2011 № 798/0/15-11, від 14....
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconБ 44 ©  А. Беляев, 2011 ©  Сидосе, 2011 ©  Издательство «Нестор-История», 2011 50-летию питкярантской  геологической практики  посвящается преДисловие
Питкярантском горнорудном районе. В советские  времена этот район ежегодно посещали группы студентов из 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon«29» 08. 2011 г «01» 09. 2011 г «01» 09. 2011 г Основная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconПояснительная записка к докладу Главы муниципального района «Касторенский район» Курской области Смирнова Владимира Васильевича
Губернатора Курской области от 10. 08. 2009 г. №263, от 09. 10. 2009 г. №333, от 22. 09. 2010 г. №367-пг, от 05. 03. 2011 г. №69-пг,...
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconПриказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 декабря 2011 г. N 1664н "Об утверждении номенклатуры медицинских услуг"
В соответствии со статьей 14 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-фз "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"...
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon2011  5 май 2011 №  издание ёфицировано Вы можете подписаться на журнал «Смена» со второго полугодия 2011 года в любом  отделении почтовой связи по следующим каталогам: Индекс 71518
Заполните купон и оплатите квитанцию в любом отделении Сбербанка, вышлите копию купона и оплаченной 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconСборник статей (часть 1) общественные и гуманитарные науки алматы 2011 удк ббк  и   ответственный редактор:  мухамедЖанов б г.  -  Исполнительный директор чф «Фонд Первого Президента  Республики Казахстан Лидера Нации»
Сб.  статей  Межд.  Науч.  Конф.  (г.  Алматы,  24-25  нояб.  2011  г.).  –  Алматы,  2011.  –  
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница