№ 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1   




Скачать 276.92 Kb.
PDF просмотр
Название   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1   
страница9/20
Дата конвертации03.10.2012
Размер276.92 Kb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20

Спецвипуск журналу «Вісник Мрії» №1. Лятий – березень 2011 року 
За підтримки програми "Схід-Схід: партнерство без кордонів" Міжнародного фонду "Відродженнѐ" 
 
Поэтому  мне  хочетсѐ  поделитьсѐ  с  вами 
Сначала ѐ брала готовые уроки, потом стала их 
своим опытом работы.  
преобразовывать,  а  затем  вообще  составлѐть 
Организовать  занѐтиѐ  по  экологии  в 
свои.  Использовала  книгу  Антуана  де  Сент- 
первом  классе  одновременно  и  сложно,  и 
Экзяпери  «Маленький  принц».  Составила  по 
интересно. Действительно, сложно за 15 минут 
ней  своя  программу  и  использовала  во 
устойчивого  вниманиѐ  шестилетнего  ребёнка, 
внеклассной работе. Каждый ребёнок в классе 
дать максимум полезной информации, причем 
брал  под  своя  опеку  деревце,  кустик  или 
чтобы  не  утомить  и  в  тоже  времѐ  привить 
животное  (не  домашнее)  –  это  была 
интерес  к  исследуемому  предмету.  Зато 
«планета»,  над  которой  каждый  шефствовал: 
безумно  интересно  наблядать  за  малышами, 
поливал,  кормил,  чистил,  ходил  в  гости, 
когда,  решаѐ  проблемнуя  ситуация,  они 
разговаривал,  а  потом  писал  сочинение  о 
представлѐят  себѐ  на  месте  животных  или 
своих  впечатлениѐх.  О  своей  «планете» 
растений  и  находѐт  мудрые  объѐснениѐ  тем 
малыши  взахлёб  рассказывали  друг  другу  и 
или  иным  экологическим  понѐтиѐм,  и  о  болѐх 
учителя. 
Дети 
писали 
письма 
своим 
живой 
природы 
рассказываят 
так 
«питомцам»,  в  классе  и  дома  рассказывали, 
правдоподобно,  как  –  будто  это  сами  они 
каким  шелестом  встречаят  их  деревьѐ,  кусты, 
прочувствовали. 
фантазировали,  что  ѐкобы  они  слышали  в 
Организовываѐ 
занѐтиѐ 
по 
экологии, 
ответ.  Наблядали,  как  муравьи  и  жучок 
придерживаясь 
следуящих 
методических 
солнышко  орудовали  на  их  растениѐх.  Даже 
принципов:  
трѐпочками  обматывали  ствол  деревца,  где 

научности, 
новизны 
и 
доступности 
оно оголилось.  
преподаваемого материала;   
Зимой  обѐзательно  кормили  птиц,  вешали 
-  поиска  и  активизации  мыслительной 
кормушки  около  школы  и  дома,  весной 
деѐтельности учеников;  
встречали 
пернатых 
со 
скворечниками. 
-  развитиѐ  игровой  и  творческой  активности 
Постоѐнно  вели  наблядениѐ,  какие  птички 
младших школьников. 
прилетаят  полакомитьсѐ  угощением,  в  какое 
При 
этом 
учительский 
непрерывный 
времѐ, каких птичек больше прилетает. Кстати 
монолог  должен  составлѐть  не  более  1  –  2 
в  этом  году  в  наши  «столовые»  прилетало 
минут.  Беседа  на  каждом  этапе  обѐзательно 
много соек, синиц, но больше всех – воробьёв. 
содержит  вопросы,  типа:  “Как  вы  думаете? 
Дети  рассказывали,  как  в  начале  зимы  сойки 
Почему?  В  чём  причина?  А  если  бы  на  месте 
чувствовали  себѐ  хозѐйками  и  прогонѐли 
“…”, был ты?” 
мелких  птичек,  пока  не    насытѐтсѐ  сами.  А 
 И, конечно, нам не обойтись без игры. Это 
поев,  усаживались  в  кормушке  и,  порой, 
могут  быть  и  игра-рисование,  и  игра-
подрёмывали  там,  а  воробьѐм  и  синичкам 
перевоплощение,  и  игра-сочинение,  и  игра-
приходилось «воровать» у них еду.  
движение …., и масса других игр. 
Ждали  когда  прилетѐт  скворцы,  смотрели, 
       Экологическуя  работу  в  школе  ѐ  начала 
как  они  заселѐят  наши  «домики».  Интересно 
более  15  лет  назад.    Прошла  обучение  на 
было  наблядать  за  радостья  детской,  когда 
семинарах  по  экологическому  образования  и 
чей-то  «домик»  уже  заселилсѐ  и  скворец 
воспитания,  которые  организовала  и  провела 
начинал  насвистывать  или  подражать  кошкам 
Римма  Викторовна  Агейкина.  В  моей  душе 
или  собакам.    Дети  замечали  даже,  что  носѐт 
загорелсѐ  огонь  энтузиаста.  Интересно  было 
птички в скворечник сначала веточки, палочки, 
самой и, конечно, детѐм. 
а  потом  или  травинку  или  кусочки  листочков. 
Очень помогали мне в дальнейшей работе 
Причём  скворец  со  своей  ношей  не  прыгает 
информациѐ, 
полученнаѐ 
на 
семинарах, 
сразу в «домик», а сначала сѐдет на жердочку, 
литература  по  экологии,  материалы  из 
посмотрит  по  сторонам,  только  тогда  падает 
журнала  «Начальнаѐ  школа»,  а  так  же  газета 
вниз.  
«Пчелка» - Дети и экологическое образование.  
 
 
13 
 
 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20

Похожие:

   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon  № 3 ( 44 ) квітень - травень 2011 р.                                                       спецвипуск  № 2 
Периодическое издание Детско-юношеской общественной организации «Республика Мечта»  
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconЖурнал для українських дітей Румунії березень, 2012 рік

   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconОтношения,  внутренняя  мотивация  и  саморегуляция. // Вопросы психологии. - 1997. - №3. - С. 102-111. 
Гуманізація навчально-виховного процесу                                            Спецвипуск 9 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconВід 31. 05. 2011 №381/0/15-11, від 18. 10. 2011 № 795/0/15-11,       
Вищої ради юстиції   від 31. 05. 2011 №381/0/15-11, від 18. 10. 2011 № 795/0/15-11,        від  01. 11. 2011 № 798/0/15-11, від 14....
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconБ 44 ©  А. Беляев, 2011 ©  Сидосе, 2011 ©  Издательство «Нестор-История», 2011 50-летию питкярантской  геологической практики  посвящается преДисловие
Питкярантском горнорудном районе. В советские  времена этот район ежегодно посещали группы студентов из 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon«29» 08. 2011 г «01» 09. 2011 г «01» 09. 2011 г Основная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconПояснительная записка к докладу Главы муниципального района «Касторенский район» Курской области Смирнова Владимира Васильевича
Губернатора Курской области от 10. 08. 2009 г. №263, от 09. 10. 2009 г. №333, от 22. 09. 2010 г. №367-пг, от 05. 03. 2011 г. №69-пг,...
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconПриказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 декабря 2011 г. N 1664н "Об утверждении номенклатуры медицинских услуг"
В соответствии со статьей 14 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-фз "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"...
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    icon2011  5 май 2011 №  издание ёфицировано Вы можете подписаться на журнал «Смена» со второго полугодия 2011 года в любом  отделении почтовой связи по следующим каталогам: Индекс 71518
Заполните купон и оплатите квитанцию в любом отделении Сбербанка, вышлите копию купона и оплаченной 
   № 2 (43) лютий - березень 2011 р.                        спецвипуск № 1    iconСборник статей (часть 1) общественные и гуманитарные науки алматы 2011 удк ббк  и   ответственный редактор:  мухамедЖанов б г.  -  Исполнительный директор чф «Фонд Первого Президента  Республики Казахстан Лидера Нации»
Сб.  статей  Межд.  Науч.  Конф.  (г.  Алматы,  24-25  нояб.  2011  г.).  –  Алматы,  2011.  –  
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница